九年级语文上册第六单元单元测试题及答案.doc

课堂目标教学实验检测题及答案九年级语文（第六单元）班级 姓名 得分 第一部分 基础知识积累与运用 （23分）1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（6分） 书札（ ） 锒铛入狱（ ）负债累累（ ）热zhng ( ) dn( )思竭虑 一鼓zu气( )2、默写或按要求填空。（5分） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 峰峦如聚，波涛如怒， 。 曹刿论战中曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是： ， ， 。3、下列句子中没有语病的一项是( )（2分） A刚发行的祝福祖国是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。 B经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C南宁市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。 D据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。4、走近名著。(4分) 全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都用讥笑的口气说他；那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。（1）上面这段文字出自 ，作者是 。（2分）（2）这部作品的主人公是谁？请概括发生在主人公身上的一件事。（2分） 5、阅读下面的文字，回答问题。（6分）假如你的班级正在举行“我爱家乡”主题实践活动，其中一项内容是为承德设计一张城市名片。请你仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”这四个方面中任选一个方面设计一张介绍承德的“名片”（句式不作要求，60字以内）。（4分）示例：名片正面历史名城西安名片背面兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。名片正面 名片背面 。 在设计名片的过程中，假如你遇到了某个问题，想得到老师的帮助，你会怎么向老师请教（30字以内）？（2分） 第二部分 阅读理解 （47分）（一）阅读文言文，回答下列问题。（13分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。6、解释下列加点字的含义。（2分）只辱于奴隶人之手 辱： 策之不以其道 策： 7、用“”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 （2分） 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也8、翻译下面的句子。（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 9、文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“_”，将人才比作“_”，而以伯乐喻指_，集中抨击的社会现象是_ 。(4分)10、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法？可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点。（3分）答： （二）读下面文章，回答后面问题（16分）善读可医愚 关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种新的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。 刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。 过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！ 10、文章开头提出“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”，作者这样写起什么作用？（2分）_ 11、读过全文，你觉得本文的论点是什么？简要分析一下你是怎样提出这一论点的？（3分）_ 12、举例分析本文主要采用的论证方法是什么？（2分）_ 13、文章从哪两个方面论述了“善读”的必要性？还指出该怎样有选择地读书？（4分）_ 14、依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识（2分） 书是益友臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。” 书是钥匙托尔斯泰说：“理想的书籍是打开智慧之门的钥匙。” 书是_-我说：“ 。”15、结合这篇文章，谈谈你对“开卷有益”的看法。（3分）_ （三）阅读下文，完成16-20题（18分）沙漠之心艾准在加州的沙漠里有一个小镇叫巴格达，和那个战火纷飞的巴格达同名，但这里没有硝烟和战场，只有一望无际的沙漠和极美的天空。巴格达有一个传说，价值连城的珠宝“沙漠之心”就藏在小镇里，谁找到了它就能获得幸福，这让巴格达倍添神秘。巴格达小镇有一家咖啡馆，老板叫安德鲁，是个有着结实身板和憨厚笑容的男人，他把这家沙漠小镇里的咖啡馆打理得温暖而富有生气，人们都爱来这里坐坐，咖啡馆渐渐变成了小镇人们的休闲中心。一个夏日，小镇的平静生活突然被打破了，一名衣衫褴褛的女子敲开了咖啡馆的大门。她告诉人们她叫凯特，是纽约大学考古系的学生，参加考古活动的时候和老师走散了。她的脸上带着疲倦，一双祈求的大眼睛让安德鲁收留了她，从此留在咖啡馆打工，赚回校的路费。年轻姑娘凯特成了安德鲁的新帮手，她热爱生活、待人热情，很快就赢得了小镇居民的喜爱。他们每天像小夫妻一样九点准时开店，在落日的黄昏里分享黑咖啡，晚上打烊后一起盘点当天的账目，生活琐碎而温馨。巴格达咖啡馆也在悄悄起着变化：灰暗的火炉被擦亮，老旧的调酒柜旁放上了绿色的植物。而凯特每天晚上都会亲手给安德鲁调好一杯热牛奶，让安德鲁每晚都睡得特别香甜。凯特的细心和开朗不知不觉打动了安德鲁，有时候他甚至会想，如果凯特一直在这里该多好，但他知道这是不可能的，凯特是年轻貌美的大学生，而他只是一个在沙漠里守着一家旧咖啡馆的中年男人。一天晚上，进入了梦乡的安德鲁突然被一阵嘈杂的声音惊醒了，他赶紧出了房门查看，却看见凯特神色慌张地关上大门。安德鲁没有追问什么，生活教会他每个人都有自己的故事，巴格达咖啡馆又恢复了平静。两个月时间很快过去，安德鲁催促凯特该回学校继续学业。凯特不愿意离开，在朦胧的月光下，凯特从背后偷偷抱住安德鲁：“我喜欢你，我知道你也喜欢我，让我留下来好不好？”凯特期待的眼神温柔而清澈。安德鲁轻轻地松开了凯特的手，从房间的盒子里拿出了一根古朴的项链挂在凯特的脖子上，项链上的坠子是一颗普通的彩色石子。安德鲁告诉凯特，这颗石头是当年爷爷在二战的时候找到的，在战火纷飞的年代里，他时时带在身上，佑护着平安，战后送给了奶奶。这颗普通的石头是见证了他们爱情的信物。“送给你，希望它能带给你平安和快乐。”安德鲁把彩石项链挂在了凯特的脖子上，温柔地说。没想到第二天，凯特悄然离开了沙漠小镇，从此销声匿迹，仿佛从没来过，谁都不知道她去了哪里。 岁月如梭，三年的时间过去了。第四年的秋天，安德鲁收到了一封来自纽约的信：亲爱的安德鲁：很抱歉我曾经欺骗你。其实我是一个珠宝贩子，三年前在你的咖啡店一切都是走私集团安排的，只是为了盗取“沙漠之心”。但我不知不觉爱上了你，所以我选择了离开后来我做了很多努力来告别那段不堪的过去。如今我已经在纽约大学就读一年级了，我实现了对你的承诺，好好生活，也希望得到你的原谅，如果你肯谅解我，就在咖啡馆的门前插一束玫瑰花吧。依然爱你的凯特。小镇咖啡馆一如既往地热闹，只有特别细心的人才能注意到门前放了一束玫瑰花。一天，安德鲁像往常一样准备打烊，却发现虚掩的门被推开，一个美丽时髦的女郎推门走了进来。是凯特！激动的安德鲁深呼吸一口气，轻轻地拉起她的手，眼睛里泛着泪花却什么都说不出来。其实，凯特当初在给安德鲁每天倒的牛奶里加入了安眠药，安德鲁早发现，他没有拆穿。他希望有一天凯特能真正坦诚面对他。月光还是那样温柔。月光下，凯特脸上仿佛有一层幸福的光晕。凯特调皮地对安德鲁说：“我还要告诉你一个秘密，我已经找到了沙漠之心。”凯特把头轻轻靠在安德鲁怀里，听着安德鲁温暖的心跳声这个世界上还有什么珠宝比心爱的人那颗赤忱的心更珍贵的呢？安德鲁宠溺地轻揉凯特的卷发，她脖子上挂着安德鲁送的彩石，在月光的照耀下格外闪亮。凯特不知道，其实它除了是安德鲁爷爷奶奶的爱情信物外，还有一个名字“沙漠之心”。第二天，小镇的居民看到咖啡馆门口插满了黄玫瑰和红玫瑰，娇艳的玫瑰花朵在沙漠中摇曳。黄色倾诉谅解，而红色象征希望和爱情。巴格达小镇里依然流传着那个传说只有拥有一颗坦诚心灵的人，才能找到“沙漠之心”，获得幸福。16小说第段在全文中起什么作用？（3分）答： 17对于这篇小说，有几种不同的理解：写凯特寻找珠宝“沙漠之心”的过程；写珠宝“沙漠之心”失而复得的过程；写安德鲁有一颗珠宝一样美好的心灵。你同意哪一种？请说说理由。（4分）答： 18安德鲁是一个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？请举两例说说。（4分）答： 19仔细揣摩文段中的划线句子，结合文意说说你的理解。这句话表现了凯特怎样的心情？（4分）答： 20.你从这个故事中受到了哪些启发？请简要谈谈。（3分）答： 第三部分 写作 （50分）21. 请从下面两题中任选一题作文。总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。题一：初中即将毕业，你将开始一种新的生活，渐渐长大的你，心灵深处一定会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母、师长的理解，渴望有位知心的好友，渴望学业还得成功、甚至渴望得到一条漂亮的裙子、一本心爱的画册等等。请以我渴望 为题，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，然后作文； 以记叙为主，适当运用其他表达方式，详略结合；不少于600字。题二：生活中常有不少感动。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，缘于梦想的点燃，理想的实现；感动，缘于矛盾的化解，友情的建立；感动，缘于人群中的笑靥，亲人间的牵挂一次叮咛，一语问候，使感动浸满心田。请以“感动”为话题，写一篇作文。要求：有真情实感；题目自拟；文体不限（诗歌除外）；不少于600字。 第六单元过关参考答案1、 略 2、略 3、C4、童年 高尔基 阿廖沙 示例：将外祖父的桌布染成了蓝色5、略6、这里指受屈辱而埋没才能 驾驭 策，马鞭，这里用做动词7、食马者/不知其能千里/而食也8、食马者 千里马 善于发现人才的统治者 封建统治者不识人才，摧残埋没人才。9、如：我认为千里马更重要。因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力。试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久。再如：如果没有那些群策群力合力的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘。10、由对这个较为片面的观点的分析，自然而然地提出本文的中心论点11。善读可医愚；开头提出问题时，引用刘向的名言。中间分析问题部分，紧紧围绕刘向的这句话来分析的，最后进一步强调这个观点。由此可看出这句话是作为全文的中心论点来阐述的。12。道理论证 （引证法）事例（略）13。一是人生有限，很难把所有书都读完；二是职业不同可以有选择地读。还提出每一类书籍有不同的作用和功能。每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己读书的目标。14。好的书籍可以是医治人病痛的良药。15。要从两方面来谈。16引出故事情节；为故事的结尾埋下伏笔