数学人教版六年级下册折扣教学设计.doc_第1页
数学人教版六年级下册折扣教学设计.doc_第2页
数学人教版六年级下册折扣教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

折扣教学设计人教版实验教科书小学数学六年级下册第8页的内容、“做一做”及练习二第1、2、3题。教学目标 知识与技能：通过丰富多彩的学习情境，使学生理解折扣的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。 过程与方法：通过各种学习活动，让学生经历用“折扣”知识解决生活中的实际问题的过程，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时培养学生善于观察、乐于思考、敢于表达的良好学习习惯。 情感态度与价值观：使学生体验到到生活中处处有数学，激发学生学数学、用数学的兴趣。【教学重点】：沟通“折扣”与百分数之间的联系。会合理、灵活地运用所学知识解决生活中的实际问题。【教学难点】：沟通“折扣”与百分数之间的联系。【教具准备】：教学课件【教学过程】：1、 创设情境、导入新课。 课件播放商场的优惠画面，揭示课题，板书课题。2、 自主探索、获取新知。 教学“折扣”的含义。 理解“折扣”的含义。 反馈练习。 小组讨论。 汇报讨论结果。运用“折扣”的含义解决实际问题。出示例1第（1）题：学生读题，获取信息。理解题意，分析数量关系。列式解答。出示例1第（2）题：读题，获取信息。理解题意，分析数量关系。列式解答。小结。3、 巩固新知、提高能力。判断。填空。解决问题。选一选。4、 学生谈收获、布置作业。 练习二第2题。设计广告语。板书设计： 折扣例1(1)18085%=153（元）原价折扣=现价答：买这辆车用了153元。现价折扣=原价(2)160(1-90%)160-16090%现价原价=折扣=1601
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论