人教统编版（五四学制）二年级上学期语文期末统考卷C卷

人教统编版（五四学制）二年级上学期语文期末统考卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共11题；共100分)1. （10分） 按要求写出下列划线词语的近义词或反义词。 （1） 这还不算倒霉。 反义词：_（2） 那件睡衣上的头发怎么也清除不干净。 近义词：_（3） 世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 反义词：_（4） 它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。 近义词：_2. （4分） (2019一下射阳期中) 看拼音，写词语。 pi shu hu shngg wnchng y_zho mshu chfn kichn ji_3. （8分） 火眼金睛，辨字组词。舒_ 颗_ 厉_抒_ 棵_ 历_4. （15分） 拼一拼，写一写。 奶奶望着chung qin_的yu gung_，d_下头，s_念起自己的g xing_。5. （5.0分） 选择引号的作用。 A表示引用的部分。B表示讽刺或否定。C表示特定的称谓或需要着重指出的部分。父亲说：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在万年牢。”_父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四。”_杨子荣一进门，就被敌人请到“贵宾席”上。_6. （8分） (2018二上椒江期末) 我会连线。 可爱的 空气新鲜的 笑脸高大的 眼睛明亮的 杨树九九加一九 为有暗香来有山皆图画 耕牛遍地走星垂平野阔 无水不文章遥知不是雪 月涌大江流7. （8分） 你肯定玩过不少游戏：捉迷藏、走方城、踢毽子、跳皮筋、老鹰捉小鸡，选一种你玩过的，而且是你最感兴趣的写下来。要把其中的乐趣写出来哟。 8. （17.0分） 品读句子，完成练习。 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（1） 句中的“随遇而安”是指_。我能用这个词写一句话：_。 （2） 蟋蟀的“不肯随遇而安”体现在哪几个方面？请用简练的语言概括。 ；_；_；_。（3） 蟋蟀“不肯随遇而安”，这是将蟋蟀当成人来写。我也能写这样的句子。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上_。我一回到家，小狗就会_。风一吹来，一墙的叶子就_。下雨了，那是雨姐姐_。天晴了，那是彩虹妹妹_。9. （5.0分） 阅读短文，回答问题。 王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子_这两个纸盒子有什么用_莫非是吉祥物_吉祥物应该有喜庆色彩_可这两个纸盒子太普通了_哪里像吉祥物啊_王奶奶似乎看出了我这一连串的疑惑，笑眯眯地让我坐下，给我讲起了纸盒子的故事去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。两只老燕子轮流外出觅食，喂养它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是，一天我外出有事，回来发现燕子窝掉下来了！两只老燕子绕着支离破碎的窝，上下翻飞，高声哀鸣。看到这情景，我难受极了。原来，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。没想到几天以后，燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常，赶紧拿来一个纸盒子，挂在屋檐下面，将燕子窝护在中间。有邻居对我说：“燕子在这儿安家，每天都有粪便落下，很脏的。屋檐下挂着两个纸盒子也不美观，还是把它们赶走吧！”你想，如果每天都能看到燕子飞来飞去的身影，听到它们叽叽喳喳的歌声，那是多么美好的享受啊！我怎么能把它们赶走呢?去年，那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里解出了几只小燕子。今年，它们又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的，你对它好，它全记着呢！我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。这样，小孩子就不会来捣乱了，粪便也不会落下来了，还能给燕子遮风挡雨，何乐而不为呢?现在小燕子也会飞了，它们每天都出去捉害虫，为我唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我家的屋檐下，跟我做伴，这是多么美好的事情啊王奶奶正说得动情，有几只燕子飞回来了。它们忽左忽右，忽上忽下，盘旋翻飞，还唱着悦耳的歌曲，像是给我们表演似的。王奶奶笑得双眼眯成了缝，额头上的皱纹也显得那么美丽。我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子，忽然明白了：纸盒子就是王奶奶家的吉祥物。住在用纸盒子护着的窝里的燕子给王奶奶带来了欢乐和享受。_（1） 给第1自然段加上标点。 （2） 联系上下文填一填。 燕子对这里“情有独钟”表现在：_。“何乐而不为”在文中的意思是：_?（3） 燕子有哪些值得人喜爱、呵护的地方?请抓住关键语句答出两点。 _；_。（4） 用横线画出描写“那是多么美好的享受啊”的句子。 （5） 联系开头，在结尾的横线上补写几句话。 10. （10.0分） (2019三下微山期中) 阅读短文，回答问题。 鲁班造伞很久以前，还没有伞。雨来了，可以躲进亭子避雨。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上_好啦，好啦_他高兴地喊起来_这东西（ ）能挡雨遮太阳，（ ）很轻巧_后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。（1） 请在文中括号中填上一对合适的关联词。 （2） 给文中划线的空白处，填上合适的标点符号。 （3） 找出鲁班造伞时表示动作的词语： （4） 读了这则故事，你获得了什么启示? 11. （10分） 用心写话！ 提示：图上的小兔子为什么会被淋湿呢？他的蘑菇伞都帮助了谁？它们之间又会说些什么？请认真观察四幅图，然后展开想象编一个有趣的小故事，注意语句通顺，字迹工整