2020年部编版语文四年级上册第三单元检测卷B卷新版

2020年部编版语文四年级上册第三单元检测卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 区分形近字并组词。魄（ ）魂（ ）坝（ ）项（ ）蘑（ ）磨（ ）哺（ ）捕（ ）陵（ ）凌（ ）舷（ ）弦（ ）2 . 照样子，写词语。1.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。(1)美丽的内蒙古大草原是无_无_的。(2)我们童年的生活是无_无_的。2.闰土的颈上套一个明晃晃的银项圈。(1)下雪了，大地_一片，我们就可以在雪地上捕鸟了。(2)四周_的，还不容易碰壁吗？(3)一望无际的西瓜地_的，看瓜刺猹是很有趣的事。3 . 组词多多高（_）（_）放（_）（_）二、语言表达4 . 照样子，用加点的词语写句子。例句：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。_有时候_有时候_三、现代文阅读课外阅读尘埃里的美好丁立梅那些低到尘埃里的美好，它们无处不在。家附近，住着一群民工，瘦小的个头。分散在城市的各个角落，搞建筑的，搞装潢的，修车修鞋搞搬运的。一律的男人，生活单调而辛苦。慢慢就有了孩子来，那些黑瘦的孩子，睁着晶亮的大眼睛，被他们的民工父亲牵着手，小心地打量着这座城。但孩子到底是孩子，他们很快打消不安，在小区的巷道里，如小马驹似的快乐地奔跑起来。一日，我去商店买东西，见那群孩子挤挤攘攘在小店门口。一个孩子掌上摊着零钱，他们很认真地在数，一块、两块我以为他们贪嘴，想买零食吃呢。等我买好东西出来时，看见他们正围着卖女孩子头花的摊儿，热闹地吵着：“要红的，要红的，红的好看。”他们把买来的红头花，递到他们中的女孩子手里。又吵嚷着去买贴画，那是男孩子们玩的，贴在衣上，或是墙上。再见到他们在小巷里奔跑，女孩子们黄而稀少的发上，都盛开着两朵花。男孩子们的胸前，则都贴着贴画。去一家专卖店，看中一条纱巾，浅粉的，缀满流苏，无限温柔。爱不释手，要买。店主抱歉地说，这条不卖，是留给一个人的。我好奇，她买得，我为什么买不得？可以让她去挑别的嘛！店主笑，给我讲了一个故事。故事的主人公，是个女人，女人先天性眼盲。家里境况不好，她成了盲人按摩师。女人特别喜欢纱巾，一年四季都系着，搭配着不同的衣服。很奇怪的，女人的手，居然能抚出颜色来。她来这店，只轻轻一抚这条纱巾，就脱口说出，浅粉的呀。她当时没带钱，走时一再关照店主，一定要给她留着。我始终都没见到那个女人。但我想，走在大街上，她应该是最美的那一个。有这样爱美爱生活的人，人世间还有什么艰难困苦不能跨越？朋友去内蒙古大草原。九月末的大草原，已是一片冬的景象，草枯叶黄。零落的蒙古包，孤零在路边。主人好客，热情地把他让进蒙古包中。扑鼻的是呛人的羊膻(shn)味，一口大锅里，热气正蒸腾，是白水煮羊肉。怕冷的苍蝇，都聚集到室内来。室内陈设简陋，唯一有点现代气息的，是一台十四英寸电视。看不出实际年龄的老夫妻，红黑的脸上，是谦和的笑，不住地给他让座。坐？哪里坐？黑不溜秋的毡（zhn）毯，就在脚边上。朋友心底的同情，滔滔江水似的，一漫一大片。却在回眸的刹那，被一抹红艳艳牵住。屋角边的一件不知什么物什上，插着一束花。是康乃馨，朵朵绽放。朋友诧异，这满眼的枯黄衰败之中，哪里来的康乃馨？主人夫妻笑得淡然而满足，说，孩子送的。孩子在外读大学呢，我们过生日，他们让邮差送了花来。这些生活在社会底层的平凡的人们，他们的快乐、淳朴和对美的追求，让人心生敬畏和感恩。（文章有删改）5 . 文章主要写了三个小故事，请用简洁的语言概括下来。答：_6 . 从第段这些加点词语中，你可以读出什么情感？可以看出盲女人是个怎样的人？答：_7 . 第段画波浪线的句子用了什么修辞？有什么作用？答：_8 . 结合语境，品味第段加点词语的表达效果。答：_9 . 理解题目“尘埃里的美好”的含义。答：_10 . 文章说“那些低到尘埃里的美好，它们无处不在”，生活中，你有没有看到过这样的“美好”？把它写在下面。_四、信息匹配11 . 选词填空。因为所以虽然但是不仅而且即使也(1)我（_）要把你投到海里，（_）要把你怎样对待我的事告诉别人。(2)（_）松赞干布真的去世了，我（_）要去看看。(3)（_）文成公主撒了这把羊毛，（_）路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。简朴简单简洁简略(4)老师说时间不多了，她就（_）地介绍一下算了。(5)她讲话一向（_）明了，从不拖泥带水。12 . 选出下列句子所歌咏的名人。A杜甫B王维C朱自清D鲁迅草堂留后世，诗圣著千秋。_有的人俯下身子给人民当牛马。_诗中有画，画中有诗。_他一身重病，宁可饿死，也不领美国的“救济粮”。_五、书面表达13 . 妙笔生花同学们，在生活中你一定有特别快乐的事吧！快写一件来跟大家分享吧！六、诗词曲鉴赏春山夜月于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。14 . 这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“_”。15 . 结尾用南望的景物作结，照应了开头的“_”一词，表达了作者_的思想感情。16 . 说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。_阅读短文，完成练习。窗外，已经下起了雨。可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。我变成一把伞。伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里？你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里？它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢！雨后。林中。蘑菇洒了一地。它们最喜欢在雨后游戏。妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你妈妈，我又回来了！你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。17 . 这是金波爷爷的一篇散文，你帮着写一个名字，写到文前的横线上。18 . 这篇文章是按照顺序写的，从、这些词语可以看出来。19 . 下雨的时候，“我”变成了_，给_。20 . 当雨停了，妈妈找不到女儿，问、；问、雨滴；这说明妈妈。21 . 通过这篇文章，我觉得小女