陕西省安康市汉滨高级中学高中政治 第五课 文化创新 第二节 文化创新的途径教学课件 新人教版必修3.ppt

二 文化创新的途径 文化创新的源泉和作用 不尽的源泉不竭的动力 文化创新是社会实践的必然要求 社会实践是文化创作的源泉 社会实践是文化创新的动力和基础 巨大的作用深刻的意义 文化创新可以推动社会实践的发展 文化创新能够促进民族文化的繁荣 呼唤文化创新的时代 要想成为有作为的文化创造者 就应投身于社会实践 向人民群众学习 才能创造出好的文化作品 一 继承传统 推陈出新 木雕 石雕 沙雕 从上述文学艺术发展的事例看 文化创新的基本途径是什么 既要继承传统 推陈出新 又要面向世界 博采众长 社会实践是文化创作的源泉 所以 立足于社会实践 是文化创新的基本要求 也是文化创新的根本途径 1 文化创新的根本途径 2 文化创新的基本途径之一 继承传统 推陈出新 着眼于文化继承 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 这是文化创新必然要经历的途径 孝 至今仍被我们视为稳定家庭 凝聚民族的重要因素 你能否根据 取其精华 去其糟粕 的道理 从中看到道德继承中的文化创新 陈情表 孔子认为 孝悌也者 其为仁之本软 但 愚孝 会成为束缚人们思想和行为的桎梏 为此 我们应这样对待传统文化 a 取其精华 去其糟粕b 赋予它新的时代精神c 对其加以融合 交流d 全盘抛弃 a 文化创新的基本途径 文化创新的根本途径 社会实践 既要继承传统 推陈出新 又要面向世界 博采众长 2 传统文化留下了什么优秀遗产 3 批判继承与创新的关系 批判继承是基础 是起点 创新是在批判继承基础之上融会新实践经验的升华创新 是发展 有批判继承才有创新 才能不断创造新文化 注意 4 一方面 我们不能离开传统 空谈文化创造 另一方面 体现时代精神 是文化创新的重要追求 二 面向世界 博采众长1 文化创新的基本途径之二 面向世界 博采众长 课堂探究 不同特色的文化好似不同的美食 经过人们的调制 最终带有新的风味 新的特质 这种创新的方式 不仅表现在思想 理论的发展上 也表现在文学艺术形式的变迁中 对此 你能提供一个事例加以说明吗 2 在文化交流 借鉴与融合的过程中 必须以世界优秀文化为营养 充分吸收外国文化的有益成果 3 在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时 要以我为主 为我所用 课堂探究 第55页 第一框框 在正确对待传统文化与外来文化方面 这个事例对你有什么启示 注意 外来文化 传统文化及其关系 所谓传统文化 是指中国古代流传下来的文化遗产 所谓外来文化 是指从异域传入的外来文化 其实 传统文化中有外来文化 外来文化中有传统文化 随着时间的推移 外来文化也会逐渐变成传统文化 也就是说 消化吸收了的外来文化就变成了传统文化 文化交流与继承的关系是 a 文化交流不需要继承b 文化继承可以离开交流c 文化在交流中继承 在继承基础上发展d 文化交流和传播是同步进行的 c 三 坚持正确方向 克服错误倾向克服不利于文化创新的各种错误倾向 守旧主义 和 封闭主义 一味固守本民族的传统文化 拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向 一味推崇外来文化 根本否定传统文化的倾向 民族虚无主义 和 历史虚无主义 在文化交流 融合的过程中 对待外来文化有不同的观点 外来文化是先进的文化 应该照搬过来 外来文化中有优秀的部分 也有落后的部分 我们应该根据自己的实际情况 结合自身的需要 有选择地借鉴和吸收外来文化 上面的观点哪些是正确的 哪些是错误的 为什么 外来文化和传统文化不相容 应坚决抵制 对待传统文化与外来文化的共同态度是 一是保存 整理 二是鉴别 选择 三是扬弃 会通 三者不断循环 而不是一次性完成 注意 全盘西化 就是主张中国的一切东西都要完全模仿欧美资本主义国家的一种错误观点 文化创新的途径 继承传统 推陈出新 社会实践是文化创新的源泉 文化创新要 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 体现时代精神 是文化创新的重要追求 面向世界 博采众长 文化多样化是世界的基本特征 也是文化创新的重要基础 文化交流必须充分吸收外国文化的有益成果 学习和借鉴其他民族优秀文化成果 要以我为主 为我所用 坚持正确方向 克服错误倾向 坚决克服 守旧主义 和 民族虚无主义 文化只有不断创新 才能充满生机与活力 实现文化创新 必须把握好当代文化与传统文化 民族文化与外来文化的关系 这就要求我们 a 反对守旧主义和封闭主义b 坚持古为今用 批判继承传统文化c 反对民族虚无主义和历史虚无主义d 做到洋为中用 以我为主 为我所用 abcd 孔子说三人行 必有我师焉 这告诫人们 a 要时时学习 处处学习b 教育在文化传承中起着重要作用c 要虚心学习 勇于请教别人d 学习成就事业 知识创造未来 ac 荀子在 劝学篇 的首句即告诫人们