2019年小学六年级上册语文期末试卷分析.doc

2019年小学六年级上册语文期末试卷分析镇小六 年秋季期 一个学期很快过去了，期终考试已经结束。现在简单总结一下六年级（1）班语文的具体情况。一、 情况分析：应该参考人数41人，实际参加考试41人。总分：3466.最高分是97分，最低分是58分。平均分：84.5。及格率：97.6。优秀率：39。良好率：85.4。积分：306.5。二、 1.积累与运用。（43分）多数学生都在35分以上。错误最多的是第8小题（古诗赏析），共有35人判断错误。第12小题（口语交际）了解最新科技信息、时事新闻，共有16人失分。其它基础题也出现有少部分错误。2.阅读分析。（24分）阅读一直是我们的薄弱环节。第一篇课内阅读詹天佑选段，因为是课内重点阅读选段，相对比较简单，大多数学生都能得高分。第二篇课外阅读，难度稍大，表现在对句子只停留在表面意义上，不全面，不深入理解，理解能力、概括能力薄弱。得分最高分23分，最低分6分。3.作文。这次作文是以“_的自述”为题，写一篇说明文和与书籍促进你成长的故事，以“_伴我成长”为话题，写一篇记叙文。目的就是写物、写人叙事，都是与留心观察现实生活的内容。作文扣的分相差不算很大，最低20分，最多30分。多数写的都是“_的自述”，因为学生们写的都是熟悉的物品，因而，文章结构安排合理，文章条理清晰，但在写人叙事的时候技巧单调，突现的不足就是学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。三、 改进措施 1 .重视学习习惯的培养。 平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。交给学生学习的方法，不断提高他们的学习成绩。 2继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。 平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，思考。给学生多介绍好的阅读材料，更要多从方法上指导阅读。 3.注意对学生学习方法的指导。 教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。 4.在写作指导上仍应多下功夫。 随时引导督促学生动笔多练习，注重课内外知识积累与运用，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养良好的写作习惯。 附送：2019年小学六年级上册语文期末试卷及答案 (I)一、看拼音写词语。（6分） h xi b y j p p jun wi y wn xn （） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、在下面的括号里填上恰当的词，使它与前面的词能搭配起来。（4分） 牢记（ ） 揭开（ ） 欣赏（ ） 瞄准（ ） 打消（ ） 倾诉（ ） 倾注（ ） 宽恕（ ） 三、按要求写成语，不可以重复。（9分） 1来源于历史故事的：_、_、_ 2说明道理的：_、_、_ 3不是四个字的：_、_、_ 四、将下面的句子写具体。（4分） 1节日的广场真热闹，_ 2昨天晚上外面真黑，_ 五、用修改符号修改下面一段话。（6分） 我们已经即将小学毕业，学习更加勤奋。这学期，我们班同学阅读了“红楼梦”、“爱的教育”等课外书。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。 六、根据课文内容填空：（11分） 1哈尔威船长一生都要求自己_，_之道。 2它把影子_，叶影_，花影_，可以引起我_。 3树林内外，_，_，叽叽啾啾，似_如_，整个刺槐林和竹林成了一个_。 七、课外积累填空，10题选做5题就行。（5分） 1_，老大徒伤悲！ 2读书破万卷，_。 3_，不破楼兰终不还。 4人生自古谁无死，_。 5人有悲欢离合，月有_，此事古难全。 6三人行，_。 7老吾老，以及人之老；_。 8写出红楼梦中的三个人物：_。 9李叔叔下岗后办了一个厂，生意很红火。快到春节了，李叔叔请你为他选一副对联贴在厂门口，你给他选的是：_ 10小芳的阿姨因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨，请你帮小芳想一条这方面的名言：_ _ 八、阅读短文，完成练习。（11+1425分） （一）信誉的价值 从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。 晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。 谁知丈夫一听气得双脚直跺抱头痛哭说人最可贵的是讲信誉你把我们最值钱的东西信誉只五元钱就卖掉了 果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了” 1在文中找出与“兴隆”意思相近的词：_。（2分） 2给第四小节加上标点符号。（3分） （这一题可要细心哟!） 3“物美价廉”的意思是：_（2分） 4找出本文的中心句，抄下来。（2分） _ 5短文结尾 “妻子”想说什么呢？请你写一写。（2分） “我明白了，_” （二）什么最广阔 “世界上什么最广阔？”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现 瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了 我又继续发现一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了 啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。 1“毫不犹豫”的意思是_，写一句话用上“毫不犹豫”：_。（4分） 2最后一自然段用_的方法，着重强调的是_（4分） 3短文通过_和_这两件事，告诉人们_。（4分） 4“老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。”这句话对你的启发是_（2分） 九、习作（30分） 在你的身边，有关心你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、教师选一个你喜欢的人写一篇作文。题目自拟。 要求通过具体的事例表现人物的品质，通过人物的外貌、语言动作、神态、表现人物的特点。语句要通顺，不少于400字。 附加题：（3分）1写出3首诗中含有“月”字的古诗的题目。如静夜思： _ 2写出3首表达了亲情、友情的古诗的题目。如别董大： _苏教版六年级上册语文期末语文测试卷一、积累花园。 （40分）1、根据所给的字样，在横线上抄录，要求书写工整美观大方。（2分） 读万卷书，下笔如有神。-杜甫 2、看拼音写词语，要求写得正确、美观。（10分）zh x hn yng yu l rng qi yn sn k b（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）j p l zh n y w j kng ki jng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、判断下面说法是否正确。 （10分）（1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。 ( )（2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。 ( )（3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xing d”。 ( )（4）安塞腰鼓给我们呈现出了“静闹静”的完整的腰鼓表演过程。 ( )4、根据要求做答。（6分）源于历史故事的成语：_ _ _与戏曲表演有关的成语：_ _ _ _照样子，写成语：争先恐后 _ _ _取材于“读书”的： 5、根据课文内容填空。（9分）你的同学王红不喜欢参加实践活动，所以尽管看了许多作文选，但写起作文来总是言之无物，你可以用这样两句诗开导她： ， 。“空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。”从这句体会出草原天的特点是 。（草原）填成语：本学期我们认识了 的乔依， 的林肯， 的霍金, 的詹天佑。6、用修改符号修改病段。（3分）星期日的一天下午，爸爸妈妈春游代我去金海公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的像雪蝴蝶，蜜蜂在花丛中飞来飞去。看到这生龙活虎的景象，情不自禁地说：“多么迷人的春色啊。”二、阅读美苑。（10+20=30分） （一）生命的林子课文片断有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”（1）“水深”在文中指 ，“龙多” 在文中指 。（2）由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中 、 这些词语。（3）这个人劝玄奘的话可用一句谚语归纳： 。（4）这段话出自课文生命的林子，这篇课文告诉我们：一个想要成才的人是 ，就像 ， 。你对这句话的理解是： 。(二)不管是中国人、越南人、朝鲜人，还是韩国人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。只要有人问到他们的国家时，他们就会变得很兴奋，滔滔不绝地向别人介绍他们的国家。我就是这样的典（形型），我喜欢有人这样问我。我（）会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海我的故乡，（）会向他们介绍那儿繁华的街市，拥挤的人群。在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和来自祖国的同学相(顾故)一笑，大摇大摆地走到教室黑板面前，拿起粉笔，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有成语故事、名言警句有一次，我在黑板上写了巨大的几个字“我爱你，中国!”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么.“I love you！”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“”我说完了最后一个词，只觉得好笑。“oh!”老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上了。1、给短文加个题目：（2分）2、在( )里选择正确的字，并打上