高中语文 4.2.3 欣赏作品形象课件 新人教版.ppt

考向三欣赏作品形象 1 人物形象人物形象主要出现在写人叙事类的散文中 一般不如小说中的形象丰满完整 它可以是人物的一个神态 一个动作 一个微妙的心理变化 等等 对散文人物形象的鉴赏 一般从三个方面入手 1 明确人物形象的外部特征和内涵 包括外表 身份地位 社会历史背景 思想性格特征和人物形象意义 2 明确刻画人物形象的方法 包括正面描写 语言 动作 肖像 细节 心理等 和侧面描写 环境描写 其他人物形象的映照和衬托等 包括对话 独白等 它能刻画人物性格 反映人物心理活动 促进故事情节的发展 也可描摹人物的语态 收到一种特殊的效果 包括人物的容貌 身材 表情 衣着 姿态等的描写 能刻画人物的性格特征 表现人物的精神面貌 透露人物的内心活动 揭示人物的身份 际遇等 心理描写 主要类型 范围及作用 语言描写 动作描写 肖像描写 对人物的内心活动或思想变化进行具体刻画 可以直接揭示人物的内心世界 刻画人物的性格特征 能更好地展现人物的内心世界 性格特征等 2 物象物象主要出现在托物言志或写景状物的散文作品中 鉴赏物象首先要把握这一物象的形象特征 了解它和所象征意义之间的相似点 体悟作者借这一物象所要表达的思想感情 理解它对于表现主旨的意义和作用 进而欣赏意象之美 鉴赏物象顺序一般是从文章结构形式到内容主旨再到思想感情 多角度思考 3 景物形象分析景物形象 包括体味景物特点 把握景与人的关系 分析景物描写的作用 有时要和语言技巧的分析结合起来 景物形象的塑造对于表现思想内容和刻画人物的作用 不外乎直接表现思想内容 渲染气氛 烘托人物性格 对故事情节的发展起推动作用等 2010 江西卷 阅读下面的文字 完成1 4题 21分 饮一口汨罗江熊召政汨罗一水 迤迤逦逦 在中国的诗史中 已经流了两千多年 诗人如我辈 视之为愤世嫉俗之波的 不乏其人 取它一瓢饮者 更是大有人在 当然 饮的不是玉液琼浆 而是在漫长的春秋中浊了又清 清了又浊的苦涩 这苦涩 比秋茶更酽 批注 阅读密码 汨罗江不再是一条简单的江水 在文中它有着特定的历史文化承载 它是屈原精神的载体 这会儿 我正在汨罗江的岸边 掬起一抔浑黄得叫人失望的江水 为了在端午节这一天 饮一口汨罗江的水 我可是千里奔驰特意赶来的啊 脖子一扬 我 饮了一口汨罗 立刻 我感觉到 就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管 冰凉而滑溜 在我肝胆心肺间穿行 如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙 千里奔驰 而且还一定要在端午这天 来到汨罗江 朝圣 并且真的喝下那 浑黄得叫人失望的 汨罗江水 诗人对屈原的精神崇拜是何等深刻 何等执著 愤世嫉俗的味道真苦啊 同行人大概看出我脸色难堪 埋怨说 叫你不要喝你偏要喝 这水太脏了 我报以苦笑 朋友继续说 你们诗人都是疯子 不过 也像圣徒 恒河的水污染那么严重 圣徒们也是长途跋涉 非得跑到那里去喝一口 我得承认 朋友这么说 并不是讥笑我 他只是不理解 我的行囊中 带有青岛啤酒和可口可乐 为什么 我非得饮这浑黄的汨罗 味道 的 苦 既是水味的苦 又是作者心理感受的苦 在作者眼里 汨罗江是屈原所受苦难的见证 而那苦难是源自 愤世嫉俗 的苦难 这小小的隔阂 让我想起禅家的一段公案 一次 著名禅师药山惟俨看到一个和尚 问 你从哪里来 和尚答 我从湖南来 药山又问 湖水是不是在泛滥 答 湖水还没有泛滥 药山接着说 奇怪 下那么多雨 湖水为什么没有泛滥 和尚对此没有满意的回答 因而药山的弟子云岩说 是在泛滥 同时 药山另一个弟子东山大叫道 何劫中不曾泛滥 禅家公案 一段 在结构上起过渡作用 承上启下 引出下文对屈原高尚精神的赞美 细细品味这句话 不得不佩服禅家独特的思维品质 何水不脏 我想对朋友当头棒喝的这四个字 本源于何劫中不曾泛滥的追问 不过 那四个字我终究没有问出口 然而由禅家推及诗家 我想得更多了 汛期湖水泛滥 每个人都看得到 可是 干旱季节的湖水泛滥 又有几个人能感觉到呢 屈原淹死在汨罗江 这是大家都知道的 但汨罗不只是湘北的这一条 也不尽然是由波涛组成 知道这一点的 恐怕更是微乎其微了 何劫中不曾泛滥 还可以推补一句 何处没有汨罗江 嵇康的汨罗江 是一曲裂人心魄的 广陵散 李白的汨罗江 是一片明月 苏东坡的汨罗江 是一条走不到尽头的贬谪之路 秋瑾的汨罗江 是一把砍头的大刀 闻一多的汨罗江 是一颗穿胸的子弹 到这里 我禁不住问自己 你的汨罗江会是什么呢 禅家公案中的 何劫中不曾泛滥 与诗人本想对友人 当头棒喝 的 何水不脏 以及 何处没有汨罗江 的追问一脉相承 意蕴深刻 发人深省 汨罗江 不仅仅是 愤世嫉俗 还有为国捐躯 为民请命的忧国情怀 据考证 屈原本姓熊 是我的同宗 从知道他的那一天起 他就是我写诗做人的坐标 每当灾难来临 我就想到那形形色色的汨罗江 好多次 当我的愤怒无法宣泄 我就想跑到这里来 跳进去 让汨罗再汨罗一回 今天 我真的站到了这汨罗江的岸边 饮了一口浑黄后 我的愤怒被淹灭了 浮起的是从来也没有经历过的惆怅 江面上 二三渔舟以一种 与尔同销万古愁 的悠然 从我眼前飘过 不知道屈原为何许人也的渔翁 一网撒去 捞回来的是最为奢侈的五月的阳光 偶尔有几条鱼苗 看上去像二月的柳叶 也被渔翁扔进了鱼篓 那也是他的收获啊 醉翁之意不在酒 而渔翁之意 却是肯定在于鱼的 此处的 渔翁 指只关注眼前物质利益的人 中国的渔翁形象 从劝屈原 何不随其流而逐其波 的那一位 到 惯看秋月春风 的那一位 都是明哲保身的遁世者 权力更迭 人间兴废 与他们毫不相干 船头上一坐 就着明月 两三条小鱼 一壶酒 他们活得好逍遥啊 你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上 屈原早就不见了 而渔翁仍在 此处的 渔翁 指明哲保身的遁世者 两个 渔翁 与愤世嫉俗的屈原形成对比 以凸显屈原的高尚品质 这就是我的惆怅所在 一位清代的湖南诗人写过这么一首诗 萧瑟寒塘垂竹枝 长桥屈曲带涟漪 持竿不是因鲂鲤 要斫青光写楚辞 看来 这位诗人的心态和我差不多 又想当屈子 又想当渔翁 结果是两样都当不好 鱼和熊掌不可兼得 古人早就这么说过 既如此 我的饮一口汨罗的朝圣心情 到此也就索然了 归去罢 归去来兮 说不定东湖边上的小书斋 就是我明日的汨罗 选自 问花笑谁 熊召政美文精选 有删改 自己不能够既做屈子 又做渔翁 而是必须有所取舍 因此 原先想把二者统一起来的心情 到此也就索然了 于是 作者决意 归去来兮 到 小书斋 我明日的汨罗 中去 作出一个选择 选择屈子 振笔奋书 1 结合文意 概括 汨罗江 的两种主要含义 每种不超过15个字 6分 解题点拨 本题考查筛选并整合文中信息的能力 汨罗江 在文本中出现的次数较多 随着语境的变化 其具体含义也有所不同 第二段 在端午节这一天 饮一口汨罗江的水 这里选用特定时间 端午节来写 说明饮的不是普通的水 而是与屈原相关的一种 精神寄托 第五段 愤世嫉俗的味道真苦啊 是运用了 苦 的多重含义 代指一种 苦难 第十五段中列举的人物实际上就指出 汨罗江 应为殉难所 这样结合文本分析 答案就理出来了 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 审读题目要求 明确答题方向 本题要求结合文意 概括 汨罗江 的两种主要含义 第二步 纵观全文 摘取符合要求的关键词语或句子 文中 诗人如我辈 视之为愤世嫉俗之波的 不乏其人 愤世嫉俗的味道真苦啊 两句表现了 我 对 汨罗江 的理解是 愤世嫉俗 及 愤世嫉俗 者的苦难 再联系 嵇康的汨罗江 一段 就可以判断 汨罗江 的含义不仅仅是 愤世嫉俗 还有为国捐躯 为民请命的忧国情怀 第三步 将关键词句缀合 提取整合成答案 如本题 作者的意思是说 汨罗江 既是屈原精神的载体 又是屈原所受苦难的见证 遵循这样的思维轨迹 归纳整合第二步梳理的信息 答案不难得出 请你组织答案 满分答案 忧国忧民者的精神寄托 忧国忧民者苦难的象征 屈原殉国之处 第 点与第 点任意写出一点即可 2 从文中看 作者的情感经历了怎样的变化 6分 解题点拨 本题考查分析文章结构 把握文章思路的能力 解答这一问题 需要回归文本 理清作者的情感脉络 根据 愤世嫉俗的味道真苦啊 我的愤怒被淹灭了 浮起的是从来也没有经历过的惆怅 我的饮一口汨罗的朝圣心情 到此也就索然了 几句可以理出作者的情感历程 请你组织答案 满分答案 1 愤世嫉俗 愤怒 2 惆怅 3 索然 失望 鉴赏作品的形象 3 渔翁 在文中有何寓意 其作用是什么 5分 解题点拨 本题考查鉴赏文学作品的形象的能力 所谓 有何寓意 指的是渔翁这个形象所传达出来的作者的思想情感 文本中的渔翁有两类形象 一类是 渔翁之意 却是肯定在于鱼的 式的渔翁 如 醉翁之意不在酒 而渔翁之意 却是肯定在于鱼的 一句说的就是这一类 一类是劝过屈原 说过 何不随其流而逐其波 式的渔翁 如 都是明哲保身的遁世者 权力更迭 人间兴废 与他们毫不相干 船头上一坐 就着明月 两三条小鱼 一壶酒 他们活得好逍遥啊 一句说的就是这一类 你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上 屈原早就不见了 而渔翁仍在 一句点明了写渔翁的作用 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 把词语还原到文中语境 找到信息源 渔翁 的形象在倒数第五 六段 讲了中国历史上的渔翁形象都是明哲保身的遁世者 权力更迭 人间兴废 与他们毫不相干 第二步 分析词语本身 理解词语的原意 渔翁 在文学作品中一般是泛舟江海 潇洒超然的隐逸形象 第三步 进入文本语境探求作者塑造此形象的寓意 醉翁之意不在酒 而渔翁之意 却是肯定在于鱼的 都是明哲保身的遁世者 两句可以概括出 渔翁 的寓意 你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上 屈原早就不见了 而渔翁仍在 一句点明了写渔翁的作用 请你组织答案 满分答案 寓意 指只关注眼前物质利益的人 指明哲保身的遁世者 作用 与愤世嫉俗的屈原形成鲜明的对比 以凸显屈原的高尚 表达作者对现实的感慨 4 下列对这篇散文的理解和赏析 不正确的两项是 4分 a 作者认为 汨罗一水 迤迤逦逦 在中国已经流了两千多年 浑黄而不清澈 因此 它的味道是苦涩的 b 在作者朋友眼中 诗人的追求是崇高的 但行为是怪异的 所以他们是 圣徒 与 疯子 的矛盾集合体 c 文中 禅家公案 一段 在结构上起过渡作用 承上启下 拓展了文章的表现空间 d 嵇康的汨罗江 一段 作者巧用比喻 排比等修辞手法 使文章形象生动 语势增强 e 作者又想当屈子 又想当渔翁 但虑及鱼和熊掌不可兼得 因而决定躲进书斋 做一个明哲保身的人 解题点拨 本题考查鉴赏文学作品的形象 赏析作品的内涵 领悟作品的艺术魅力的能力 a项 乱加因果关系 文本中作者所说的 苦涩 绝不只是因为汨罗江水浑黄而不清澈产生的 苦涩 更是指汨罗江包含了屈原等正直文人的 愤世嫉俗的味道 e项 做一个明哲保身的人 的结论不合文意 从文本来看 作者对现实社会虽然惆怅失意 但根源在于他的忧愤之情 他对于 明哲保身的遁世者 是不屑的 所以 他并不是一个 明哲保身的人 作者在文末所要表达的意思是 自己不能够既做屈子 又做渔翁 而是必须有所取舍 因此 原先想把二者统一起来的心情 到此也就索然了 于是 作者决意 归去来兮 到 小书斋 我明日的汨罗 中去 作出一个选择 选择屈子 振笔奋书 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 审读题目要求 明确答题方向 本题要求选择 不正确的两项 第二步 确定每一选项的有效区间 找到这一选项在文中的相关句子 a项的区间在前四段 b项的区间在第八段 c项的区间在第十段 d项的区间在第十五段 e项的区间在最后一段 第三步 结合上下文判断每一选项的正误 a项 味道 的 苦涩 既是水味的苦 又是作者心理感受的苦 e项 因而决定躲进书斋 做一个明哲保身的人 错 从全文看 作者对 做一个明哲保身的人 是持否定态度的 作者结尾说 说不定东湖边上的小书斋 就是我明日的汨罗 一句表明作者是始终坚持 汨罗精神 的 参考答案 ae 1 考查的类型2 分析人物形象题的解题方法 1 对作品中人物的精神 性格 思想 感情 神态 心理作出分析评价 2 结合时代背景 把人物放到特定的时代去分析 结合叙事情节 根据人物自身的言行来分析 探究作者带倾向性的议论 揣测作者的情感倾向 答题模板 模板一 总 分 用一句话从整体上对该人物作一个定性分析 再从几个方面作定量分析 模板二 分 总 从几个方面对该人物作定量分析 再用一句话作定性的总括 3 三角度分析物象 1 把握物象的特征 2 了解物象与所象征意义之间的相似点 3 分析物象对于表现主旨的意义和作用 如2010年高考湖南卷 一朵午荷 第18题 概述文章所表现的荷之美 解答该题首先要把握荷的形象 韵致 在风雨中矫健 而作者就是想借荷花在风雨中坚忍不拔的身影来赞美刚毅 坚强的精神 答题模板 先作定性分析 再作定量分析 概括景物的特征 特别是要注意景物与其所指向的象征意义之间的相似点 想一想 散文物象在文中的作用一直是高考考查的重点 物象分主要物象和次要物象 它们的作用分别有哪些呢 拓展延伸 如何做分析物象的作用题1 主要物象的作用 1 内容主旨作用 主要物象是散文主旨之所在 分析主要物象的作用就是揭示散文的 神 一般说来 写物的要找志 写景的要析情 2 艺术构思作用 主要物象多为全文的线索 起着把众多材料组织贯穿在一起的作用 2 次要物象的作用对次要物象的作用的分析 应从文章的结构形式 内容主旨 对主要形象的彰显意义等方面作多角度思考 1 结构形式 开头结尾的策划 详略主次的安排 行文线索的贯穿 过渡照应的勾连 伏笔悬念的设置 2 内容主旨 对内容的充实作用 对主旨的深化升华作用 3 对主要形象的彰显意义 对比 衬托 类比 虚实相生 使主要形象更加鲜明突出 解答散文形象题应注意以下几点 1 注意形象的思想性 包括形象的特点和形象的社会意义两个方面 2 注意紧扣文本 准确理解形象的社会意义和作用 以及它对于表达主旨的作用 3 注意依据自己的阅读和生活体验 对形象进行个性化的再创造理解 一 2012 南平质检 阅读下面的文字 完成1 3题 雨中谒梁任公墓夏辉映一个多星期的绵绵阴雨 似为今天的谒梁任公墓作了铺垫 雨中的北京植物园非常安静 老邱刚从美国回来 感慨道 这几天看长城 故宫和天坛 都是宏观 今天小雨人稀 难得的一个安静下午的微观 雨中游园自有一种特殊的魅力 迷蒙的混沌掺和着幽远和苍茫 湖水渟渟 蒹葭苍苍 我们是在游园指示牌上偶然发现梁启超墓的 真没想到这个雨中的午后竟还有这么慷慨的相赠 老邱是学人 历史是他的嗜好 我对历史虽算不上有多少兴趣 但雨中看景 添上那么一点思古幽情 就像淡淡的茉莉花茶就着几粒冰糖小啜 别有一番滋味 路边的关公庙蜷缩在高大的槐树下 显得如此渺小可怜 不是吗 在这种宜于生长思想的空间里 只有高大的油松 湖畔的芦苇 闭合的花苞 氤氲的薄雾 安静的湖面才是感观的主角 关公那点儿武功算得了什么 山脚下 沿着苍松翠柏间的小径走进墓地 心立即被一种幽雅的寂寞攫住了 最先看见的是一座用沙岩砌成的八角凉亭 据说这是任公的长子思成亲手设计 古朴自然 与周围苍松翠柏浑然一体 再往前左拐就是梁启超墓了 这是梁启超与夫人的合葬墓 墓寝坐北向南 北望群山叠翠 南望一马平川 选址在此 应该是象征着任公一生学问的厚重和视野的开阔 抑或为其生前所企慕的造境 江山重叠争供眼 风雨纵横乱入楼 墓碑阳面镌刻 先考任公府君暨先妣李太夫人墓 14个阳文字 墓碑 墓顶及供台衬墙 均为淡黄色花岗岩 雕筑 设计紧凑 墓碑的背面没有任何表明墓主生平事迹的文字 这是梁启超生前遗愿 梁公曾嘱咐他的子女 将来行葬礼时 可立一小碑于墓前 题新会某某 夫人某某之墓 碑阴记我籍贯及汝母生卒 子女及婿 妇名氏 孙及外孙名 其他浮词不用 这儿可说是梁氏家族墓园 其墓侧有梁启超的弟弟梁启雄之墓 梁启超的次女梁思庄 三子梁思忠也葬在墓侧 只是形制与任公之墓比起来小了许多 梁启超所生的9个子女 个个都很有成就 梁启超一生 著作等身 留下约千万言的 饮冰室合集 他对民主自由的追求发人深省 人群之进化 莫要于思想自由 言论自由 出版自由 戊戌变法失败后 他与谭嗣同各自树立两种辉煌的人格 谭嗣同 我自横刀向天笑 慷慨赴死 而梁任公东渡日本 保全性命 后世对梁公诟病颇多 觉得他做了逃兵 不能死节 杨铨挽任公 文开白话先河 自有勋劳垂学史 政似青苗一派 终怜凭籍误英雄 但梁公变法失败后 认真总结得失 与时俱进 思想又为之一新 后来 受聘为清华研究院导师 为我国的新文化运动和国学作出了很大的贡献 也很难能可贵 他为六君子立传 引为同志 传之千秋 为我中华豪杰志士传承了榜样 任公去世后 胡适挽联言 文字收功神州革命 生平自许中国新民 但还是杨度的挽联深合我意 事业本寻常 成固欣然 败亦可喜 文章久零落 人皆欲杀 我独怜才 梁任公一生 最喜爱少年 他憧憬中国就是一位翩翩少年 如旭日之升 前途未可限量 他自己也以少年中国之少年自况 日日图新 否定旧我 至死不渝 这又是他高过他师傅康南海的地方 雨中 我在任公墓前默立 眼前又浮现出刚才巨槐下的关公庙 关公的大刀威风凛凛 但一个荆州都没能守住 而任公却以他的学说影响了一个时代 1 下列对作品的分析和概括 不正确的两项是 a 文章描写关公庙是为了说明关公 大刀 的威力不及梁任公的学说的影响深远 表达作者的敬仰之意 b 走进墓地 作者的心 立即被一种幽雅的寂寞攫住了 幽雅 是因为梁任公生前优雅的气质 寂寞 是因为从人格上欣赏梁任公而来拜谒的人不多 不免有寂寞之感 c 作者引用杨铨挽联的内容 旨在表达梁任公在杨铨心目中是自始至终的英雄 d 文章多次运用对比的手法 如将梁任公与谭嗣同比较 肯定了两人在择生择死时所表现出的伟大人格 将梁任公与康有为比较 指出梁任公更胜一筹的地方 e 在梁启超一生中 不同的时期 他的历史角色是不完全一样的 戊戌变法之前 梁启超主要是作为政治改革运动的领袖发挥其历史作用的 戊戌变法之后 其主要精力用于讲学和著述 主要是作为一位学人发挥其影响 解析 选bc b 幽雅 是因为梁任公生前优雅的气质 寂寞 是因为从人格上欣赏梁任公而来拜谒的人不多 无中生有 c 杨铨对梁任公既有肯定也有否定 2 简述梁任公墓的特点 答 答案 朴素自然 视野开阔 设计紧凑 无任何浮词 3 文中说 任公却以他的学说影响了一个时代 请结合文本探究能影响一个时代的人是个怎样的人 答 答案 他的追求发人深省 认真总结得失 与时俱进 日日图新 否定旧我 至死不渝 文化贡献巨大 著作等身 为我国的新文化运动和国学作出了很大的贡献 二 2012 福州质检 阅读下面文字 完成1 3题 仰望天空和谷秋日午后 走过城门洞的石桥头 见一群人仰望天空 我顺着众人的目光所向 也高高地举起头 在云霞舒卷的天空搜索目标 没有什么啊 除了远处的摩天楼 就是无垠的蓝天和浮云 在众人此起彼伏的惊讶声中 我终于望见了云朵间那一枚小小的黑点 这才收回酸涩的目光 发现了人群围拢中心的角色 那个放飞风筝的老人 精干 爽朗 年近七旬 戴遮阳帽 穿运动鞋 嘴角噙一支雪茄烟 抬起手臂摆弄着控制风筝的转盘 他饶有兴趣地向众人解疑 当然都与风筝知识有关 不是无所事事 比起那些百无聊赖的营生不失为一种雅兴 他手中的丝线收放自如 其能见度只是三五百米 在远处的摩天楼顶消失了 却依然连接着飘渺处的 飞行器 陆续围拢又离开的一批批观者 有黄种人白人黑人 有男人女人 有穷人富人 有老人孩子 有情侣或独行客 他们都为此情景止步 免费观看表演 大多是在被诱惑而迷惘片刻后 突然一阵惊喜交集 发现并欣赏着 这周围的许多人 在城市的楼群与车辆之间奔波劳顿 已经很久没有机会或闲暇问候一下头顶上的天空了 似乎 天空多与天气预报有关外 不与其他贴身利害攸关 人们与天空亲近的这一时刻 面孔还原为天真无邪 好奇而安静 暂且忘却了脚下的尘埃 让心烦意乱的琐事走开 心随风筝在自由自在的徜徉 天色向晚 老人的风筝徐徐降落 人皆散去 握在他手中的是一张方桌大小的塑料薄膜 中间画有飞机的图案 用细细的竹篾子连结着 他收起这看似再简单不过的物什 脸庞荡漾着一种收获的喜悦 准备骑自行车离开 我上前询问老人 老先生的风筝能飞多高 老人说 这要看风力风向 你不妨猜想 我说 一千米 他说 两千五 我不由噢了一声 老人离去 石桥头又复宁静 我回望了一眼那片天空 浮云消失后呈现湛蓝色 风筝徘徊过的那片远天不胜寂寥 仰望天空 风筝那么微小如豆 而风筝倘若有灵 它所俯瞰的人群岂不一样渺小如蚁 敞开心窗 让目光抵达久违了的天空 不是都需要风筝一类目标所牵引的 摘自 散文 2010年11期 1 下列对文章的分析和概括 不正确的两项是 a 高飞的风筝使人们产生了仰望天空的好奇心 b 观看风筝而与天空亲近 使人们获得了放松和自由 c 我 猜想老人的风筝只能飞一千米 说明 我 缺乏放风筝的常识 d 人在仰望天空之时 会感受到自我渺小如蚁 会不胜寂寥 e 文章通过众多观者欣赏风筝表演 赞扬了老人放风筝技艺的高超 解析 选de d项 文章是从风筝的角度说 它在高空俯瞰的人群 渺小如蚁 且 不胜寂寥 的是没有风筝的天空 e项 老人放风筝体现了他的生活雅兴和情趣 引起众多观者去仰望天空 放飞心灵 2 阅读文中画线的句子 结合文本探究那个放飞风筝的老人收获了哪些喜悦 答 答案 要点 放飞风筝的喜悦 被众人欣赏的满足感 与天空亲近的放松和自由 依据要点 言之成理即可 3 文章首尾呼应 多次提到高飞的风筝 对此你是怎样理解的 请结合文本 联系现实生活实际加以分析 答 答案 示例一 不管什么人 只要往高处看 往远处想 即使可能在生活中受到诱惑 产生迷惘 终会有惊喜 有发现 而使自己宠辱皆忘 放飞心灵 实例略 示例二 许多人为工作和生活奔波劳顿 忙得不可开交 而心烦意乱 疲惫不堪 只要他们抬头看到奋斗的目标 看到宏伟的远景 就会忘记得失 不懈努力 实例略 示例三 人们不要计较眼前的得失 只有看得高 看得远 才能有所成 正如文中所言 仰望天空 风筝微小如豆 风筝俯瞰大地 人群渺小如蚁 所以 只有敞开心窗 看到理想的未来 看到美好的前景 生活才有乐趣 工作才有动力 实例略 三 2012 莆田质检 阅读下面的文字 完成1 3题 对小偷笑笑我醒来的时候 眼前多了一个人 他就坐在我的对面 右手两根指头轻夹着我的衣领 左手中指和食指伸向我的衣兜 指头绝对已经碰到我的那些钞票了 一见我醒来 他收回手去 脸上笑笑 然后走到车厢前面 和他的四个同伴聊天去了 奇怪的是 我竟也对他笑笑 笑得那样自然 然后 我的心狂跳不止 沉重不已 我再也没有了睡意 这是七八年前 发生在一辆公交车上的镜头 它就这么 残酷 地一直印在我的脑海里 任我怎么使劲地擦也擦不掉了 对小偷笑笑 我的一生中 有这么一次 竟对着小偷笑了笑 笑得那样自然 自然而又自然 我被自己当时的表现所震惊 这莫名其妙的一笑 让我多年来一直耿耿于怀 我一定要知道这样做对还是不对 错 错在哪里 我一定要知道这个行为在当时的情况下是明智还是怯懦 可是 我越是想知道 就越是糊涂 七八年来 我不愿意提起这件事 因为它还在我的心里不断地权衡着 权衡着 一直没有结果 假若当时我一跃而起 将那个小偷的手抓住 大喊一声 你是小偷 那会怎么样呢 他们五个人会群起而攻之 我将吃不了兜着走 或者我根本不能 走 下车 走 回家 或者我的脸上将肿起一个大包 两只眼睛被打成 熊猫 手被拧断 肚子上插上一刀 而当时仅有的两个 其他人 司机和售票员 他们也许只会漠然视之 假若我在下车的时候突然向大街上的人高呼 来人呐 他们是一群小偷 这时候 是否将围上来成百的人 也许其中就会有警察 我会不会落下个诬陷人的罪名 会不会带走的不是他们而是我自己 会不会反而让自己跳进黄河也洗不清 我强迫自己这么想啊想 想得十分苦十分累 我在课堂上对学生的教育 这时候又施加在自己身上 我恨自己当时没有一点英雄行为 也庆幸自己当时能够全身而退 但我恨是恨了 庆幸也庆幸了 却至今也不知道是该恨还是该庆幸 此后 我对有关小偷的事情就十分留意 当然 最让我留意的是当事人的表现 我总是拿每次听到的故事来与自己的经历做对比 看自己的做法到底有多么的不应该 正因为留意 所以听了不少 有一位同事讲 一次 她在拥挤的公车上坐着 感觉到膝盖被碰了一下 往下一看 只见一个小伙子正蹲在她的旁边 伸长手 抠靠窗坐着的人的裤袋 她看着小偷 小偷也看着她 继续摸钱 汽车一颠一颠地开着 给小偷增添了一定的难度 那小偷脸上的肉不断地咧来咧去 就这样持续了两三分钟 而被偷的人竟了无知觉 后来她看着一叠票子经过她的膝盖 从她的一边消失到另一边 她说 当时不害怕 也不吃惊 只是觉得时间是不是太长了点 心想 怎么老偷不出来 你得快点呀 最后她又补充了一句 有什么办法 那么 我有什么办法 这使我的心里好受了许多 但是 一想起那件事来 我的心还是难以平静 这正像我们做很多其他事情一样 有一半的辩护等着我们 还有一半的苛责等着我们 也正像我们小时候 做了错事 不敢回家一样 因为虽有一个慈爱的母亲在召唤着我们 也有一个严厉的父亲用他的竹篾片在威吓着我们 对小偷笑笑 唉 我们固然有自己小人物的无奈 但是 对小偷笑笑 这种做法多么可笑 又多么可怜 1 下列对作品有关内容的分析和概括 正确的两项是 a 文章写 我 同事的心态 怎么老偷不出来 你得快点呀 从中可以看出 我 的同事是个道德素质非常低的人 她竟与小偷同流合污 b 从文章中可以看出 作者对于自己的做法是感到内疚的 他的心情是沉重的 c 文章中说 我竟也对他笑笑 笑得那样自然 自然 一词写出了作者平和的心态和与世无争的态度 d 这篇文章通过写 我 纵容小偷偷窃的行为 深刻地剖析了自己 就如同鲁迅先生对中国国民性的批判一样 这篇文章也进行了深刻的反思 e 这篇文章写 我 及 同事 对于小偷偷窃行为的做法 旨在深刻批判整个社会不良风气 并认为这一切已无从改变 解析 选bd a项 我 的同事是个道德素质非常低的人 她竟与小偷同流合污 推断不合理 c 写出了作者平和的心态和与世无争的态度 错 此句前有 奇怪的是 句中有 竟 可见作者并非心态平和 与世无争 e 认为这一切已无从改变 属主观臆断 2 请简要分析 它就这么 残酷 地一直印在我的脑海里 任我怎么使劲地擦也擦不掉了 的原因 答 答案 原因在于 我被自己当时的表现所震惊 这莫名其妙的一笑 让我多年来一直耿耿于怀 作者对当初做法是内疚的 不想再提这件事 然而这件事一直困扰着他 他不晓得这件事是对还是不对 这个行为是明智还是怯懦 所以这一切残酷地折磨着他 从脑海里怎么也擦不掉了 言之成理即可 3 文章以 对小偷笑笑 为标题有什么作用 请谈谈你的看法 答 答案 示例 题目 对小偷笑笑 作为行文线索 贯穿全文 这一行为 残酷 地印在脑海 怎么也擦不掉 这一莫名的笑 让 我 耿耿于怀 让内心难以平静 对小偷笑笑 既点出自己做法的可笑与可怜 又是对拥有这一心理的人的嘲笑 这一题目比较新颖 引人入胜 提高阅读兴趣 言之成理即可 一 2011 宝鸡模拟 阅读下面的文字 完成1 3题 白发冯骥才人生入秋 便开始被友人指着脑袋说 呀 你怎么也有白发了 听罢笑而不答 偶尔笑答一句 因为头发里的色素都跑到稿纸上去了 就这样 嘻嘻哈哈 糊里糊涂地翻过了生命的山脊 开始渐渐下坡来 或者再努力 往上登一登 对镜看白发 有时也会认真起来 这白发中的第一根是何时出现的 为了什么 思绪往往会超越时空 一下子回到少年时 那次同母亲聊天 母亲背窗而坐 窗子敞开着 微风无声地轻轻掀动母亲的头发 忽见母亲的一根头发被吹立起来 在夕照里竟然银亮银亮 是一根白发 这根细细的白发在风里柔弱摇曳 却不肯倒下 好似对我召唤 我第一次看见母亲的白发 第一次强烈地感受到母亲也会老 这是多可怕的事啊 我禁不住过去扑在母亲怀里 母亲不知出了什么事 问我 她用力想拖我起来 我却紧紧抱住母亲 好似生怕她离去 事后 我一直没有告诉母亲这究竟为了什么 最浓烈的感情难以表达出来 最脆弱的感情只能珍藏在自己心里 如今 母亲已是满头白发 但初见她白发的感受却深刻难忘 那种人生感叹 那种凄然 那种无可奈何 正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去 当妻子把一小酒盅染发剂和一支扁头油画笔拿到我面前 叫我帮她染发时 我心里一动 怎么 我们这一代生命的森林也开始落叶了 我瞥一眼她的头发 笑道 不过两三根白头发 也要这样小题大做 可是待我用手指撩开她的头发 我惊讶了 在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发 我竟如此粗心大意 至今才发现才看到 也正是由于这样多的白发 才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色 可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀 究竟怎样一根根悄悄变白的 是在我不停歇的忙忙碌碌 侃侃而谈中 还是在我不舍昼夜的埋头写作中 是那些年在大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致 是为了我那次重病内心焦虑而催白的 还是那件事 几乎伤透了她的心 一夜间骤然生出这么多白发 黑发如同绿草 白发犹如枯草 黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息 白发却像枯草那样晃动着刺目 凄凉的枯竭的颜色 我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发 我急于把她所有变白的头发染黑 她却说 你是不是把染发剂滴在我头顶上了 我一怔 赶忙用眼皮噙住泪水 不叫它再滴落下来 一次 我把剩下的染发剂交给她 请她也给我的头发染一染 这一染 居然年轻许多 谁说时光难返 谁说青春难再 就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列 谁知染发是件愈来愈艰难的事情 不仅日日增多的白发需要加工 而且这时才知道 白发并不是由黑发变的 它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的 刚染过的头发看上去一片乌黑青黛 但它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白 任你怎样去染 去遮盖 它还是茬茬涌现 人生的秋天和大自然的春天一样顽强 挡不住的白发啊 开始时精心细染 不肯漏掉一根 但事情忙起来 没有闲暇染发 只好任由它花白 染又麻烦 不染难看 渐而成了负担 这日 邻家一位老者来访 这位老者阅历深 博学 又健朗 鹤发童颜 很有神采 他进屋 正坐在阳光里 一个画面令我震惊 他不单头发通白 连胡须眉毛也一概全白 在强光的照耀下 蓬松柔和 光亮透明 宛如银丝 真是美极了 我禁不住说 将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了 现在的我 染和不染 成了两难 老者听了 朗声大笑 然后对我说 小老弟 你挺明白的人 怎么在白发面前糊涂 了 孩童有稚嫩的美 青年有健旺的美 你有中年成熟的美 我有老来恬淡自如的美 这就像大自然的四季 春天葱茏 夏天繁盛 秋天斑斓 冬天纯净 各有各的美感 各有各的优势 谁也不必羡慕谁 更不能模仿谁 模仿必累 勉强更累 人的事 生而尽其动 死而尽其静 听其自然 对 所谓听其自然 就是到什么季节享受什么季节 哎 我这话不知对你有没有用 小老弟 我听罢 顿觉地阔天宽 心情快活 摆一摆脑袋 头上花发来回一晃 宛如摇动一片秋光中的芦花 1 下列对文章的理解和赏析 不正确的两项是 a 全文以 白发 为线索 以 我 的心理变化为写作思路 抒写了对人生的感悟 b 黑发如同绿草 白发犹如枯草 表达了 我 对黑发的赞美和对白发的憎恶 为下文写自己也加入染发行列作了铺垫 c 白发并不是由黑发变的 它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的 说明人的衰老是无法抗拒的 故不要惊慌 掩饰 而应坦然面对 d 文章结尾段运用比喻 夸张等修辞手法 生动地表达了 我 困惑解除后坦然 快乐的心理 并与开头段相呼应 e 文章语言生动 形象 描写细腻 是一篇富有哲理的优美散文 解析 选bd b项 黑发如同绿草 白发犹如枯草 这句话反映出作者希望妻子永葆黑发以及对妻子出现白发的愧疚与伤感 赞美 和 憎恶 的说法语意过重 且 作了铺垫 不正确 d项 没有运用 夸张 手法 2 现在的我 染和不染 成了两难 作者为什么会这样说 答 解析 本题考查理解文中重要句子含意的能力 结合上下文语境分析 答案 事情忙起来 没有闲暇染发 只好任由它花白 染又麻烦 不染难看 渐而成了负担 方法技巧 理解重要句子含意题的答题方法1 使用修辞 含意丰富的修辞句 答题时 应将它们所指的对象揭示出来 然后分析运用这种修辞的效果 2 违背常理 语意特殊的矛盾句 答题时 应解释出它们违背常理的理由 还原句子的本意 3 与文章中心 作者思想感情有极大关系的主旨句 这样的句子一般出现在文章后半部分或者干脆就是文章的结尾句 答题时 应将它的含意与全文结合起来 以求理解得全面而深刻 4 在文章结构上有着重要作用的结构句 包括在篇章结构上起总领作用的起始句 起收束 总结作用的收束句 起承前启后作用的过渡句 文章结尾句等 其作用大致可以归纳为 总领全文 引起下文 承上启下 卒章显志 总括全文 前后照应 深化主旨等 语句位于文章的开头 作用多为 点明主旨 领起下文 语句位于文章的中间 多为 承上启下 的作用 语句位于文章末尾 一般是 总结上文 的作用 3 文章开始把白发比作 落叶 和 枯草 后来又把白发比作 银丝 这期间反映出 我 怎样的心理变化 请分条概括 答 解析 本题考查探究作者情感的能力 结合上下文 分析不同情境下作者的心理 答案 看到母亲的白发 联想到地上的 落叶 流露出一种惊恐 害怕的心理 看到妻子的白发 联想到 枯草 流露出惊讶 愧疚的心理 看到老者的白发 联想到 银丝 体现了 我 羡慕 释然的心理 一点2分 答出三点得8分 二 2011 陕西交大附中模拟 阅读下面的文字 完成1 3题 麦粒安庆凝望麦粒 我常常想起麦粒的远行 麦粒的远行有时候借助的只是一场风 一只鸟儿的喙 一个人的手指或者指缝 一个出行者的衣袋 当它藏在旅人的行囊时 它的心跳动着 隔窗遥望 一行行旅途中的树 一座座旅途中的山 一道道旅途中的河 一条条窗外的道路 一窝窝旅途中的土壤 都足以让它兴奋 旅人终于扛起行囊 它知道自己生存的地方就要到了 这将是它另一片安身立命的世界 麦粒从来都不孤立 一粒麦粒种下就有了十粒麦粒二十粒三十粒麦粒 二十粒三十粒麦粒后就是一片风风光光浩浩荡荡的小麦大地 我常常想起一粒麦粒或一穗麦粒的成长 熏风中我看见麦粒走过了它的青涩 开始饱满 一根根尖利