幼儿园小班美术教案：小丑娃娃(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：小丑娃娃(四篇)目录：幼儿园小班美术教案：小丑娃娃一幼儿园小班美术教案：小乌龟穿花衣裳二幼儿园小班美术教案：小兔的花园三幼儿园小班美术教案：小天鹅四- 1 -幼儿园小班美术教案：小丑娃娃一【活动目标】1、认识并简单说出小丑娃娃的外形特征2、学习动作撕、搓、贴，体验动手的乐趣。【活动准备】1、每人一个画有眼睛、嘴巴的纸盘一个。2、每组棉花若干【活动过程】一、出示小丑娃娃，激发幼儿的兴趣师：今天，我带来了一位好朋友，我们欢迎它好吗师：这是谁呀?我们和它打个招呼吧二、介绍材料和过程，丰富幼儿的知识师：这个娃娃长什么样子呀?(让23位幼儿说)总结：这个小丑娃娃真好玩，有五颜六色的头发、圆圆的鼻子、眼睛和嘴巴。师：那你们知道这个小丑娃娃是用什么材料做的呢?(请12位小朋友说)师：嗯，制作这个小丑娃娃需要纸盘、棉花(边说变出示材料)师：下面请你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我们要做的是小丑娃娃的头发，上面我贴好了双面胶，所以请你们先把双面胶撕下来，然后要撕下一小团棉花，我编了一首好听儿歌，跟老师一起说一说“食指、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球变出来”，接下来我把小球粘到纸盘上面，小丑娃娃的一撮头发就做好了，接着我们可以换一个颜色，用刚刚的方法再粘上去，哪位小朋友来试试(让2位小朋友上来边说儿歌边做)师：记得，头发要粘的满满的才漂亮哦!师：看，这个小丑娃娃的脸上还少了什么呀?(鼻子)师：对了，还有鼻子，那我们用相同的方法再做一个鼻子，看，又一个漂亮的小丑娃娃完成了!三、播放音乐，让幼儿大胆创作师：你们想不想也来做一个小丑娃娃呀，好，老师帮你们准备好了材料，请你们自己动手做一做吧!3 / 10幼儿园小班美术教案：小乌龟穿花衣裳二【活动目标】1、培养幼儿在规定范围内大胆涂色，做到涂色均匀。2、了解涂色时需要换色并保持画面整洁。【活动准备】1、乌龟示范画一幅。2、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干;【活动过程】一、创设情境，激发幼儿兴趣。师：小朋友明天我们干嘛去呀。幼：秋游。师：秋游是不是都要穿上漂亮的花衣服呀?幼：是。师：侯老师这里有一只小动物也想和我们小朋友一起去秋游，你们猜猜看它是谁?师：你们认识它吗?它( )是谁呀?二、引导幼儿说出小乌龟的特征。师：乌龟长得什么样子呀?(教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观察壳上边的花纹)师：请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?是不是像我们小朋友穿的花衣服。师：小朋友说的真好，乌龟穿上了花衣裳。师：现在，小朋友们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀?她们的花衣裳颜色多不多?都有什么颜色?那你们想想看花衣裳是怎样变成的呢?师小结：对了，衣服上很多种颜色拼在了一起，就变成了花衣裳。现在呀，侯老师要把这只小乌龟的花衣服脱掉，你们看看它还好看吗?(不好看)那我们再帮助它穿上花衣服好不好，现在就要请小朋友们睁大眼睛看看侯老师是怎样给小乌龟穿上花衣服的。三、教师讲解示范。师：现在呀老师要用不同颜色的蜡笔给小乌龟穿上漂亮的花衣服了(要在格子里面涂色，而且是一种格子一种颜色)现在小乌龟变得和我们小朋友一样漂亮了吧。四、幼儿动手操作，教师巡回指导。1、但是呢侯老师这里还有很多没有穿花衣服的小乌龟它们也想和我们小朋友一起去秋游，它们想请咱们小班的小朋友帮助它们穿上花衣服，你们愿意吗?2、师：小乌龟在请小朋友们给它们穿花衣服的时候也是有要求的，因为小乌龟是个特别爱讲卫生的好宝宝，它不喜欢小朋友们在它身上乱涂乱画的，希望小朋友们要保持画面的整洁。3、幼儿装饰小乌龟的壳。4、教师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡笔装饰乌龟壳。五、展示作品，相互欣赏。1、幼儿讲一讲自己的作品分别使用什么颜色给小乌龟穿的花衣裳。2、教师讲评作品，鼓励个别幼儿的创造性，增强幼儿的自信心。5 / 10幼儿园小班美术教案：小兔的花园三幼儿园小班美术教案：小兔的花园_年_月_日_部 门小兔的花园结合本班幼儿年龄特点，以及具体的美术活动能力，让幼儿在故事的情节延伸中去帮助小兔建花园，通过材料的提供和颜色的互动给以幼儿思考和创作的源泉，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。活动目标：1、认识红、黄、蓝、绿、不同的色彩。2、幼儿学习使用不同的材料进行拓印，对拓印画产生浓厚的兴趣。3、让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。活动重难点：1、重点： 让幼儿对色彩产生兴趣。并会用不同的材料进行拓印。2、难点：自由想象组合不同的花儿，体验多种形式的美术活动带来的乐趣。活动过程：一、情景提问引出主题1、以故事情景小兔的花园为导入师：小兔的花园种了好多花，可是因为小兔外出了几天，回来已被大灰狼都偷光了，我们小朋友一起来帮帮小兔子，让他的花园开出花来。(设计意图：给以幼儿喜欢的故事情节引入，能带动幼儿思维的激情，有效的表述自己的观点，为下一环节的展开做好铺垫。)二、欣赏观察花朵组合特点，体验色彩的美感课件展示小兔花园以前的样子，请幼儿说说这些花的特点。1、你看到了什么?2、它们是怎样开放在小兔的花园里?引导幼儿能说出，花的不同色彩(如：红红的、黄黄的)和不同形状排列。(设计意图：引用课件的展示，能让幼儿在脑海中留下花儿开放的印象，为他们在接下来的创作能提供灵感。)三、幼儿创作表现第一步：示范创作方法1、老师简单示范制作，让幼儿看到在老师的手下只要拿到材料和颜色的结合，就可以变出好看的花儿。2、引导个别儿童上前来作简单演示。3、教师再做进一步的演示。第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组(引导幼儿观察提供的材料)。1、我们的桌子上有什么?它叫什么?有什么用途?2、他们是什么颜色?你喜欢吗?3、请幼儿自由思考将使用什么材料做出好看的花儿。第三步：鼓励幼儿大胆作画1、儿童自由选择自己喜欢的材料进行自由的创作，教师老师巡回指导2、对一些不够大胆的幼儿给以积极鼓励;对个别动手能力差点的幼儿做详细的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。(设计意图：幼儿的创作表现是本次活动的重要环节，所以我运用了三步骤层层深入来突出教学的重点，使幼儿在活动中能自由想象得到有效的释放。)四、儿童作品展示请幼儿把作品展示到贴版上，请幼儿自由评价那一个送给小兔的花园最漂亮美丽。(设计意图：通过讨论，让儿童用语言将自己的作品内容表达出来，老师要肯定每个儿童的作品，让儿童获得成功后的愉悦体验。)延伸活动：为花园画上篱笆，让小兔的花园变的很完整，如，用蜡笔画上横线，竖线。活动反思：1、在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手，提供了丰富的材料和鲜艳的色彩能给孩子带来创作的热情，以故事情节的引入有效的激发了幼儿的学习热情，围绕目标将多种教学形式相整合使幼儿始终处于积极的探索发现，并在自由的创作中得到灵感，为幼儿想象插上了翅膀。2、整个活动中幼儿的好奇欲、积极性得到了全面的释放，最关建的是这些活动形式中幼儿技能、技巧能得到淋漓尽致的发挥，只要动手就能创作出漂亮的作品。而且活动中我没有用固定的框架去限制幼儿创作发挥，任由孩子在白色的纸上拓印自己喜欢，让幼儿在愉快、轻松、活动中在玩中学、在玩中获得发展。体验审美愉悦以及满足感、成功感。8 / 10幼儿园小班美术教案：小天鹅四【活动目标】1.会按粘画要求来完成。2.经学习会粘四小天鹅。通过粘画激发孩子的动手能力。【活动准备】1.四小天鹅一幅。2.棉花、牙签、玉米粒。3.黑卡纸、黄色纸条、固体胶。【活动过程】一、材料引入1、看本节课老师带来的都是什么材料?(棉花、牙签、玉米粒。)2、小朋友们说说那它们都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服，牙签可以扎水果吃，玉米粒能吃。)3、小朋友知道怎么多那!那谁能猜到老师准备这么多材料要干什么那?(不知道。)4、谁能告诉我这节是什么课?(美术课。)5、我们今天就要用这些材料来学粘画。二、四小天鹅一幅1、老师把事先粘好的画带来了，我们看看吧!2、这幅画是怎么粘贴的啊?用棉花当芭蕾舞裙和头上的装饰。玉米粒当做人脸部。牙签当做人的四肢，黄色纸条