北师大版三年级上册期末考试语文试卷（C卷）

北师大版三年级上册期末考试语文试卷（C卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 将拼音所提供的词语写在括号里。春天的野外，天空wi ln（_），清新的空气像u l（_）过似的，到处m mn（_）着醉人的fn fn（_）。田垄上走过一个盲女孩，长发在风中飘逸，tin jn（_）的脸上绽放着笑容。她手持风筝，和我们一起放飞希望！2 . 形近字组词。庄（ ）职（ ）针（ ）良（ ）伸（ ）现（ ）庆（ ）耻（ ）计（ ）粮（ ）审（ ）视（ ）3 . 选择正确的“的”、“地”或“得”填入括号里。聚精会神（ ）看耐心（ ）等待玩（ ）高高兴兴疲惫（ ）身影跑（ ）飞快默默（ ）说4 . 照样子写词语。支支吾吾5 . 在括号里填上合适的量词。一（_）黄叶一（_）大雾一（_）鸭子一（_）被子一（_）铲子一（_）猪6 . 读拼音，写词语。1道路坎坷，汽车一直颠b（ ），i（ ）个子师傅突然发现ln ti（ ）没气了，下车看了看，周围没有村庄，他不禁发lng（ ）了。2早cn（ ）吃了几块面包，爸爸以关爱的ku wn（ ）问我要不要吃东西了。7 . 惠崇春江晓景一诗是宋代诗人_为_的画所做的题画诗。8 . 活学活用课内课外的积累，根据要求填空。1唐国强、邓亚萍、杨澜参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画由少到多排列依次为_，按音序排列依次为_。2我能用“传”字组成不同的词语填空。（_）疾病（_）知识（_）信息（_）文明3龙，是中华民族的象征。每一个炎黄子孙都是“龙的传人”。龙成为一种文化。在中华儿女的心中，龙占有不可取代的地位。像_、_、_等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。9 . 课文背诵。1秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_。你看，它把_给了银杏树，黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了夏天的_它把_给了枫树，_像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。2橙红色是给_的，橘子、柿子_，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的_就更多了，紫红的、_、_美丽的菊花在秋雨里频频点头。3当微风拂过，那声音_，好像呢喃细语，让人感受到_；当狂风吹起，整座森林都_，_出一首雄伟的乐曲。4.水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩_。小雨滴_，一场热闹的音乐会便开始了。5_，一儿登瓮，足跌没水中。_，光持石击瓮破之，水迸，_。10 . 查字典。（1） “融”字部首是（ ），总笔画是（ ）画。（2）“伐”字的读音是（ ），第二笔是（ ）。（3）“剩”字的音序是（ ），读音是（ ）。（4）“煤”字共有（ ）画，第三笔是（ ）。11 . 写出反义词谦虚_ 懦弱_ 奚落_羞耻_ 朴素_12 . 多音字组词。le （_） m （_）了模lio（_） m （_）二、语言表达13 . 把字词连成句。(1) 什么知道我是你们吗?_(2)我平常在睡觉里池子_14 . 扩句。1（_）墙壁上（_）贴着（_）条幅。2（_）长江（_）讲述（_）故事。3手拉着手。(至少扩两处)_。4太阳升起来了。_。5海力布把消息告诉了乡亲们。_。15 . 把下列排列错乱的句子，按顺序重新排列并将序号填在前面括号里。（_）春天到了，菜园里一片绿油油。（_）冬天的时候，下过一场大雪，我们的菜园变得一片洁白。（_）菜园如此娇美，仿佛是一幅诱人的四季画。（_）我家的东南边有一块长方形的菜园子。（_）初夏，成行的向日葵绽（zhn）开着一朵朵金黄色的花朵，迎着朝阳怒放。（_）秋天，北边墙脚下的花丛发出阵阵芳香。（_）炎热的夏天到了，地里结满了累累的瓜果。16 . 按要求写句子。（1）我们干蠢事。(扩句)_（2）小蜻蜓摇摇摆摆地随着音乐声展开翅膀在雨雾中跳动。(缩句)_（3）数学对我很感兴趣。(修改病句)_17 . 你能将括号里的词语恰当地放进句子中吗？试着写一写。1.小柏树栽好了，就像战士一样站在那里。（一棵绿油油的笔直地）_2.乌云，压下来。（黑沉沉地满天的）_3.太阳是个向导，它给你指点方向。（忠实的在天空）_4.妹妹跨上“马”，奔向前去。（蹦蹦跳跳地高兴地）_18 . 根据课文内容回答问题。1.你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？_2.文中连小动物都开口说话了，作者用拟人的手法，赋予了他们人的情感、行为和动作，文中小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的狗是什么样态度？_3.读了这个故事，你得到什么启示？_4.请你展开大胆的想象，能创作“第四个结局”吗？_三、现代文阅读阅读短文,回答问题。丰碑(节选)一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火,单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。19 . 解释下列词语。镇定:_安详:_20 . 判断下面的句子,是比喻句的画“”,不是比喻句的画“”。(1)萤火虫尾部的一粒发光的东西,好像挂着的灯笼一样。（_）(2)左手微微向前伸着,好像在向战友借火。（_）21 . 填空。“老战士倚靠光秃秃的树干坐着”,说明他;“他的神态十分镇定,十分安详”,说明他;“破旧的衣服紧紧地贴在他的身上”,表现了他。阅读短文，回答问题。“重口味”的科学家（节选）科学，这么“高大上”的事情，有时却意味着让普通人受不了的“重口味”。吞下血吸虫、霍乱弧菌以及各种各样“重口味”的东西，给自己注射患者的血液，往心脏送导管，在后背做伤口这群拿自己身体做实验的人，被称为“自体实验者”。这些科学家的行为让人叹为观止，要问他们为何干出这些事来，那实在是一部混合着无私、自大、勇气、好奇以及十足傻气的奇谈。还好，科学的领奖台上不乏这样的“傻子”。1981年，澳大利亚消化科临床医生巴里马歇尔与罗宾沃伦合作，推断幽门螺旋杆菌可能是胃炎和消化性溃疡的病因。为了验证这个假设，巴里开始做实验：他把一支试管放进自己的喉咙，让它滑入胃中，蹭下几片胃黏膜来做检查，确认自己既无肠道感染，亦无感染幽门螺旋杆菌。过一段时间等胃壁愈合后，他便吞下了事先培养好的幽门螺旋杆菌。没过几天，他就没精打采，还开始呕吐。不过幸运的是，科学“大餐”起效了。巴里肠道组织的一系列活检报告显示，他出现了严重的胃炎和消化性溃疡。接着他们又证明了除去幽门螺旋杆菌后，症状完全消失。1984年4月5日，这项研究成果在权威医学期刊柳叶刀上发表，立刻在学界引起轰动。2005年10月，诺贝尔生理学或医学奖授予了这两位科学家。“重口味”的科学家终于获得了认可。22 . （品词析句）短文题目中的“重口味”是指（ ）A普通人接受不了的口味。B科学家们拿自己的身体做实验，虽然他们的行为让人匪夷所思，但他们勇于献身的科学精神令人敬佩。C味觉量的浓度大。后来指给人带来冲击，带来感官刺激的行为或事物。23 . （整体感知）短文通过列举事例讲述了科学家的“重口味”，简要概括的事例是（_）；具体介绍的事例是（_）。（填序号）A注射患者的血液B往心脏送导管C吞下幽门螺旋杆菌D吞下血吸虫、霍乱弧菌E在后背做伤口24 . （品词析句）用“_”画出短文的过渡句，它的作用是_。25 . （评价人物）读了这篇短文，有的人认为这些科学家的行为让人匪夷所思，不能认同；有的人却认为他们的行为让人叹为观止，佩服至极。你同意哪个观点呢？并说明理由。我同意第_种观点，理由是：_26 . （课外拓展）你能列举具体的事例来说明下面的观点吗？试一试吧。科学家们为了科学研究奉献了他们的一生。_27 . 句子品读。（1）谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。请你标出句中的动词，说说这些动词表现了什么？请你仿照句子，写一句话，描写人物的连续动作。（2）楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象？这句话在文中起到了什么作用？四、信息匹配28 . 选择合适的关联词语,填在句中的括号里。既然就即使也虽然但是不但而且（_）我没有衣服穿,（_）我是在一个热带气候里,（