2019-2020年四年级数学下册 小数加减法第二教时教案 沪教版.doc

2019-2020年四年级数学下册 小数加减法第二教时教案 沪教版教学目标：知识与技能：1.理解掌握小数减法的计算方法。2.会正确地计算小数减法。过程与方法：由生活实例着手，讨论并总结小数加法运算的方法。通过让学生亲身经历计算方法的获得过程，培养他们的算法思维。情感与态度：通过观察、比较、讨论等活动，学习运用数学语言进行表达和交流。教学过程： 一、续前深入探究： 1.出示上次比赛题：（改变已知条件与问题） 前掷 后掷 总成绩 第一组 第二组 第三组 第四组 （1）小组讨论解题方法： （2）请代表口述解题方法并板演：继续前一课时所收集的材料探究，注重知识的连续性。 2.集体评析： 3.小结：（1）计算小数的减法，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了。（2）然后按照整数减法的法则做，不够减向前一位数借一作十继续减。（3）得数中的小数点要与横线上的小数点对齐在这一教学过程中，教师注意引导学生将整数减法的知识迁移到小数减法中，鼓励学生自主探索、合作交流，亲身经历计算方法的获得过程，培养他们的算法思维 二、独立练习： （1）9.14.5 6.94.9 9.33 0.890.57 0.260.16 8.12.7 （2）下面各题错在哪里？请改正。7.9 27 5.76 8.4 2.26 19.6改错：改错： （3）竖式计算，并用计算器检验。重点点评（2）和（3）91.7672.47 73.4534.5 11090.6 将被减数小数部分的位数比减数小数部分位数少的题作为本节课的难点加以解决。通过改错题部分的设置，引导学生对这一难点进行自主探索，帮助学生形成良好的计算技能。三、实践应用： 1.根据提供的信息提出问题，再列式解答。 上海市区人均公共绿地面积（）xx年xx年xx年xx年5.567.769.1610 2.小巧和小亚一起去购物。 10.9元 38.5元 79.99元 11.8元 （1）小亚带了90元，她想买一双圣诞袜和一个书包，她带的钱够吗？ （2）小巧用50元买了其中的两件商品，她买的可能是哪两件商品？还剩多少钱? 运用所学的计算方法解决一些涉及日常生活应用的问题，减少枯燥的计算对学生学习兴趣的影响，感受生活中处处有数学。四、课后小结：生讲（方法和注意点）。同时出示课题：小数减法附送：2019-2020年四年级数学下册 小数加减法简便运算练习教案 沪教版教学目标：知识与技能：正确熟练地进行小数加减简便运算过程与方法：1通过观察和计算，认识并熟练掌握小数简便计算的方法。2在计算过程中，让学生进一步体验各种简便方法之间的内在联系。情感与态度：通过利用多种方法进行解题训练，让学生开阔思路并掌握计算的方法、策略，并使之融会贯通，从而激发学生的创新思维。教学过程： 今天我们上小数加减法简便运算练习课：小数加减法简便运算一、 心算：（开火车形式）0.40.03 0.050.2 0.780.4 0.200.05 0.20.23 0.370.4 0.640.03 1.450.4 1.30.02 0.50.01 0.20.02 3.261.13二、指名板演： （1）1.78-4.2+10.22 （2）5.72-（1.78+1.72） （3）6.77-0.59-1.77 （4）46.87+（3.54-6.87）+6.46小结：认真审题，看清运算符号，确定计算方法三、小组练习：（把题目分组，由学生代表认领，小组集体完成。）（1） 4.77-1.47-0.53 8.49+5.55+0.51 （2）8.07-（4.07-0.8） 89.17-5.46-40.17 （3）0.8+1.05+0.95+0.2 49.52-4.88+50.48-15.12 （4）66.74-（0.74+4.56）-5.44 5.87+66.9-0.87+0.1 （5）9.5+10.5+10.8+9.7+9.6+10.5 35.49+（72-5.49）四、列式计算：1 8.07比15.5少多少？2 65减去17.55的差加上0.85结果是多少？