2019-2020学年部编版语文四年级下册期中专项训练：课内阅读理解（II）卷

2019-2020学年部编版语文四年级下册期中专项训练：课内阅读理解（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一个苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。“大哥哥，看哪，”他把切好的苹果举到我面前说，“里面有颗五角星呢。”真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1 . 给选文中画线部分加上合适的标点符号。2 . 给下列加点字选择正确的读音，用“”标出来。桌子（zhu zu）图案（t t）切苹果（qi qi）差不多（ch ch chi）好奇（ho ho）往小处说（ch ch）3 . 写出下列词语的反义词。清晰（_）生疏（_）4 . 读完这篇短文，你有什么感想？写一写吧。_阅读课内片段，完成练习。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。5 . 加点词语“天高地阔”的意思是（ ）A边吃边聊，自由自在，毫无拘束。B吃的地方很开阔。6 . 画线句子第句和第句中的“它们”分别指的是：_、_、_、_。“它们”都是乡村最_的事物，作者却把这些事物写出了诗的美感来，展现出了_的美。7 . 在这“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了乡村是安静还是吵闹呢？说说你的看法。_8 . 请用“”画出选文的关键句。结合上文，“独特、迷人的风景”指_和_。这句话集中体现了作者_的感情。9 . 课外阅读我爱家乡的柿子树阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄色花朵。随着夏季的到来，天渐渐热起来。这时的柿子树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在“伞”下乘凉。金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红，青绿的果实也悄悄地变成了金黄色。这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着祖国河山大地。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在太阳下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：快来收获吧！我爱家乡的柿树，我更爱我的家乡！1阳春三月，柿树开满了_；夏天，柿树_，舒展着粗枝大叶；秋天，树叶_，果实变成了_，仿佛告诉人们，_的季节到了。2短文运用了比喻和拟人的修辞手法，请在第一、二自然段分别找出同时运用这两种修辞手法的一句话，用直线画出来。3这篇短文是按_顺序来写的，表达了作者_的思想感情。阅读感悟。榆树我喜爱花草树木，但在众多的花算树木里，我更爱愉树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为面花挡风，驱赶寒冷。榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！10 . 文中第一段中有两个错别字，请你找出来，并改正。（1）（_）改成（_）（2）（_）改成（_）11 . 作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱