高考历史一轮复习 第十一单元 中国传统文化主流思想的演变单元整合课件 岳麓版必修3.ppt

单元整合 第十一单元中国传统文化主流思想的演变 岳麓版 必修 知识系统 线索归纳 专题线索 儒家思想的发展历程 中外关联 明清之际的思想批判与欧洲启蒙运动的比较 解题就这几招第3招 循顺序 按要求 看分值 规范化 非选择题基本答题原则一 按设问顺序逐问答题现在高考阅卷普遍实行网上电子阅读方式 考生在做题时将答案写在答题卡上 这样答案就集中在一起 这与直接写在试卷上每问题后不一样 顺序写错了容易被认为答案错误而失分 因而 考生在答卷时一定要严格按设问的顺序写 一个问题序号有几个小问的 同样按小问的顺序依次答 评阅老师在机械的重复劳动中 容易形成思维定势 顺序错乱 造成误判的机率增大 二 按设问要求回答问题问什么 答什么 是解答非选择题的基本原则 答非所问 徒劳无功 有问不答或问非所答 都是大忌 在非选择题的设问中 一般都有关键词 如原因 措施 意义等 在写答案时 最好在序号后将这些术语写在答案的前边 阅卷老师一看就知道你答的内容是什么 三 看分值决定答案 文字量在试卷的设问后 往往都标注此问的分值是多少 这对考生是一个很重要的信息提示 分值高 答案要点就要多 分值低 答案要点则少 甚至可以根据分值确定答几个要点 四 答案要做到段落化 序号化 要点化段落化是指每个大问或每一层次构成一个段落 序号化是指每个要点用一个序号标注出来 要点化是指文字叙述要紧扣知识要点 语句简洁 不拖泥带水 这样写出来的答案给人以层次清楚 要点全面 文字简洁的感觉 比较符合按知识要点赋分的要求 例题 17分 家训宗规伦理以儒家思想为主体 通过家国意识同构 旨在实现社会和谐 体现了民族传统道德思想与规范 阅读下列材料 材料一有子 孔子弟子 曰 孝弟 悌 也者 其为仁之本与 论语 学而 材料二约之二 吾族务要恪遵祖训 以伦理为纪纲 父慈子孝 兄友弟恭 夫妇和顺 一家雍睦 和睦 端由于此 即同宗相处 须要安分守己 尊莫凌卑 强莫欺弱 卑幼者不许冒犯长上 富贵者宜怜穷困 循规蹈矩 宗族称孝 乡党称弟 悌 何兹全 中国文化六讲 训约十四条 材料三宣圣谕 圣谕曰 孝顺父母 尊敬长上 和睦乡里 教训子孙 各安生理 毋作非为 此六事乃太祖高皇帝 朱元璋 曲尽做人的道理 件件当遵守 能遵守的便是好人 有一件不曾遵守便是恶人 愿我一族长幼会集祠 堂 中 敬听宣读 悉心向善 皆作好人 有过即改 共为盛世良民 贻子孙无穷福泽 明 虎墩崔氏族谱 族约 请回答 1 据材料一 指出仁的根本是什么 结合所学知识 列举春秋战国时期儒家有关仁的政治主张 4分 2 历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理 据材料二 归纳儒家伦理的主要内容 3分 3 儒家的伦理思想深刻影响中国社会 据材料三 指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法 4分 4 综合上述材料和所学知识 概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用 6分 答题案例得分 13分 点评第 1 问内容准确完整 但没有注明中心词 第 2 问注明了中心词 但要点不完整 遗漏了 宗族团结 如果结合分值来定要点个数 就不会仅仅有两个 第 3 问内容基本准确 回答时应遵循设问词顺次 先答 态度 再答 做法 严格说来 设问是 统治者与民众 各自 要求解答是先答出统治者的做法 再答出民众的做法 在回答 态度 时注意设问是对 儒家伦理 而不是 儒家思想 的态度 不可随意更换设问中的核心概念 第 4 问应注明中心词 从分值看答出两个要点是不完整的 在理解材料的基础上应尽量多答要点 不要在一个要点上过多发挥 本问所答末句是多余的 但从儒家伦理对民族道德的影响方面则有所遗漏 满分答案 1 根本 孝悌 政治主张 为政以德 以德治民或德治 实施仁政 2 主要内容 家