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文档简介

花地毯教案教学目标：1让学生了解地毯的实用性和装饰性。 2欣赏、感受表现重复美，色彩美，体会生活美。3引导学生运用折、剪、染、贴、等技法设计制作一块小地毯。4指导学生用许多“小地毯”拼成一块“大地毯”从中感受美术活动的乐趣。教学重点：引导学生在色彩搭配、形状安排上多下功夫,。教学难点：如何引导学生设计出新颖独特的图案。教学准备：彩色水、剪刀、胶水、海绵纸教学过程：一、导入同学们，今天，老师给大家带来一个小故事，请你认真听动脑想。故事是这样的：森林里的维尼熊要搬新家了，小动物们都来帮忙，晚上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡，这时就听见屋内传来争吵的声音，原来是家具们在比美，就听小沙发说：“我最漂亮，我有一个粉红色的新衣裳。”小衣柜不服气地说：“我最漂亮，我的衣服上有美丽的花纹呢！”当它们吵得正厉害时，突然发现地面兄弟没有说话。同学们，你们知道为什么吗？你想不想让地面兄弟高兴起来？怎么做？（提问1-2个学生）出示课题：今天我们来学习第三课花地毯 二、感受生活中的地毯现在，老师想和同学们一起去感受下生活中的花地毯。看看它究竟有什么作用？好吗？ 1、瞧！咪咪家的地面铺上地毯感觉就是不同。怎么不同？（提问1-2个学生）生：（感觉温馨而舒适）2、客厅、房间的地面铺上一块地毯，感觉又有什么不同？请同学们 来说一说。（提问1-2个学生）师小结地毯的作用：美化装饰环境 保暖防滑三、欣赏学生作品师：同学们，你们看这些都是小设计师为地面兄弟设计的花地毯，好看吗？生：好看！师：那么，请同学们边欣赏边仔细观察，小地毯的花纹有什么特点？还有研究下小设计师是怎样设计制作出来的？（小组讨论）师：怎么样？观察到小地毯的花纹有什么特点？（提问1-2个学生）生：重复。师：对，它有重复美！还发现了什么？生：小地毯的形状不同。师：对，同学们观察的真仔细！那知道小设计师是如何制作出来的吗？是画的吗？生：画的，做的，染的（表扬回答正确的同学）师：对，是画出来的，今天老师就教你们用这种方法来制作花地毯。想不想生：想。 四、示范制作过程好，现在老师来给你们变个小魔术。首先选择一张纸，将它对折-再次对折- 形成一个小正方形，然后开始涂。在画之前，我们首先要想好设计什么花纹图形，还有色彩的搭配。先折后涂的方法有2种。A、对边折。B、对角折。五、学生制作地毯，教师巡视指导 小组合作完成一幅大花地毯。 六、欣赏、评价作品教师点评学生作品。 七、组织学生欣赏小组作品现在同
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