2020年（春秋版）部编版语文四年级上册第八单元测试卷C卷

2020年（春秋版）部编版语文四年级上册第八单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “为是其智弗若与？”，句中“为”字解释正确的一项是（ ）A为什么B为了C因为D行为二、填空题2 . 组词。径（ ）经（ ）簸（ ）波（ ）踪（ ）综（ ）涯（ ）崖（ ）喘（ ）惴（ ）拨（ ）拔（ ）恬（ ）甜（ ）堵（ ）赌（ ）3 . 辨字组词。钻（ ） 丢（ ）晌（ ）站（ ）去（ ）响（ ）该（ ）疲（ ）掉（ ）刻（ ）病（ ）桌（ ）三、语言表达4 . 理解课文内容，并完成练习。1.狐狸和葡萄的寓意：2.下列名言与牧童和狼的寓意不一致的是（ ）。A绝不要撒谎，我们的力量在于说真话。列宁B你信任人，人才对你忠实。爱默生C无论谁只要说一句谎话，他就失去了纯洁的心。贝多芬四、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”5 . 选文中形容官绅神态的四字词语是_，意思是_。它的近义词是_。6 . 选文第一自然段写“西门豹面对着漳河站了很久”。第二自然段又写到西门豹说：“好吧，再等一会儿。”西门豹这样做的意图是什么？（ ）A西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。B西门豹这样做震慑了其他官绅，也教育了老百姓，破除迷信。C西门豹这样做不动声色，让人猜不到他在想什么。7 . 联系全文想一想，选文写西门豹破除迷信妙在哪里？不正确的一项是（ ）A安排周密B假戏真做C声东击西D讲究策略8 . 说一说，西门豹给你留下了怎样的印象？_9 . 在场的人们看到事情的经过后会说些什么呢？请结合不同的身份写一写。（选做题）被救的姑娘说：“_”一位普通的农夫说：“_”侥幸活命的官绅说：“_”10 . 牛刀小试。（选做题）西门豹破除“河神娶媳妇”的迷信，惩治巫婆、官绅头子的办法很巧妙，但这不是唯一的办法。你还能想出其他的办法吗？_乡亲们打算做一块牌匾送给西门豹。请你给这块牌匾设计题字，所题字为四至八字，要求能恰当地表达出乡亲们的感激之情。_课外阅读。陈毅的故事陈毅五岁半就在一家书塾里读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。一天，书塾的毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，锅里透出了煳味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧煳了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。不要打孩子毛老师连忙劝阻口饭烧煳了可以将就吃这孩子专心用功我就喜欢说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过那本书看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的，是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾画出来。听课时，他格外留心，抓住不懂的地方，便直接向老师提问。毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀。同学们称赞你是小神童，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了学问学问，多学多问的道理！”11 . 在文中“”内填上合适的标点符号。12 . 同学们称陈毅是“小神童”的原因是_。13 . 用波浪线在文中画出老师总结的陈毅学习成绩好的“秘诀”的语句。14 . “学问学问，多学多问”在文中的意思是_。这真是一个特别棒的学习方法。请给大家分享一下你在平时的学习中积累的好的学习方法：_。15 . 文中画“_”的句子把妈妈生气时的动作写得生动极了，你能将妈妈高兴时的动作写出来吗？至少要用上3个表示动作的词哦！_五、文言文阅读凿壁偷光匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（选自西京杂记中央文献出版社）（注释）引：引来，使出现。邑：同乡。文不识：人名。与：帮助。资：借。大学：很有学问的人。16 . “邻居有烛而不逮”中的“逮”字读音是_，意思是_。根据这个意思还可以组词为_。17 . 对“衡乃穿壁引其光”的翻译正确的一项是（ ）。A匡衡于是穿墙而过，去吸引邻居家的火光B匡衡于是翻过墙去，把邻家的火光引了过来C匡衡于是在墙上凿了个洞，引来邻家的光亮18 . 把“与其佣作而不求偿”改写成现代汉语是_。匡衡这样做的原因用现代汉语来说就是_。19 . 读了凿壁偷光这个故事，你得到了什么启示呢？_六、书面表达20 . 习作。同学们与老师们朝夕相处了四年，你最喜欢的老师是谁？他（她）有什么突出的特点，如外貌、衣着、爱好请你选择一两件最能突出老师特点的事情来写写，注意要做到语句通顺，内容具体，如果能融入自己的真情实感就更好了。七、句型转换21 . 按要法语写句子。（10分）（1）李教师送晶晶进了医院。改成“把”字句：_改成“被”字句：_（2）我们少年儿童，在党的阳光雨露下茁壮成长。改成比喻句： _（3）秋风阵阵地吹，黄黄的叶子满地落得都是。修改病句：_黄莺唱歌。扩写句子：_八、判断题22 . 判断题（结合阅读内容，对的打“”，错的打“”）1.唏哩呼噜是一只小猪。（_）2.蚯蚓哪里都有。（_）3.猫先生抓住了耗子老大和耗子老二。（_）4.猴子皮皮不借自行车给唏哩呼噜,是怕摔坏他的自行车。（_）5. 唏哩呼噜开设了“心理咨询所” 。（_）6.上课时猴子安安在哇呜老师的床上撒了尿。（_）7.鸡太太家里的鬼是花花。（_）8. 唏哩呼噜看到山羊老汉挨打而路见不平。（_）9