广播电视编导概论PPT课件

1 电视编导概论 2 第一章电视编导概论 电视以其特有的新介质 作用于人的视听感知 实现了空前的跨越时空的新形态人际交流 它使人类传播进入了新纪元 3 电视能获得如此空前的关注和影响 虽然有赖于电子技术的发展 但是 电视创作者更是功不可没 假设把电视节目比做是一种产品 那么电视编导的作用就好比是设计产品的工程师 不同的是他还要负责制作完成 电视编导是电视节目创作中的核心人物 担任着决策者 领导者的重任 4 我国的电视编导队伍 总体好 素质在提高 不乏优秀作品和人才队伍过于庞大 来源较杂 流动量大缺乏必要的资质考核认证 人员素质参差不齐思想理论水平不高 社会责任意识不强 文化功底不厚 专业素养和艺术感悟力不够 5 第一节电视编导的含义 电视编导是在电视事业的发展过程中应运而生的 电视特有的一项工作和一个职业 电视编导是几乎所有有自办节目的电视台实际存在的一个重要创作岗位 但至今为止 对它却少有明确的界定 6 编导的工作涉及了多种节目内容和节目形态 但它的素养要求却一直没有明晰 编导之于电视节目质量和效果的重要性是无可置疑的 但却没有对这一职业的资质考核和明确要求 研究范围 凡是需要由电视编导来担纲创作的 都属于我们要探讨的范围 7 一 电视节目编导的产生 与节目形态的关系与运作模式的关系称谓衍变 固定 8 二 电视编导的含义 电视编导就是电视节目的核心创作者1 电视编导是电视节目的创作者2 电视编导工作是贯穿节目创作始终的工作3 电视编导工作是综合性较强的工作 9 三 电视编导与其他相近职业的区别 一 电视编导与电影导演的区别 二 电视编导与电视编辑的区别电视编辑 通常指电视节目播出前的最后一道工序 电视节目后期制作 三 电视节目编导与电视记者的区别 10 第二节电视节目创作流程及其编导的任务与作用 一 纪实类电视节目的创作流程及其编导任务 一 纪实类电视节目的创作流程1 前期创作阶段 2 中期拍摄阶段 3 后期制作阶段 11 二 纪实类节目创作中编导的任务 1 创作前期的工作任务 选择确定创作内容 主题 进行编导构思 为创作做好准备工作 主要包括以下几项基本内容 1 选题 题材与主题两种形态 主题先行 题材先行 12 主题先行 指先有明确的主题 再依据主题去寻找 选择能凸现主题的题材 然后构思 拍摄的情况 A 宣传任务 B 社会变化中出现的热点 焦点C 观众需要D 某一策划行动要求 13 题材先行 先选择题材 再根据题材所蕴含的意义确立主题 A 新闻类 通常是新近发生 新鲜性 有新意的新闻事件或人物 B 观众来信 举报或传闻 14 2 先期采访 3 构思 确定拍摄方案 4 拍摄前的准备 15 2 编导在拍摄中的任务 拍摄采访是电视创作中获取影像和声音素材的最重要的环节 编导在纪实类节目拍摄期间的任务 3 编导在后期编辑中的任务 16 二 直播或录播节目的创作流程及编导任务 直播节目分前期准备和直播两个阶段 录播除前后期外还有后期制作阶段 一 准备阶段 节目形态不同 准备工作也不相同1 谈话节目 2 游戏 益智等娱乐节目 17 二 直播或录播阶段 三 录播的后期编辑阶段 18 三 电视编导的作用 1 电视节目的创作者和把关人 2 创作团队的领导者 3 制片人 19 第三节电视编导的职业特征及素质要求 一 电视编导的职业特征 1 脑力劳动的创造性 2 视听手段使用的综合性 3 传媒与艺术的复合性 20 二 电视编导的素质要求电视编导的工作压力来自于他们工作的特殊性 宏观与微观 脑力与体力 知识与应变 对内与对外 21 一 思想素质 电视编导是精神产品的设计和制造者 其思想素质至关重要 思想素质主要包括 1 社会责任感 2 政策水平 3 大局意识 4 职业敏感 22 职业敏感性的养成主要有三方面 专业定向注意习惯 比较丰富的生活经验 丰富的文化知识修养 23 二 文化素质 1 知识水平 知识水平是指人类认识自然和社会的成果或结晶所达到的高度 包括经验知识和理论知识两部分 编导有广博的知识作基础 才能开拓视野 互补互促 触类旁通 提高自己的创作能力 24 2 文化修养 文化修养是指对文学 艺术 教育 科学等方面了解 研究 分析 掌握的能力 包含了对文化的认识 理解和感悟 无论是从电视自身的文化特质来讲 还是从它所传播的文化内涵而言 都要求电视编导具有较高的文化修养 要具备比较全面的知识体系 并在学习中不断思索 加以完善 25 3 艺术感悟力 鉴赏力 感悟力就是我们说的悟性 是指对生活的深刻理解和对新生事物的敏感 鉴赏力指鉴定和欣赏的能力 这种能力往往是针对艺术品和文物等而言的 26 三 专业素质 1 业务素质 所谓业务素质 是在对电视的大众传媒性质充分了解的基础上 对其把握和驾御 并按它的规律开展工作的能力 电视创作实际上是编导将承载了自己思想 观点的题材进行电视化表述的过程 所以他必须对视听语言有理论上的认知和技术层面的掌握 使自己的构思在各个创作环节中得以充分体现 最终创作出内容和形式完美结合 既能表达思想 又能被观众喜闻乐见的优质节目 27 2 品德修养 电视编导的品德修养是电视队伍素质建设的重要组成部分 也是专业素质的内容之一 1 人格修养 人格是人的完整的存在方式 是个人自我确立并在行为 心理 情感 思想 交往等 中表现出来的特殊而稳定的形象 良好人格的内涵是正直 热忱 勤奋 信义 电视编导应该有比普通社会成员更高的道德境界和人格修养 28 2 职业道德 所谓职业道德 就是同人们的职业活动紧密联系 符合职业要求的道德准则 道德情操与道德品质的总和 电视编导职业道德的核心 就是忠实于事实 忠实于真理 全心全意为人民服务 29 四 人文素质 人文素质包括人文科学知识和对人产生影响的心理因素 如创造力 情绪 兴趣 意志 行为习惯 人生观 价值观等 主要反映人的非智力因素 电视编导的人文素质要求他们具备较高的审美观和学识修养 同时还要具有正确的价值观 人生观 30 电视编导的人文素养还表现在具有向社会的假 丑 恶宣战的良知和勇气 表现在追求真 善 美的自觉 表现在对普通人的生活 命运 境遇的关注 和对愚昧 贫穷和一切损人尊严现象的抗议和批判 只有通过对现实生活的理性分析 情感灌注和有力批判才能实现电视传媒的职责 体现正义和良知对社会的干预 31 五 职业素养 电视编导的职业素养主要表现在以下几个方面的水平和能力 1 人际交流 沟通能力和组织协调能力 2 心理 生理承受能力 3 经营能力 32 六 编导意识 编导意识特指电视编导在进行创作时对所选择题材的认识 分析 判断等能动的思维活动 受众意识受众是电视节目的传播对象 因而以受众为出发点 强化受众意识 是提高电视节目质量和收视率的有力保障 33 创新意识 1 传播内容的选择 2 价值的正确判断 3 传播效果的预测 34 策划意识 策划是指筹划 谋划 策划的过程 就是找出事物发展的必然联系和因果关系 寻求未来应采取的途径 以图对事物发展的恰当把握 策划是学科交叉的一门知识 其核心内容是创造性思维 另外还涉及到传播学 心理学 社会学 美学和有关的艺术理论 35 在