人教版（新课程标准）四年级下学期语文期末测试卷（C卷）

人教版（新课程标准）四年级下学期语文期末测试卷（C卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共9题；共20分)1. （1分） 给下列字组词 秧（_） 酷（_） 缎（_） 雅（_） 榛（_） 麦（_）央（_） 醋（_） 锻（_） 鸦（_） 秦（_） 寿（_）2. （1分） 比一比，选字填空。 再 在河边太危险，我_也不_河边玩了。叶 夜_里，合欢树合上了_子。3. （2分） 选一选，填一填。(填序号) 小桥 流水 垂柳 桃花春天来了，小河的_哗啦哗啦，_旁边的_长出柔软的枝条，_开得真漂亮，就像一片粉色的云。4. （2分） 比一比，再组词。 缩_ 蓬_ 蹦_ 用_ 暴_宿_ 篷_ 崩_ 甩_ 瀑_5. （2分） 写出划线词语的近义词或反义词。 近义词：邻家小男孩差不多每天向我显示他学到的新本领。_我们通常切苹果都是从顶部切到底部。_拦腰切苹果这件事使我深有感触。它让我知道了什么叫创造力。_反义词：从横切面看，可以清楚地看出，苹果核果然像一颗五角星。_人们对切苹果都不生疏 ， 总是从顶部切到底部。_6. （1分） 除了课文植物妈妈有办法里讲的几种植物妈妈的办法外，你还知道哪些植物妈妈让孩子离开自己的办法。 7. （3分） 句子演练。 （1） 缩句。 洞里有通到地面的气孔。_敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。_（2） 默写两句与“珍惜时间”有关的名句。 _（3） 照样子仿写。 搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。公路，联结着_，也联结着_。_，联结着_，也联结着_。（4） 赵阳同学为倡导文明出行写了一段文字，请帮他修改一下。 最近我市发生的几起重大的交通事故，原因都是行人不遵守交通法规，闯红灯引起的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识。第一句修改意见：_第二句修改意见：_（5） 读句子完成练习。 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇_，_，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴反而爬到我头上去了。我碰见他，要让他下不了台！”在文中横线上填恰当的词语补全语句。所填词语说明了廉颇怎样的心理？廉颇觉得蔺相如仅靠一张嘴就得到了赵王的重用，你认为除了“一张嘴”外，蔺相如还有哪些优点？8. （4分） 读诗句，写意思。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。9. （4分） 根据情境，填写合适的诗词名句，格言警句。 （1） 我国的古诗文中有不少送别诗。你听，王昌龄在低吟“洛阳亲友如相问，_”；王维在倾诉“_，西出阳关无故人”。我还能写两句送别诗：“_，_。”（2） 学习就要“多动手，多实践”，正如宋代诗人陆游诗中所写：“纸上得来终觉浅，_。” 二、 阅读理解。 (共2题；共7分)10. （3分） 现代文阅读巴尔扎克巴尔扎克是法国著名作家。他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断，但有一件事情深深地教育了他。一天，一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的跟前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事,请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”巴尔扎克觉得很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”“都不是，先生。”“那一定是亲戚？”“也不是。”老太太连连摇头。巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这个孩子今后绝无成就。”“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本子中的一本呀！”“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说，“谢谢，真想不到事隔多年。您竟保留着我童年时代的作文本，今天已为我上了深刻的一课。”老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了却了一件心事。”从此，成名的巴尔扎克无论写作还是待人接物、处理日常小事都不再那么轻率和武断了。（1） 巴尔扎克的作品有_（2） 这位老太太为什么要把巴尔扎克小时候的作文拿来给他看？（3） 文中的老太太和巴尔扎克分别具有哪些品质？（4） 文中的老太太和巴尔扎克分别具有哪些品质？11. （4分） 阅读短文，回答先问题。 美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常悠闲自在。蜻蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。”蜻蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的旋涡，旋涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。蜻蜓睁大了眼睛问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友，别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”蜻蜓听了，虽然红了脸，但是还是不以为然地弹弹翅膀飞走了。（1） 蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面指_，实际上是指_。 （2） “湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。”青蛙笑的原因是：_。 （3） 青蛙的话讲了三点意思，下面理解不正确的一项是（ ）。 A . 要想真正了解一种事物或事情，必须深入其中。B . 要想真正了解一种事物或事情，必须下功夫。C . 蜻蜓很骄傲，也有真才实学。D . 只做表面文章不会有真正的收获。（4） 蜻蜓听了青蛙的话“红了脸”说明_，“还是不以为然地弹弹翅膀飞走了”说明_。 （5） 这篇文章告诉我们一个什么道理？ 三、 语言表达。 (共1题；共1分)12. （1分） (2018六下云南期末) 两题中任选一题进行习作训练： （一）在六年的小学生活中，与你同桌的同学也不少，你会与这些同桌有过愉快或者不愉快的，甚至十分难忘的交往。请你选择一个最难忘的同桌，以我与同桌之间的交往为题，写篇500字左右的记叙文，注意写出真情实感来。（二）给远方的写一封信，介绍你们学校最近发生的事，以及你的学习、生活情况。要求：按书信格式写；字数在400500字之问。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共20分)