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六年级数学教案：观察物体2教学重难点：从不同面，观察两个简单的物体，能辨认相应的视图，教学难点 ：体会物体的相对关系。学情分析学生已有一定的基础。学习目标1观察两个简单的物体，能辨认相应的视图，体会物体的相对关系。2通过分组合作，观察，操作，交流等活动，使学生体验数学与日常生活的关系。3激活学生已有的观察物体的经验，提高在物体及视图之间转换的能力。4、培养学生的空间观念，发展形象思维和推理能力导学策略导练法、迁移法、例证法教学准备学具盒、课件导学流程设计：导入-探究新知-巩固练习-总结教 师预设学 生活动一、 探究新知：二、出示课件：书P77图让学生照图摆一摆。找一找他的左侧面和右侧面看到的形状相同吗？指名说一说，你看到的形状。（如果学生没有发现从物体的右侧面和左侧面看到的形状并一样，引导学生重新进行观察。重点交流右侧面和左侧面看到的形状有什么不同，并且联系观察的位置说说原因。）三、教学试一试：出示课件：P77试一试图一学生观察后，按照要求摆一摆。引导学生观察从左侧面和右侧面看到的各是什么形状？出示课件：P77试一试图二先摆一摆再从右侧面和左侧面来观察，各是什么形状？提问：通过观察你有什么发现？集体交流：引导学生感受到：有的物体从左右侧面看到的形状不同，也有的物体从左右侧面看到的形状是相同的。学生练习校对六年级强化练习讨论教学反思在教学中要让学
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