2019-2020年三年级信息技术上册 第11课 上行键操作教案 闽教版.doc_第1页
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2019-2020年三年级信息技术上册 第11课 上行键操作教案 闽教版教学目标：1.知识目标：了解上行键的手指分工。2.技能目标：正确掌握击键的姿势和指法，掌握上行键的操作方法，养成击键后回位的良好习惯。3.情感目标：培养同学们生养成正确的键盘操作习惯。重点和难点：重点：了解上行键的手指分工。难点：掌握上行键击键后回基准键位的良好习惯。 教学过程：一、导入师：前面我们学习了基准键的操作方法，老师有几个问题要问问你们：1. 键盘上有两个键我们称为母键？是哪两个？2. 基准键位中G、H分别用哪两个手指敲？3. 那么，敲完G或者H后，手指应该怎么办？你们知道为什么吗？二、完成活动一：了解上行键的手指分工1.了解上行键有哪几个，在键盘上找出它们的位置，问：自己在键盘上试一试，每一个键分别归谁管比较合适呢？2.出示键位分布指法图，老师出示击键要领：手指放在基准键位上、击键后迅速回到基准键位、其它手指不动三、完成活动二：完成上行键的练习1.学生打开记事本，完成活动二中的练习。教师在巡视过程中辅导个别学生，发现问题。2.完成的同学保存好记事本，上交作业。3.完成较好的可以结合金山打字通进行练习。四、小结上行键的击键要领。附送：2019-2020年三年级信息技术上册 第12课 下行键操作教案 闽教版教学目标：1.知识目标：了解和掌握下行键的键位分布。2.技能目标：正确掌握下行键击键的姿势和指法。3.情感目标：培养同学们养成正确的键盘操作习惯。重点和难点重点：了解下行键的手指分工。难点：掌握下行键击键后回基准键位的良好习惯。 教学过程：一、导入师：前面我们学习了上行键的操作方法，老师有几个问题要问问你们：1.哪些是上行键？2.敲完这些键后手指应回什么位置？二、完成活动一：了解下行键的手指分工1.了解下行键有哪几个，在键盘上找出它们的位置，问：自己在键盘上试一试，每一个键分别归谁管比较合适呢？2.出示键位分布指法图，老师出示击键要领：手指放在基准键位上、击键后迅速回到基准键位、其它手指不动三、完成活动二：完成下行键的练习1.学生打开记事本，完成活动二中的练习。教师在巡视过程中辅导个别学生，发现问题。2.完成的同学保存好记事本，上交作业。3.完成较好的可以结合金山打字通进行个人竞技赛，看看谁
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