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2019-2020学年部编版语文六年级上册第四单元积累运用及课内阅读专项测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 火眼金睛：选择下列说法正确的一项（ ）A“离离原上草，一岁一枯荣。”意思是古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。B草的作者是唐代诗人杨万里。二、填空题2 . 填写一首相关童趣小诗。_3 . 默写古诗并回答问题。（1）默写江畔独步寻花。_（2）写出“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思。_三、语言表达4 . 有一所中学的校长将顾炎武先生的“天下兴亡，匹夫有责”大胆地改为“天下兴亡，我的责任”悬挂于学校墙上。你赞同他的这种改法吗？为什么？_四、现代文阅读语段阅读。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。5 . “这样做”指的是_，说桑娜“不知道为什么要这样做”，是因为_；“觉得非这样做不可”，是因为_。6 . 第2句话描写了桑娜_的心理，反映了桑娜_、_的善良本性。阅读。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛（f f）长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖（xio xio）的彩塑，游人无不啧啧赞叹。7 . 请给带点字选择正确的读音，用“”画出。8 . 下面的词语在文中还可以换成什么词，请写在括号里。惟妙惟肖（_）啧啧赞叹（_）9 . 这段话作者抓住了彩塑两个方面的特点进行描写，一是_，二是_。作者描写彩塑时有详有略，先简略地写了_、_、_，然后详细地写了_。整段采用了_的构段方式。 10 . 这段话不仅从正面写出了彩塑的精美，而且进行了侧面描写，请用波浪线画出侧面描写彩塑精美的句子。11 . 如果你是其中的一名游客，你会怎样赞叹呢？_五、信息匹配12 . 常见对联我会对。千重九州四海万里（1）（ ）瑞气迎春到，（ ）祥云降福来。（2）洞庭自有（ ）浪，世上今逢（ ）潮。13 . 选择恰当表达小鸟当时心情的词语,填在括号里。疑惑伤感祈盼(1)我明年春天一定回来,给你唱歌。（_）(2)“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” （_）(3)可是,树不见了,只剩下树根留在那里。（_）六、判断题14 . 判断下面的说法是否正确。1.“他一定不来”和“他不一定来”这两句话意思相同（_）2.“父亲终于把表盖上了。”改成被字句是“表被父亲盖上了。”（_）第 5 页 共 5
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