2019年五年级语文《松鼠》同步练习题-五年级语文试题.doc

2019年五年级语文松鼠同步练习题-五年级语文试题一我能分辨这些形近字，还能组词呢。娇（ ） 矫（ ） 骄（ ） 侨（ ）狭（ ） 挟（ ） 侠（ ） 峡（ ）二我能在括号里填上最恰当的词语。漂亮的（ ） 轻快地（ ）强烈的（ ） 响亮地（ ）光滑的（ ） 愤怒地（ ）三我能按照一定顺序重新排列下列词语。1动物 生物 鲸 哺乳动物 2凉爽 炎热 寒冷 温暖 四我能把下列两组句子补充完整，而且还能让每组里的两个句子意思基本一样。1松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但是 。松鼠虽然 ，但是 。2松鼠只有在树被风刮得很厉害了，才 。松鼠只有 ，才 。在括号里封上合适的词语。（）（）（）的松鼠（）的动作（）（）读下面的话，并用带点的词语写一句话。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂地放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带儿女住在里面，既舒适又安全。课外阅读描写动物的文章，并摘录精彩的词句。附送：2019年五年级语文桂花雨同步练习题-五年级语文试题一 我能快速地在课文中找出下列词语的近义词。家乡（ ）观赏（ ）认真（ ）担忧（ ）赶忙（ ）时期（ ）二我知道下列句子用了什么修辞手法。夸张 比喻 拟人1一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。（ ）2我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（ ）3笨笨地桂花树可惹人喜爱了。（ ）4钟山只隔数重山。（ ）三我能照样子写句子。例：这的确是一次伟大的奇观。 这是奇观。1整个村子都浸在桂花的香气里。 2我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。 四我知道下面两句话应该读出什么语气。1“妈，怎么还不摇桂花呀？” （ ）2“啊，真像下雨，好香的雨啊！” （ ） 五读了课文，我也想起了一些难忘的人和事。听到_，我总会想起_，还有_。看到_，我总会想起_，还有_。一、比一比，再组词。茁（）捧（）吩（）栋（）拙（）棒（）纷（）拣（）二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。1、桂花树上长满了茂密的叶子。（）2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。（）3、母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。（）三、课文填空。1、“桂花开得（）时，不说（），至少前后左右十几家邻居，没有不（）。”若将句中“没有不”换成别的词语，可以是：（）。2、父亲闻着（）和（）的混香，诗兴大发：“（），（）。（），（）。”3、桂花摇落以后，全家动员，（）小枝小叶，（）在簟子上，（）好几个天太阳。桂花晒干了，（）铁罐子里，（）茶叶中泡茶，（）桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都（）在桂花香中。这正是父亲诗中所说的：“（）。”四、拓展练习1、填写读书名言。1）“书犹（）也，（）读之可以（）。”这是刘向说的，说明读好书可以让人变得（）。2）“我扑在书上，就像（）的人扑在（）上。”高尔基把书比作（），说明读书可以使我们（）。2、填写歇后语。茶壶里煮饺子（）。八仙过海（）刘姥姥进大观园（）（）（自己写一歇后语。）3、练习三成语歌江山如画的江南，是人间天堂。傍晚泛舟西湖，明月清