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2019-2020年三年级语文学情诊断第七单元测试题班级 姓名 一、积累展示（等级 ）1.看拼音，写词语。 ch bng sh chng dio y m chi b zi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）su bin bo ku ku d y y cng cng（ ） （ ） （ ） （ ） 2.比一比，再组词。 径（） 钓（） 闻（ ） 猎（ ） 轻（ ） 约（） 间（ ） 指（ ） 消（） 砍（） 雾（ ） 贫（ ） 悄（ ） 吹（） 露（ ） 盆（ ）3.填一填。 一（）香味 一（）斧子一（）草地 一（）大河一（）高山一（）珍珠一（）图画一（）自行车一（）羽毛4. 多音字组词ling（ ） l （ ） mng（）量 露 蒙ling（ ） lu（ ） mng（）5. 先组字，再组词。 钅（）（） 艮（）（）广（ ）（ ） 疒（）（）木（）（） 王（）（）6.在括号里填上适当的词语，使句子表达更具体。 （1）春天，河对岸美得像 。 （2）树叶 地飘落下来。（3）知了 地在枝头唱歌。7. 按课文内容填空。（1）千山鸟飞绝，（），孤舟蓑笠翁，（）。（2）（）犬吠，（）。（3）山上是（ ）的森林，村边是（ ）的小河。每天，人们都能听见鸟儿在林子里（ ）地歌唱，看到鱼儿在小河中（）地游逛。（4）什么都没有了（）靠（）得到了一切，包括那些锋利的（）。二、阅读天地（等级 ）阅读短文，回答问题。画我家门口挂着一幅画,它从门口一直延伸到天边。这幅画很大很美。太阳、月亮相互辉映，云彩、海鸥相伴飞翔，春夏秋冬五彩缤纷。这幅画天天在变。变得新，变得奇，变得像仙境一样美丽。岛上人都是画家，他们用双手和智慧画出了这美丽的画卷；岛上人又都是画中人，他们幸福地生活在画中。当我拎着篮子赶潮，当我捧着贝壳在松软的沙滩上奔跑，当我追逐着浪花嬉戏，当我乘着小船儿在波浪上跳舞，我也就在画中了。这幅画，我永远也看不够。我要用自己的智慧和灵巧的双手，为这幅画再添朝霞般的色彩。我相信，这幅画会越来越美。1.比一比，再组词。 沙（ ） 波（ ） 拎（ ） 抄（ ） 坡（ ） 铃（ ） 2. 根据选文内容填空。（1）这篇文章共有 段话。（2）这幅画中画了 、 、 、 ，还有 。3.你最喜欢哪一句话？快抄下来吧。 三、作家摇篮（等级 ）展开想象，按提示把逢雪宿芙蓉山主人这首诗改写成生动具体的短文。时间：“日暮”“夜”天气：刮风下雪地点：路上“白屋”“柴门” 人物：刘长卿、芙蓉山主人（风雪夜归人）事件：旅途遇风雪，夜里投宿在芙蓉山主人家里。附送：2019-2020年三年级语文学情诊断第三单元测试题班级 姓名 一、积累展示（等级 ）1.连一连。 棋艺 din rn gu zi 隐身 点燃 qy ln ti 钩子 揭开 ji k y shn 轮胎2. 看拼音，写词语。 o m l zh xing d chng gu k j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wi fn yu xio zh mng rn bu zh gu lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.比一比，再组词。 枝（） 虚（） 粘（ ） 计（ ） 技（ ） 虎（） 站（ ） 汁（ ）4. 多音字组词。yng（） chng（）应 重 yng（） zhng（）m（） zhun（）模 转 m（） zhun（） 5.照样子，写词语。 例：灰 灰蒙蒙 红 黄 黑 白 6.照例子，改写句子。 例：走马灯吸引住了茅以升。 走马灯把茅以升吸引住了。（1） 小明打开了书包。 （2）微风吹倒了小草。 7. 补充句子。 （1）读书百遍， 。（2） ，下笔如有神。（3） ，将来徒懊悔。（4）读过一本好书， 。8. 根据下面的意思写出成语。（1）望着前面的骑马的人走过飞扬起来的尘土，而不能赶上。比喻远远落在后面。（） （2）有点相信，又有点怀疑。（）（3）形容注意力集中，两眼盯着看。（）二、阅读天地（等级 ）晚霞与尘埃夕阳西下，西边的天空出现了一片色彩斑斓的晚霞。人们赞美说：“这晚霞多美啊！比仙女的彩裙还美。”“比玛瑙还美！”晚霞在人们的赞扬下高兴极了，竟飘飘然起来。它看到自己身上有许多水汽和尘埃，便恼怒地说道：“你们这些水汽和尘埃快给我躲开，免得弄脏了我的身体。”水汽和尘埃听了，并不生气，只是解释道：“是我们散射了太阳光中的绿、蓝、青、紫等颜色，而留下了红、橙、黄的颜色才使你变成晚霞的”“瞎说，我用不着你们，快走开！”水汽和尘埃见晚霞不听劝告，便生气地走开了，霎时，天空中的晚霞便立刻消失了。这时，晚霞才知道，美好的事物是大家共同创造的，不应过高地估价自己的作用。 1. 读拼音写词语。shu q tin kng shng q zu ki d ji zu yng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2.写出下面词语的近义词。赞美（）立刻（ ）3. 认真读读第