2019-2020学年部编版语文六年级上册第二单元测试卷（II）卷

2019-2020学年部编版语文六年级上册第二单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文内容回顾。1.牛和鹅中，作者借助_的话，告诉我们：看待周围的事物，如果从_的角度出发，就会得到_。2._讲述了“我”童年时在一次文艺演出中扮演一只_，因为“我”笨拙的表演引起了全场_的故事。3.陀螺中，“我”从_那里收到了一份生日礼物一只在旋床上旋出来的陀螺，虽然它长得如同一只丑小鸭生出的一枚_，但它却战胜了大陀螺，给“我”带来了极大的_和由衷的_。4.尺有所短，_。5._，祸从口出。6.老师总是告诫我们做事要认真仔细，不可马虎，否则将酿成大错，正所谓“_，谬以千里”。7.爸爸引用名言“_，驷马难追”来告诉我做人要讲诚信，说话要算数。2 . 把下面词语补充完整,再选择恰当的词语填空。迷（_）不解得意（_）（_）衣（_）褴褛耀（_）扬威春风（_）面受益（_）浅风和日（_）莫（_）其妙(1)在中国人的土地上,那些外国人为什么能_,对此,小周恩来有点_。(2)在一个_的下午,我来到叶老家,那一下午的交谈,真让我_。3 . 我会看拼音写词语。shui jio mo shng zhi yun din zhu yu xing fn bin（_）（_）（_）（_）（_）（_）f n bn zhu yn lin yng bi cn c dn b（_）（_）（_） （_）（_）（_）4 . 读课文黄鹤楼送别填空“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。”这两句话属于_句式，这种句式的表达作用是_。它描写了_，为后文抒情作铺垫。二、现代文阅读5 . 读课文片段，完成练习。一天，赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地观看比赛。好几个骑手骑在野（ ）大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技（ ）高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是（ ）地骑在牛背上。全场响起了热烈的掌声。（1）在“（ ）”里写出正确的汉字。（2）这段有（ ）句话。阅读文段，完成练习。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。6 . 文段中“向晚”一词的意思是_。7 . 对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（ ）A天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。B头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。C指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。8 . 第自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第自然段对应（_），第自然段对应（_）。A瓜藤攀缘图B月夜睡梦图C门前晚餐图D鲜花轮绽图9 . 用“”画出文段的中心句。这个句子在文中起到了的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者的感情。10 . 读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象？用自己的话简单写一写。_三、信息匹配11 . 我能给下列加点的字选择正确的解释,并把序号写在括号里。A达到B赶上C比得上(1)目之所及,哪里都是绿的。（_）(2)论学习,我可不及他。（_）(3)如果不是医生及时赶到,他可能就没命了。（_）12 . 下列每组词语中都有一个加点的字读音不正确，请用“_”画出来。（1）誊写（tn）嫌疑（xin）歧途（q）（2）皎洁（jio）停泊（p）炊事（chu）（3）拐弯（gui）侵略（lu）奉命（fng）（4）山丘（qi）瓷碗（ch）兼职（jin）13 . 选择恰当的关联词语填空。只有才宁可也不如果就因为所以不但而且既又1.（ ）闰土的父亲十分爱闰土，怕他死去，（ ）在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。2.嘎羧躺在地上拒绝进食，（ ）揪住它的鼻子摇晃好一阵，它（ ）会艰难地睁开眼睛，朝你看一眼。3.（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。4.桑娜（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ ）对西蒙一家满怀同情。她看到西蒙死了，（ ）自己受累，（ ）让西蒙的孩子受罪。她真是一个（ ）勤劳（ ）善良的人。四、书面表达14 . 第四个主题：保护环境保护环境，从我做起。同学们，在生活中，你是怎样保护环境的呢？发生过什么事情呢？快写出来，和大家分享一下吧！注意语言通顺，叙述清楚。题目：保护环境，从我做起。五、判断题15 . 读下面的句子，判断是否为比喻句到