鲁教版--三年级语文上册期末测试题.doc

三年级上册测试题(5) 班级： 姓名： 分数： 一、看拼音写词语（18分 ）h di sn b fn f zhn bi chn shn qin x（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tu m po xio k lng w ju l mng nu ru（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）b sh zhu jing to gun y ch qio b zhn ln（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”标出下列画线字的正确读音。（3分） 相处（ch ch） 苇秆 （gn gn ） 瞥了一下(pi pi) 霎时 (sh ch) 干涸 (k h) 落下残疾(lo lu)三、比一比，组词（8分）辨（ ） 装（ ） 杆（ ） 葱（ 辩（ ） 妆（ ） 秆（ ） 匆（ ）瓣（ ） 状（ ） 载（ ） 绕（ ）辫（ ） 壮（ ） 栽（ ） 饶（ ）四、反义词(6分)愚蠢（ ） 丑陋（ ） 傲慢（ ） 懦弱（ ）（ ）贪 （ ）劣 罚（ ） 懒（ ）天对（ ），雨对（ ），大陆对（ ）。山花对（ ），（ ）对苍穹。五、词语填空：（6分）（ ）多彩 左 （ ）右（ ） 兴（ ）采 （ ）( )大悟 （ ）相处 （ ）头（ ）气 匆匆地（ ） 快活地（ ） 拼命地（ ）六、句子积累 （4分）1蒲公英的花可以张开、合上。（改写成比喻句） 2这不恰好表明有数不清的骆驼吗？（改写成陈述句） 3. 太阳慢慢地从东边升起来了。（改写成拟人句） 4.请写出本学期积累的一句孔子名言。（ ）一句名人名言。（ ）一句励志谚语。（ ）一个写景的古诗名句。（ ）5山川河流把晚霞染的一片金黄。（用符号修改写病句） 6这学期我校开展了“宣传节约用水”的热潮。（用符号修写病句） 七、阅读练习（一）课内阅读一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luo lu( )的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天li ming( )，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1在文中找出下列词语的反义词。（6分）出现（ ） 增加（ ） 缩小（ ） 傍晚（ ）2联系前后文，请把文中没有加声调拼音，请加上声调，并在（ ）里写出相应的词语。3“然而”一词在文中的作用是： 4像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、 。我自己还能分别写两个 、 。5坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“”在文中画出有关的语句。6“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是 7你对小村庄的人们说几句话吧。 （二）课外阅读 梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1用“ ”划出短文中表示时间的词语。2联系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是 。“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是 。“透过密密匝匝的绿叶”的“密密匝匝”的意思是 。3找出短文中的比喻句，写在下面的横线上。 这句话中，作者把 比作 。4这篇短文是按 顺序写的。八、请续写一个小村庄的故事(10分)自从小村庄的环境被破坏，那里的人懂得了一个道理：人类如果懂得保护环境，必将自食其果。一年春天，小村庄的人们被咆哮的洪水冲到了北方的一座城市。那里的人们热情地款待他们。后