2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价科学.doc

2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价科学姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题 (共18题；共36分)1. （2分）使用下列滑轮时，既能省力又能改变用力方向的是（ ） A . B . C . 2. （2分）煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自（ ）。 A . 植物B . 动物C . 太阳3. （2分）当北斗七星的斗柄指向南方时，是_。（ ） A . 春季B . 夏季C . 秋季4. （2分）生物学家发现一个有趣的现象：同一种动物，愈冷的地方，鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（ ） A . 一样B . 越大C . 越小5. （2分）下列植物中属于绿色不开花植物的是（ ）。 A . 蕨类植物B . 松树C . 柳树6. （2分）宇航员在月球上要用无线电对话，是因为月球上 。（ ）A . 没有水B . 引力小C . 没有空气7. （2分）下列工具中，使用时费力的是（ ）。 A . 老虎钳B . 剪刀C . 镊子8. （2分）在适宜的温度下，_会使牛奶发酵变成酸奶。（ ） A . 乳蛋白B . 乳酸茵C . 葡萄糖球菌9. （2分）下列说法中正确的是_。（ ） A . 地球大部分是陆地，小部分是海洋B . 地球的陆地主要分布在六大洲C . 地形图上的深蓝色表示海很深10. （2分）做“纸的宽度与抗弯曲能力的大小的关系实验时，下面三组图中操作正确的是（ ） A . B . C . 11. （2分）下列方式能增强纸梁抗弯曲能力的是（ ） A . 增加纸梁的厚度B . 减小纸梁的厚度C . 增加纸梁的光滑度12. （2分）空塑料瓶在（ ）的情况下最不容易倒。 A . 瓶口向下B . 瓶口向上C . 瓶口向上瓶里装一些沙13. （2分）（ ）的物体最不容易倒。 A . 上大、重，下小、轻B . 上大、轻，下小、重C . 上小、轻，下大重14. （2分）下列（ ）哪种情况能平衡。 A . B . C . 15. （2分）植物所具有的结构特征与它们的（ ）相适应。 A . 生活环境B . 种子传授C . 生长周期16. （2分）当人们剧列运动时，会感到肌肉疼痛，那是因为肌肉中产生了_。（ ） A . 酸性物质B . 碱性物质C . 中性物质17. （2分）下列情况中最省力的是（ ） A . B . C . 18. （2分）1820年，丹麦科学家奥斯特在实验中发现（ ） A . 电磁铁有南北极B . 通电的导线可以产生磁性C . 判断电磁铁南北极的方法二、 判断题 (共8题；共16分)19. （2分）温泉、沸泉和间歇喷泉都属于地热现象。 20. （2分）螺丝刀的刀把越粗，拧起来就越费力。（ ） 21. （2分）加固正方形框架的最好办法是增加竖杆。 22. （2分）用螺丝刀拧螺丝属于轮轴的应用，用它撬罐头盖属于杠杆的应用。（ ） 23. （2分）不同的植物喜欢不同酸碱性的土壤，如竹子喜欢碱性土壤。 24. （2分）增加材料的厚度和宽度都可以提高材料抗弯曲能力。 25. （2分）用显微镜观察标本感觉模糊时，可以用手擦一下目镜和物镜。 26. （2分）坚硬的岩石在长期风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫风化。 三、 连线题 (共1题；共5分)27. （5分）把下列动物和它们所属的类别连线。 蚂蚁 鱼类金鱼 哺乳动物孔雀 昆虫大熊猫 鸟类鸭子 四、 实验探究题。 (共4题；共28分)28. （3分）接着，他们去了“形状与结构体验馆，并做了“纸梁的形状与抗弯曲能力的关系的探究实验，数据如下。 纸梁形状一字形V字形波浪形长方形圆形抗弯曲能力大小(垫圈数量)1423810他们用了_的实验方法，要改变的因素是_。通过实验小明一家明白到：改变纸梁的形状可以增强纸梁的抗弯曲能力，是因为虽然减少了纸梁的宽度，但增加了纸梁的_。29. （6分）最后，小明一家来到了“能量”体验馆的电磁铁实验专柜，进行了探究实验。 （1）他们制作了电磁铁，并做了如上图的实验，他们发现：电磁铁通电时能产生_能吸铁；电磁铁与普通磁铁一样有南北极，不同的是电磁铁的南北极是_(填“可以或“不可以)改变的，方法有：改变_或改变_。 （2）接着，小明一家人又做了如下实验： 根据图示可知，他们是研究电磁铁的磁力大小与_有关的对比实验。该实验证明：_。科学体验活动让小明度过了一个很愉快的周末。30. （16分）之后，他们到了“工具和机械体验馆进行体验。 （1）小明和爸爸玩跷跷板时，小明想撬起爸爸，小明要尽量_(填“靠近”或“远离”)支点，爸爸要尽量_(填“靠近或“远离”)支点。 （2）玩完跷跷板后，小明不明白为什么要这样做才能撬起爸爸，于是爸爸就带着一家人来到了杠杆研究实验室寻找答案。一家人全力合作，完成了杠杆相关实验，并做了如下的记录。但由于小明的粗心大意，竟然遗漏了许多关键点，请你帮他补充完成。 下面是杠杆保持平衡的记录表，请将下表的空白处补充完整。实验次数左边(阻力点)情况右边(阻力点)情况用力情况一钩码数(个)阻力点到支点的距离(格)钩码数(个)阻力点到支点的距离(格)A省力B费力C不省力也不费力二22_2_三224_22_4_（3）根据以上的数据，请你在杠杆尺右边的合适位置画出适当的钩码数 （4）通过实验小明明白了以下原理： 原理A：当用力点到支点的距离_(填“大于、“小于或“等于)阻力点到支点的距离时，使用杠杆是省力的。原理B：当用力点到支点的距离_(填“大于、“小于或“等于)阻力点到支点的距离时，使用杠杆是费力的。原理C：当用力点到支点的距离_(填“大于、“小于或“等于”)阻力点到支点的距离时，使用杠杆是既不省力也不费力的。现在小明终于明白自己能撬起爸爸的原因了。31. （3分）常见的简单机械有杠杆、_、_、_等。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共18题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 判