中学2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷C卷.doc

中学2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷C卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字注音全正确的一项是（ ） A . 炫（xun）耀 涉（sh）猎 怪癖（p） 迷惘（mng）B . 商榷（qu） 屏（bng）窒 纤（xin）巧 蓬（png）莱C . 横（hng）蛮 感触（ch） 茁（zhu）壮 枝桠（y）D . 锁匙（ch） 不讳（wi） 甫（f）健 引吭（kng）试啼2. （2分）下列词语的字形无误的一项是（ ）A . 随声附和 骇人听闻 妇孺皆知 刚毅不屈 锲而不舍B . 郑重其事 微不足道 颠沛流离 重峦迭嶂 日薄西山C . 销声匿迹 冲耳不闻 粗织滥造 莫衷一是 合辙押韵D . 怡然自乐 世处桃园 油光可鉴 无可置疑 翻来覆去3. （2分）（2014泰安）下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ）A . 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B . 我是母亲的代表，总是一马当先 ， 不请自到。C . 人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。D . 命运对他实在太苛刻了然而，尽管奄奄一息 ， 他还是不情愿死。4. （2分）下列情景表达中不得体的一项是（ ） A . 同学们，我们平时要养成写日记或周记的习惯。日记可长可短，记下当天的所见所闻所感；周记可详可略，可重点写下生活中那些打动你的人和事就行。希望大家坚持！B . 校园小记者小强来自现场的报道：“2017年10月15日，广安国际红色马拉松开赛，上万人在小平故里畅快奔跑，请大家紧跟我的步伐，一起去见证红色足迹。C . “同学，作为学校的一份子，你看到眼前的零食袋就无动于衷，你还戴着团徵，你就是这样当一名团员的？”王宇同学郑重地说。D . 读书主题班会上主持人总结说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。让我们每天拿出一定时间去读一点好书，就会给我们的理想插上腾飞的翅膀！”5. （2分）（2017咸宁）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水。可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真又幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。A . B . C . D . 二、 综合性学习 (共1题；共11分)6. （11分）阅读语段，按要求完成下面各题。这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天，还是吸引着那么多人。一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。一路上我设想猜测过它的容貌。温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？（1）语段中划线的一对关联词搭配不当，应将其中的“_”改为“_”。 （2）“贫瘠”中“瘠”的读音是“_”。 （3）句中有一处错别字，应改为“_”。 （4）句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。 （5）语段中处应该选择哪个标点符号更恰当？（ ） A . ；B . ，C . D . ？三、 情景默写 (共1题；共8分)7. （8分）根据提示补写名句或填写课文原句。天网恢恢，_。_，溃于蚁穴。路曼曼其修远兮，_。_，君子好逑。不畏浮云遮望眼，_。_，不求闻达于诸侯。王勃杜少府之任蜀川中一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远志趣和旷达胸怀的句子是“_，_”。四、 文言文阅读 (共1题；共24分)8. （24分）阅读文言文，回答问题【甲】舜发于畎亩之中，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。生于忧患，死于安乐 【乙】贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”治国安民节选【注释】炀（yng）帝：杨广，隋朝的皇帝。孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。（1）用“/”划分下面句子的停顿节奏。（划一处）入 则 无 法 家 拂 士（2）解释下列句子中的划线字人恒过 ， 然后能改_困于心，衡于虑_征求无已_百姓不堪_（3）翻译所以动心忍性，曾益其所不能。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。（4）格言联璧中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。 （5）唐太宗使百姓安乐的措施是什么？（用文中句子回答）。 五、 现代文阅读 (共1题；共20分)9. （20分）阅读下面的文字，完成文后题目。姥姥的端午王瀛十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。此后每自清明夜始，随着金银花的细碎脚步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥更多地呆坐在门前 ， 想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来”，大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。（1）第节在全文中起了哪些作用？请作出具体分析。（2）第节和第节画线的内容分别表现了姥姥什么样的感情？（3）文章的第小节用了整整一段的篇幅写“淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑”，这对刻画姥姥的形象有什么作用？（4）这篇散文回忆姥姥，姥姥应该有很多事情可写，但作者只选取了过端午、包粽子一件事来写，请探究作者这样选材的好处。六、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文。台湾女作家三毛说：“我有许多平凡的收藏，它们在价格上不能以金钱来衡量，在数量上也抵不过任何一间普通的古董店，可是我深深地爱着它们。之所以如此爱悦着这一批宝贝，实在是因为，当我与它们结缘的时候，每一样东西来历的背后，多多少少躲藏着一个又一个不同的故事。”那么，就请大家以我的宝贝为题，写一篇记叙文，写一写在生命成长历程中，那些珍爱如宝的东西，以及他们背后的故事。字数600字左右。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择