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新课标人音版初中音乐歌剧音乐欣赏精品教案教学目的与要求：1、 是在对音乐家作品的欣赏过程中，使学生初步认识什么是“回旋曲”和“序曲”。2、是在对音乐作品的欣赏过程中，加深学生对浪漫主义者音乐的了解，增强学生对音乐的感受能力。教学重点： 对音乐作品卡门序曲的曲式结构辨别。教学方法：1、指导学生主动对音乐进行理解，培养学生自主的音乐感受能力。2、利用电教设备进行欣赏后，展开比较讨论。教学过程：一、听音乐进教室问：今天老师带来了一部非常好听的音乐作品，你们想不想听呀？（想）不过我有个要求，希望大家能伸出热情的双手随着音乐一起击拍好吗？（好）二、感受音乐（CAI课件）1、你能哼唱出几句印象最深的旋律吗？2、你认为音乐表达了什么样的情绪？使人联想到什么样的场面？三、引入课题（卡门序曲）问：在卡门序曲这部音乐的背后还有一段精彩动人的故事呢？你们想不想听听呀？四、作品概栝（CAI课件）主要人物 视 频 （生）印 象卫队下级军官唐霍赛 略 严肃，拘谨吉普赛烟草女工卡门 略 热情，泼辣斗牛士埃斯卡米洛 略 潇洒，自信剧情介绍：卫队下级军官唐霍赛钟情于烟草女工卡门，并且参与了卡门的走私活动。而卡门对唐霍赛越来越冷淡，并与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来。在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时侯，唐霍赛杀死了卡门，他自己也自杀身亡。问：大家一定很想知道这么好听的音乐作品出自于哪位音乐家之手，我们来听听看。五、作者简介（CAI课件）（配乐朗读）略六、序曲介绍1、戏剧序曲2、音乐会序曲 春节序曲七、曲式辨别1、a、聆听全曲进行曲式辨别（生）要求：按音乐片段出现的顺序排放手中不同颜色的卡片，相同的音乐片段选用同种颜色代表，不同的音乐片段选用不同的颜色代表。b、辨别结果（全体学生参与表演）（生）要求：听到哪段音乐举起你选用代表这段音乐的颜色。（老）结果： A+B+A+C+A “回旋曲” 2、 听记三个音乐乐段（展开讨论）A片段问：想想它表现的是一个什么样的场景？生扮：吹哨，呦喝，打响指，卖烟，欢呼看CAI课件（视频）小结：乐曲的主部主题气氛热烈欢快。把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。这段主题为A大调，2/4拍子。B片段问：它的旋律特点与A有什么不同？表现的又是一个什么样的场景？生扮：左顾右盼，张望斗牛士入场看CAI课件（视频）小结：乐曲的第一插部是妇女、儿童在斗牛场上欢唱、跳跃的旋律。C片段问：这段旋律有什么特点？表现的是什么样的场景？生扮：斗牛士，斗红布，斗牛表演看CAI课件（视频）小结：主部主题第二次出现之后，引出了乐曲的第二插部。来自埃斯卡米洛的咏叹调斗牛士之歌。旋律为F大调，具有进行曲特点。八、延伸表演随着斗牛士之歌音乐的响起学生
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