2020版部编版五年级上册期中测试语文试卷C卷

2020版部编版五年级上册期中测试语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面量词运用不恰当的一项是（ ）A一簇鲜花一片浅蓝B一道金边一条小溪C一枝黄龙一架飞机D一尊佛像一扇窗户2 . 给加点的字选择正确的解释。1.从容。（ ）A顺从 B.沉着、镇静2.隆重。（ ）A指声音B.凸起A盛大3 . 下列带横线字的注音全对的一组是（ ）。A荣誉（y）潜伏（qin）政策（c）B铺路（p）跟踪（zng）萤火虫（yng）C台阶（ji）瑟缩（sh）寄信（j）D奖励（l）巅峰（ding）记录（l）4 . 下列成语中，与精卫填海中精卫的精神品质不同的一项是（ ）A坚韧不拔B自不量力C坚持不懈D持之以恒5 . 关联词填空。只要就即使也无论总是1.（ ）是夏天还是冬天，樟树（ ）那么蓬蓬勃勃。2.（ ）樟树存在一天，虫类（ ）怕它一天。3.（ ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（ ）不变。6 . 选择恰当的成语填空。顾全大局 知错就改 完璧归赵忍辱负重 渑池之会 负荆请罪蔺相如之后被封为上大夫，之后被封为上卿，因而引起了廉颇的不满。蔺相如能、，终于使廉颇、。7 . 横线上填入词语、短句最恰当的一项是（ ）各科教师都应该要求学生在回答问题和完成作业时，正确地使用语文。不能因为_就_，正如_，也不可能_。分科教学是为了工作的便利，学生所受的教育是整体的，是不能割裂的。A不是语文课让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实语文课虽然不讲各科知识可以在语文上马马虎虎B语文课虽然不讲各科知识让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实不是语文课可以在语文上马马虎虎C不是语文课可以在语文上马马虎虎语文课虽然不讲各科知识让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实D语文课虽然不讲各科知识可以在语文上马马虎虎不是语文课让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实8 . 词语改错焦燥不安_ 漫不精心_ 血迹班班_英武毫迈_ 天色苍芒_ 浴血博杀_二、填空题9 . 根据所学内容填空。1.古人云：“_，无志空长百岁。”因此，我们从小要立下远大志向。2.海内存知己，_。3.君子之学必日新，_。4._，天连碧水碧连天。5.最喜小儿亡赖，_。6.自己的花是让别人看的一文，向我们展现了一种“_，_”的奉献精神。7.根据语境，在括号里填上恰当的歇后语。（1）我爷爷和张爷爷多年来一直保持着亲密的关系，因为他们俩是_。（2）今天的班会课老师把发言权交给了大家，他自己是_。10 . 读句子,根据拼音写词语。1.微风吹过,湖面上sh sh（_）泛起了ln ln（_）波光,wi （_）的群山的倒影也随着波光荡漾,如此美景真让人to zu（_）。2.清晨,y l（_）阳光透过窗户zho yo（_）在女孩稚嫩的脸上。3.这个mn（_）女孩热心助人,如此chn ji（_）的心灵让人敬佩。三、语言表达11 . 照样子，把下面的句子补充完整，注意加点的部分。例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“我终于得到这本心仪已久的书了！”我_。例：我先捉了一些蜜蜂，把它们放到纸袋里，接着带着蜜蜂走了四公里路，再打开纸袋，在蜜蜂身上做了白色的记号，然后放了出来。星期天早上起床后，_12 . 口语交际。以“为别人着想”为主题，写一段话。提示：说明为别人着想的好处。_13 . 口语交际。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。不久你就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。在毕业之前，请为老师和同学写临别赠言，送上你的真情与祝福。给老师：_给同学：_四、现代文阅读阅读童年趣事童年在我的印象中已经模糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。那时我刚上二年级。有一次，老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？我正苦（脑恼）着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白斗酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出许多首诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地喝了几口。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着咽下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转眼便是一片（膝漆）黑我睡着了。等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙（徇询）问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白斗酒诗百篇”了。我把傍晚发生的事原原本本地告诉了妈妈，可妈妈并没有大笑不止，而是（严肃严谨）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是积累和观察呀。14 . 用“”划去文中括号里不恰当的字词。15 . 补充词语。（_）（_）透顶原原（_）（_）（_）笑（_）止迫（_）得（_）16 . 读下面的句子，联系上下文回答问题。要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？（1）这是一句（_）。A设问句B疑问句C反问句D感叹句（2）将上面的句子改为陈述句：_（3）文中的“我”为什么会这样想？_（4）你认为文中写的童年趣事有“趣”在哪儿呢？_17 . 文中的“我