2019-2020学年人教部编版六年级上册期中模拟测试语文试卷（II）卷

2019-2020学年人教部编版六年级上册期中模拟测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。课文以_为序，按照“分派角色_”的顺序，完整地叙述了一件有趣的往事。同时表演前后“我的心情也经历了这样的变化：期待表演_，体现了作者的求真精神。2 . 结合句子理解加点词的意思。1.少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”_2.你看他左顾右盼、洋洋自得的样子，也太骄傲了吧！_3.梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”_3 . 先把成语补充完整，再选择其中一个写一个句子。迷（_）不解闷闷不（_）梦寐以（_）走街串（_）_4 . 根据所学内容填空。1.一时强弱在于力，_。2总也倒不了的老屋讲述了一个老屋为了帮助_，一再延迟自己倒下的时间，表现了老屋的_的精神。3.古诗中有很多描写儿童生活的诗句，如叶绍翁在夜书所见中描写了儿童夜晚逗弄蟋蟀的两句是“_，夜深篱落一灯明”；袁枚的所见一诗中“意欲捕鸣蝉，_”两句将儿童专注捕蝉、天真烂漫的样子写得生动形象。二、语言表达5 . 句子仿写。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。仿写：_，有_的时候；_，有_的时候；_了，有_的时候。6 . 口语交际。明明买了一套赛车模型，回家拆开包装却发现少了几个零件，他想去退换，却没有勇气，你准备如何鼓励他呢？_三、现代文阅读阅读下文，回答问题。跳墩上的歌在我们上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。青青的条石，排成一个个跳墩，像一排黑色的琴键，等待我们去演奏。晴天，朝阳照着小溪和跳墩，我们踏着琴键，跨过小溪，走向学校。溪水淙淙，那是在演奏进行曲。雨天，溪水涨了，跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，筑成一条长长的栏杆，让我们扶着，跨过小溪，走回家去。笑声、水声融在一起，那是在演奏友爱曲。水更深的时候，老师变成一艘艘船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡。溪水哗哗，那是在演奏赞美曲。不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，我们踏着跳墩，弹着琴键，走向学校，在不同的乐曲声中，一天天长大。7 . 在横线上填上合适的动词。_小溪_琴键_栏杆_猫猫8 . 采用多种方法理解句子。短文中画横线的句子把跳墩比作_，从这句话中可以体会到“我们”_的心情。短文中画线的句子中的“船”指的是_，这句话赞扬了他_的精神。9 . 晴天，“我们”在桥墩上演奏_曲，雨天，“我们”在桥墩上演奏_曲，水更深的时候，师生演奏_曲。10 . “我们”还会演奏什么乐曲？请你仿照短文内容写一写。_读穷人片段，再完成练习。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩儿的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!”11 . 按查字典的要求填空。“知”字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里的意思有：知识；知道；旧指主管；古同“智”，智慧。下面语句中的“知”字，应选何种意思？请选序号填空：（1）我不知道为什么要这样做。（ ）（2）孰为汝多知乎？（ ）（3）新任知县西门豹（ ）（4）他求知的眼神令我同情。（ ）12 . 结合语段理解词语。忐忑不安：_自作自受：_13 . 选择正确的答案序号填在括号里。.上面文中的几处省略号属于第（ ）种用法。A省去同类的人和事物或重复的词语。 B表示语音未完，留待思考。C表示思维的断断续续。A表示说话结巴，欲言又止。.上面第二自然段话主要是桑娜的（ ）描写。A.语言 B.神态 C.内心活动.“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话的意思是（ ）。A.没有任何原因可讲，必须这样做 B.自己不明白原因，却这样做了.上面第二自然段应该这样读：（ ）A.文中写桑娜忐忑不安的心情，应读得缓慢、若有所思、时断时续。B.因为文中说她神情激动，所以应该读得激昂、快速。14 . 请用“”画出桑娜关爱西蒙两个孩子的句子。用自己的话简要地写出桑娜是一个什么样的人?_四、信息匹配15 . 找出句子中的错别字画上“”，并改正在后面括号里。(1)日照乡庐生子烟。（ ）（ ）（ ）(2)美当太阳生起，有坐山峰上的几块句石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。（ ）（ ）（ ）（ ）(3)葡萄种在山波的弟田上。（ ）（ ）16 . 比一比，填一填。（午牛） 中（_）水（_）（已己） （_）经自（_）（刀力） （_）气小（_）（人入）（_）们出（_）（树村） 山（_）（_）木（方放）（_）向（_）开（千干）（_）净（_）万（草早）（_）上（_）房五、书面表达17 . 作文。阅读材料：香浓的咖啡触到舌苔是苦的，激动的泪水流到嘴角是咸的，受了委屈鼻子里面酸酸的，得到夸赞心中是甜甜的生命中到底能体会多少种滋味？我们不可得知。然而，我们明白每一种滋味都是生活的给予。要求:请体会材料的内容及其含义，在“酸甜苦辣咸”中自选一种滋味，构思作文，自主确定题目。字数在400字左右。(不能以诗歌形式出现，文章中请不要出现真实的校名、人名)六、书写18 . 看拼音写词语。d li y w mn li pi d zu jiofn mn ch shn ju wn jin jio shn qyn