初一学生家长应配合老师做的件事.doc

初一学生家长应配合老师做的件事家庭教育 2009-09-09 22:04:21 阅读51 评论0 字号：大中小订阅 为了让孩子能真正养成好习惯，除了老师在学校的教育指导外，还需要家长的大力支持和配合。1、叮嘱孩子无论何时到校，都要穿校服；周一升国旗比平日早些出门；2、督促和掌握孩子到校.离校的时间；3、学校原则上不准学生带手机，家长要注意；4、学生不能留长发、留怪发型、染发，不能戴手饰、不得化妆、描指甲，这其中一项有问题，学校有权拒绝学生进校门，让家长领回家处理好再来；5、学生因病、因事不能到校，家长要事先电话与班主任请假，原则上不要找人代假或事后补假；孩子因事、因病提前离校，家长尽量亲自来接，不能来人接必须来电话告诉班主任，确保学生安全；6、家长应督促孩子平时在家也要进行听力、口语练习，要坚持做；7、学生必备记事本，内容有作业和临时性任务两部分，希望家长能勤检查，对照记事本内容来抽查作业完成情况及作业质量； 8、家长要形成检查作业的意识：作业本、各科同步训练、口头朗读等，对照记事本内容来核查；平日孩子上网查资料，家长要看看记事本里有没有该项作业要求；注意作业进度与课堂笔记内容要同步；9、协助孩子养成“坐住板凳”的习惯，自己按规定时间完成作业、任务，减少中途做诸如喝水、看电视、上卫生间、说闲话、打电话、接电话的时间，要提高学习效率；休息是服务于学习的，家长应提倡鼓励积极的、有益的休息方式；10、要求孩子不能锁着书房的门学习，不能躺着看书、思考；有这种情况出现家长马上给班主任打电话，班主任会给予批评制止；11、协助孩子把书柜、书包里的学习物品摆放有序，要有专门放练习卷、试卷的夹子，资料要分类妥善保管；12、要求孩子头天晚上入睡前，把第二天要带的作业、学习用具及其它东西收拾好，避免早上的忙乱或不交作业；13、关注孩子阶段性的小测验及单元测验成绩，进行有针对性的分析，发现问题并提出整改措施；（一般每两周各科都有单元测验） 14、白天与班主任、课任老师取得联系前，请查查孩子当天课程表，联系时间选在该科老师没课的时间，尽量长话短说，注重实效；来校找班主任最好事前联系好。15、学生不能参加某项活动、同学间闹纠纷、想调座位等类似问题，家长尽量让孩子自己向老师说明情况，我们不主张家长出面代办；16、家长对孩子反映的教学及班级管理方面的一些问题，最好先与班主任取得联系，进行沟通，而不应在孩子面前发牢骚、评议老师是非，不可冲动性地越级反映；17、鼓励孩子进行阶段性自我评价，包括思想状态、道德修养、行为习惯、学习习惯、考试成绩，家长要积极引导，防止粗暴批评，从差距中看到潜力；家长不要过多地用别人孩子的长处来比自己孩子的短处；对孩子的点滴进步，家长要及时鼓励，相信自己的孩子会成功；18、根据学习实际情况考虑是否需要为孩子准备一个错题纠正本，并定期抽考；19、平时要求孩子多读好书（老师有推荐），尽量远离电视，建议家长不能用影视作品代替孩子的阅读；20、关注孩子交往什么人，如有疑虑，及时与班主任取得联系，征求意见；关注、控制孩子晚上打电话、接听电话、聊天、无休止问作业的情况出现，也要适时检查书包，情况异常要尽快与班主任取得联系；21、对学校组织的“献爱心”一类活动请给孩子以支持和鼓励，不讲风凉话；22、双休日及假期家长应督促或与孩子一同参加体育锻炼，为孩子健康成长做长远打算；23、家长要时时处处为孩子起表率作用，务必减少孩子出席成人交际场合的机会，保护孩子纯洁的心灵；24、每天为孩子做好早饭，并让孩子吃好早饭；25、请记住并留好孩子各科老师的电话。 补充说明：以上做法，有硬性标准，也有弹性建议，家长不一定非要一次集中落实，可选择重点、循序渐进。好习惯就是人在较长时间内形成的规律性的行为方式，是行为的自动化，无论在什么情况下都会按规则去行动。家长的配合一旦落到实处，孩子自然就会形成良好习惯，这有益于他（她）的一生，会成为支配人生的一种力量，真做好了，孩子想不成才都不可能。但我们也建议家长不可迁就不良习惯，有时要下点“狠心”，打什么样的底，就会有什么样的表现，严是爱，松是害。抓习惯养成贵在坚持，最忌一曝十寒、忽冷忽热。切记：过程好，结果自然好。为了孩子，请付出家长的爱心和责任心，和我们老师配合形成真正的合力，不要把遗憾留在初一，我们期待着您的实际行动，也相信，您孩子的明天会更好！初一的学生，处于身体和心理的双重发育期，自制力差，模仿力强，就似一张白纸，最需要照料和引导，稍有不甚，这张白纸就会被污染，届时悔之晚矣。因此，我们对各位家长提出以下建议，希望对家长教育自己即将走入初中的孩子能够有所帮助。初中生与小学生在学习方面的差异及家庭教育的应对：1、学习科目增多。小学只有语数英三门主课，初一除学习语数英三门主课之外还要学习地理、生物、政治、历史，初二增加物理，初三增加化学；2、单科知识量增大，所学知识的深度和广度增加。对知识的要求不再以机械识记为主，而强调理解和运用，因此，在初中阶段，培养学生的自学能力就显得很重要；3、老师教法不同。因为科目增多，所以教学以教师讲解、学生理解为主，而不再像小学老师会把同一知识点反复强调、反复练。学校在课程安排上会多一些自习课让学生自习以加深对知识的理解，同时让学生自己合理安排各学科学习时间；4、学生的学法不同。由于以上三点差异，初中生在学习中，做到以下三个方面就显得十分必要：（1）制定切实可行的学习计划：合理安排各学科学习时间，安排好学习与娱乐放松、锻炼身体的时间，确定切实可行的学习任务；（2）培养学习习惯：良好的学习习惯是高效学习的保证，也是轻松学习、快乐学习的基础。在哪些时间段学习理解性知识，在哪些时间段学习识记性的知识，大块时间怎样使用，零散时间怎样使用，不同的知识点通过哪些方法学习到怎样的深度，在初中阶段应该形成一个大致的框架；（3）逐渐总结提炼适合自己的高效学习方法。有了好的学习方法，学生才能在在单位时间内学会、掌握更多的知识，对同一知识点才能比别人记得更快、用得更好。因此在初中阶段，尤其在初一入学阶段，为帮助学生适应初中学习和生活，家长应尽量做到以下几个方面： 1、打预防针。告诉孩子初中学习任务会更大，需要付出更多努力，但是一旦适应了初中生活，找到窍门就会学习的快乐而轻松，父母和老师肯定会帮助他们获得这种学习的体验； 2、与老师勤于沟通，以便随时发现孩子在学习和生活各方面出现的问题，同理采取有效处理措施，不留后遗症； 3、培养习惯。对初中生而言，学校教育和家庭教育的分工是：学校教育侧重于学生的学习部分；家庭教育侧重于学生的生活习惯和家庭学习习惯养成；学生的品德和做人双方共同负责，家庭教育在学生品德