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文档简介

课时教学计划课题：24、果园机器人 总第 57 课时一、教学目标：1、借助拼音读通读懂课文2、有感情地朗读课文，体会电脑的神奇3、培养学生爱科学，学科学的情感。二、教学重点：读熟课文，理解课文内容，感受电脑的神奇。三、教学难点：1、读熟课文，理解课文内容，感受电脑的神奇。2、培养学生爱科学，学科学的情感。四、课前准备：课件五、教学过程第一课时（一）、激趣导入，揭示课题1、导入：电脑真神奇，不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能指挥机器人工作呢！2、出示课件：机器人3、师：你们知道机器能干些什么吗？那这个机器又是干什么的呢？今天我们就来学习第24课果园机器人。（板书课题）（二）、整体感知1、师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。2、在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求。（1）借助拼音，读通读准课文。（2）读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的？（3）想想有哪些地方读得不明白，并学一学编辑叔叔的做法，在空白处画“问题泡泡”。（三）、讨论与交流1、交流自读疑难。师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗？生汇报，师引导学生评价所提出的“问题泡泡”。2、重点讨论交流课文写的机器人是怎样的，相机解决学生提出的问题。（四）、有感情地朗读课文1、用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。2、展示：学生读课文中有趣的地方，其他同学参与评价。3、 齐读课文。（五）、综合拓展1、 交流：与同学交流你知道机器人还能干什么。（1）小组交流；（2）班级交流。2、教师小结。3、课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。六、作业设计：完成练习册七、
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