语文人教版三年级下册《七色花》.docx

教学内容：七色花教学目标：1. 通过学习七色花，懂得拥有一颗善良的心的重要性。2. 通过自己制作七色花，寻找属于自己“真善美”的梦想。教学过程：1、 导入情感铺垫1.PPT出示以下词语：黄粱一梦 美梦成真 梦寐以求 魂牵梦绕异想天开 昼思夜想 浮想联翩 左思右想过渡1：师：观察一下，你发现了什么？预设1：生：第一组都有“想”字，第二组都有“梦”字。过渡2：眼睛真亮！当这两个字组合在一起就变成了生：梦想！过渡3：来，老师送你们两句与梦想有关的名人名言，要读出激情来！2. PPT出示： 一个实现梦想的人，就是一个成功的人。 梦想是让人坚持的动力，梦想是让人行走的力量。2、 赏花巩固词语过渡1：人类内心只要存在希望、幻想与美梦，一篇篇动人的童话就会不断涌现（PPT出示童话故事插图）过渡2：童话世界总是有着丰富的幻想与最美好的梦想，来，让想象为我们开启一段奇妙的旅程，欢迎进入神奇的七色花的世界。看，首先迎接我们的是词语朋友们。（PPT出示词语）过渡3：好了，打过招呼后，我们的词语朋友兴高采烈地离开了。写在书本上的只是文字，记在脑海里的才是我们的知识，希望大家以后能学以致用。3、 述花理清线索1. 过渡：（PPT出示：美丽的七色花，就像我们五彩缤纷的童年世界。神奇的七色花，能实现我们美好的愿望和梦想。）那么，我们来读一读课文吧。2. 过渡：孩子们，想拥有它吗？拿出你们的作业，拿出那朵我们制作的属于珍妮的七色花，你们有没有把珍妮的愿望写上去？来，拿起我们手中的七色花，现在我们就是珍妮，谁来说一说，七色花帮助珍妮实现了哪些愿望？（生说完后PPT出示：抓住线索来复述课文能复述得更快更好。）这篇文章的线索是:花瓣颜色的顺序，也就是预设：珍妮实现愿望的顺序。4、 悟花启迪智慧 1.过渡：珍妮在用去花瓣的时候，有过快乐，也有过烦恼，现在她的手上只剩下（生：一片花瓣了）PPT出示：珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了。她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。2. 过渡：通过这句话，咱们可以大胆地猜想一下，珍妮觉得哪几片花瓣是随便用的？如果你还不知道答案，赶快去书上找一找。3. （“浪费”和“好好想一想”变粗变红）从这两个地方我们可以看出珍妮已经懂得（珍惜）过渡：正因为她曾经的过错，她懂得了（珍惜），她正在为怎样做好最后一片花瓣而（烦恼、左思右想、好好思考）4. （PPT出示维佳腿好前的图片及课文的描写句段） （1）读着读着，我们眼前就出现了一个怎样的维佳？ 看着这样的维佳，珍妮的心里充满了 预设：可怜、同情、遗憾 请你带着这样的感情读一读。（2） 此时，珍妮心里的愿望是（3） （PPT出示：“你一定能跑！”珍妮（ ）地说着，（ ）地撕下最后一片青花瓣5.过渡：从刚才珍妮的举动中我们可以发现，珍妮是（ ）想帮助维佳，愿意帮助别人的孩子都拥有一颗（ ）的心，俗话说得好：鸟美在羽毛，人美在心灵，拥有一颗真诚、善良的心，珍妮就拥有了一颗（ ）的心。（引导学生说出真、善、美并板书）6.（PPT出示维佳腿好后的图片及课文的描写句段） 现在的维佳变（ ）了 同样快乐的还有（珍妮） 因为我们发现帮助别人就会得到（快乐） 其实，快乐的还有（生思考） 回想一下，当初是谁帮助了珍妮？老婆婆也同样是真心想帮助珍妮，她也拥有一颗（ ）的心，一颗（ ）的心，老婆婆帮助珍妮就是间接地帮助了（维佳）7. 过渡：没有爱的语言是乏味的，有真、有善、有美，就会有（爱）（板书：爱）看一看，老婆婆对珍妮的是什么爱？长辈对下一代的爱叫做（关爱），珍妮对维佳的是（友爱）是的，从他们的举动中，我们还发现了关爱和友爱，现在再回过头来看，七色花，它仅仅是美丽吗？仅仅只是神奇吗？它还代表着我们的（指板书）老婆婆送七色花给珍妮的同时，也把（ ）的种子撒进了珍妮的心中。（课件出示：真实造就善良，善良酝酿美丽。）5、 写花熏陶情感1.过渡：那些杰出的童话，读过后，会停落在你心里、记忆里、精神的花园广场里，那些弥漫在书里的东西，会成为你的想念、你的语言、对你的生活的指点就像我们学了七色花一定会记住三个字（真、善、美）2.过渡：如果你有一片七色花的花瓣，你最想实现一个什么愿望？拿出属于我们自己的七色花，选出最好的一个愿望，写在花瓣上，让我们一起来制造属于我们