2019-2020学年部编版语文五年级下册第一单元测试卷（II）卷

2019-2020学年部编版语文五年级下册第一单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子说法有误的一项是（ ）。A本文是按照作者的思绪写的，先回忆了在故乡的几件趣事:数星星摇知了看月亮梦月亮 ，接着用对比的写法描写了 他乡的月亮 与 故乡的月亮 的不同，表达了对故乡的依恋和思念之情。B“我现在年仅耄耋，住的朗润园是燕园胜地。”中“耄耋”指80岁。C“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。”作者这么说是因为“月亮”象征着团圆，自古以来都和思乡联系在一起，所以，提到故乡必然提月亮，提到月亮必然勾起思乡之情。D“露从今夜白，月是故乡明” 选自唐代诗人杜甫写的月夜忆舍弟 意思是：今天是白露节更怀念家里人，还是觉得故乡的月亮更加明亮。2 . 读完长城，下面说法错误的是（ ）。A从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。B城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。C长城是修在八达岭上的。3 . 对下列句子使用的修辞方法判断错误的一项是（ ）A马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻）B人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（反问）C金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（对偶）D柏油路也软绵绵的，像是高起来。（比喻）4 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A偎依(wi) 衰老(sui)珊瑚(shn)B拗不过(o)罕见(hn)节俭(jin)C牺牲(x)大嫂(so)勤恳(kn)D筛米(shi) 歹毒(di)酿造(lin)5 . 邻居对柯酷妈妈说：“你家柯酷真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”请你说说邻居说这话的意思是什么？下列选项中不包括的一项是（ ）A你家不要在12点之后弹琴，免得吵醒我们。B你家孩子太吵了，要管教一下。C柯酷晚上12点还在弹钢琴，真用功啊！D12点都是深夜了，要注意别影响他人休息。二、填空题6 . 根据课文内容填空。1从军行是唐代诗人王昌龄写的。这首诗中，开头两句诗写出了_、_、_三个地名“_”是概括性极强的诗句，写出了戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉。“_”就是身经百战的将土豪壮的誓言。2军神这篇课文记叙了_在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了他钢铁般的意志，表达了作者对他的敬佩和_的感情。3不能因为我是_，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在_吗？_是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。7 . 读拼音，写词语。 wn nunxi xifng jngt s_yu jg niangb wnb l_8 . 补全短语。（_）实验（_）的花蕾（_）的花瓣（_）花粉（_）的蔷薇（_）的关系三、语言表达9 . 读一读下面的古诗，有兴趣的可以再背一背。村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。10 . 仿照例子，用恰当的关联词语把两个句子连成一句话。例：老吕年纪大了。老吕仍然奔波在这条山间邮路上。老吕虽然年纪大了，可是仍然奔波在这条山间邮路上。哥哥没考上大学。哥哥没有灰心准备明年再考。_奶奶知道水资源很紧张。奶奶特别注意节约用水。_四、现代文阅读阅读短文，完成练习。庐山的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩，。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云雾笼罩的庐山，真令人流连忘返。11 . 在括号里填上恰当的量词。一（_）玉带一（_）白马一（_）冰山一（_）轻烟12 . 根据提示写出文中的词语。(1)变化多端，没有规律。（_）(2)形容姿态多种多样，各不相同。（_）(3)形容极短的时间内变化快而多。（_）(4)留恋不止，含不得离去。（_）13 . 第二自然段是围绕“_”这个成语来写的，庐山的云雾像白色绒帽，像玉带，像大海，又像天幕。14 . 第三自然段表现了云雾“瞬息万变”的特点。作者抓住这一特点描写了云雾由_变成_，由_变成_的样子。阅读理解。春天放纸鸢夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面柔和的感觉之外，忽而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声，会不由得勾起我对童年的回忆。在我十二三岁时，每到春季，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏玩。父亲（ ）风筝时，左邻右舍好多人帮着（ ）竹篾（mi）、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮助（ ）着风筝到田野里，拉绳的和（ ）风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风筝飞到了空中，个个看了心里甜滋滋的。后来，父亲见到别人风筝上挂葫芦，在空中嗡嗡作响，几里以外的人都能听到。于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠（h）瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧，然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气，最后在木块中间雕出一个楔形口子，这样，风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时，我只是用麦秸秆和旧报纸制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们看我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟着我溜溜转。我制作的风筝飞上了天空，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后，每到冬春大风时节，我就有制作和放风筝的习惯。我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否则我们放风筝时就不带他去。蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。15 . 把下面表示动作的词填入第2自然段的括号内。提托扎劈16 . 文中画线句中“小伙伴都很听我的话”的原因是什么？请联系上下文写出两条理由。理由一：_理由二：_17 . “受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。”这句话在文中的作用是（ ）。A点明中心B承上启下C借物抒情D总起全文18 . “蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分”中“美好”一词表达了作者怎样的思想感情？（填序号）（_）浓浓的思乡之情。对风筝的喜爱之情。对父亲的思念之情。 对童年快乐生活的向往之情。五、信息匹配19 . 按下列要求找出适当的词语。1.仔细阅读课文并找出下列示例的同语。ABB式：（绿油油）（ ）（ ）AABB式：（高高兴兴）（ ）（ ）2.按要求完成下面的练习。ABCC式：（喜气洋洋）（ ）、（ ）AABC式：（恋恋不舍）（ ）、（ ）3.照样子填空。和风细雨：（ ）风（ ）雨、（ ）风（ ）雨、（ ）风（ ）雨一模一样：一（ ）一（ ）、一（ ）一（ ）、一（ ）一（ ）六、书面表达20 . 习作以_让我快乐为题，写一篇记叙文。要求：先把题目补充完整，然后通过具体的事例，写清楚快乐的原因，感情真实，语句通顺，有一定的条理。字数不少于400字。七、判断题21 . 判断下面的说法是否正确。火烧云中作者从颜色变化和形状变化两方面来描述火烧云的。（_）22 . 判断对错。1、“齐国大夫晏子”和“犯了欺骗大王的罪”两个短语中的“大”字都读“d”。（_）2、“为设果，果有杨梅”句子中两个“果”意思相同。（_）3、“未闻孔雀是夫子家禽”一句中“家禽”并不是一个词，而是各自独立表达意思，“家”指孔君平家，“禽”指家养的鸟。（_）4、晏子使楚讲述了春秋末期，齐国大夫宴子出使楚国，楚王为了显示威风，侮