诚实与信任教案.doc

开发区 戴庄 小学四年级 语文 学科集体备课记录备课时间第 8 周 星期 二 2009年 10 月 20日主持人参加人备 课 内 容课 题诚实与信任教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。2、学会本课10个生字，3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、引导学生领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。教学时间2课时二次备课第一课时一、导入1、用一句话概括“钱”的作用(学生说话交流)2、故事激趣一个中国留学生在获得德国某名牌大学博士学位后，决定留在德国发展。可他找了一家又一家公司，均被谢绝。你知道这是什么原因吗? （真正原因：该生逃过三次票。）这个中国留学生缺什么呢?让我们到课文诚实与信任中找答案（板题）二、整体感知内容1、出示插图，看这幅图，你想知道些什么?(学生自由表述)2、课文讲了一件什么事呢?请大家按活动一的要求认真读课文，读准字音，读通课文。找出含有课题的一句话。3、让学生自己决定读课文哪部分内容，视情况老师建议第一个学生读到第三自然段。读完后说说为什么请第一位同学读到第三自然段，借机检查对课文的初步感知情况。4、交流反馈三、学习生字新词按活动二的要求学习。四、作业：描红（书上）第二课时一、 复习课文哪句话含有课题，读一读。课文中说，诚实和信任比金钱更重要，我们该怎样读课题呢？（生再读课题）师：作者为什么这样说？诚实和信任真的比金钱还重要吗？请同学们轻声读1-3小节，让我们一起回到那个夜晚。二、 按照活动一的要求学习13自然段。1、 读文思考：（1）为什么会发生交通事故？（2）假如你就是文中的“我”你会怎么做? 文中的“我”却留下了字条，字条上写些什么呢?2、交流：（1）读有关句子。（2）A学生说字条内容。B现在你准备把这张字条C我想劝你别放，为什么呢?防人之心不可无，你能信任一个素不相识的人吗?D你依然决定留下，为什么你能信任一个素不相识的人呢?3、小结：按照事故的现场，应该是双方共同承担事故的责任，作者却严于律己，宽以待人，这种精神真令人敬佩。三、按照活动二要求学习410自然段。过渡：就是这么个夜晚，作者在无人知晓的情况下主动留下字条，希望车主与他联系。同学们，假如你是小红车主人，当你看到这张字条时，你会怎么想呢？（自由发言）小红车的主人就是这么想的，三天后，他给“我”打来了电话。请同学们按活动二的要求学习410自然段。1、 同桌互读对话。2、 思考讨论：（1） 明明是我撞坏了小红车的反光镜，为什么小红车的主人却要感谢我？（2） 在小红车主人眼中，我是个怎样的人呢？3、 交流。4、 小结：在对话中，我再三地表示歉意，让小红车主人深深地体会到我的诚实及对他的信任，小红车主人所说的发自内心的话更让我感到他对我的信任。分角色朗读410自然段。四、引读最后一个自然段，总结全文。1、同学们，小红车主人说了好几句话，印在我脑海里的话究竟是哪一句或哪几句？2、课文为什么要用“诚实与信任”作题目？还能换个题目吗？五、检测反馈1、假设你就是课文中的“我”，请你用上自己的姓名、自己家的电话号码，给车主留个条。2、关于“诚实与信任”，你一定有了更深的理解，你想说什么?请用一两句话把他写下来。教学反思诚实与信任第一课时活动单【学习目标】1、正确、流利地朗读课文。了解课文大意。2、学会本课10个生字，3个字只识不写。理解由生字组成的词语。【学习重难点】学生字，读课文，知大意。【活动方案】活动一：读通课文，了解课文大意。1、 大声读课文2遍，第一遍要求读准字音，读通课文。第二遍读后思考：课文主要写了一件什么事？2、 （1）组内分段读课文，互相纠正读音，推荐一名同学展示。（2）讨论上面的问题，确定发言人。（3）找出含有课文题目的句子，组内齐读。3、 全班展示：（1） 展示朗读。（2） 回答问题。（3） 主动齐读含有课文题目的句子。活动二：学习生字，读准字音，识记字形。1、 先读生字，再读词语2遍。诚实 故障 碎了 这辆车 超出厘米 毕竟 责任 寄来 地址2、 组内齐读生字。选择两个字说说注意点。3、 主动说说字的注意点。提出不理解的词语。【检测反馈】1、描红生字。2、读读文后第三题的词语。诚实与信任第二课时活动单【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读“打电话”这部分课文。2、领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。【学习重难点】朗读课文；领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。【活动方案】活动一：认识那个深夜的“我”1、读文思考：（1）为什么会发生交通事故？（2）假如你就是文中的“我”你会怎么做? 文中的“我”却留下了字条，字条上写些什么呢?2、组内讨论上面两个问题。确定汇报人。（1）读有关句子。（2）组内一两个人说，其他人补充。如果是我，我会 。文中的“我”留下了一张字条，上面写着 。3、全班交流。4、有感情地朗读13自然段。活动二：领悟诚实与信任比金钱更重要。1、同桌互读410自然段的对话。2、思考讨论并确定2个发言人：（1）明明是我撞坏了小红车的反光镜，为什么小红车的主人却要感谢我？（2）在小红车主人眼中，我是个怎样的人呢？3、交流。4、分角色朗读对话。活动三：总结全文1、思考：（1）小红车主人说了好几句话，印在我脑海里的话究竟是哪一句或哪几句？（2）课文为什么要用“诚实与信任”作题目？还能换个题目吗？2、主动回答。【检测反馈】1、假设你就是课文中的“我”，请你用上自己的姓名、自己家的电话号码，给车主留个条。 2、关于“诚实与信任”，你一定有了更深的理解，你想说什么?请用一两句话把他写下来。 孟信不卖病牛古代，有个叫孟信的人，一次被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。站岗的小孩一个军官晚上看到一个小孩儿哭泣，问他是否迷路了。小孩儿摇头。再问他为什么不回家，小孩儿答，他正在站岗。原来这个小孩儿参加小伙伴儿军事游戏，承担站岗任务，大概组织者和其他孩子忘记了这位战友，而小孩儿却坚守岗位。军官让小孩儿回家，小孩儿说没有接到命令。军官对小孩儿说，我是真正的军官，我命令你回家。小孩儿这才心安理得地回家。美国第一任总统乔治华盛顿小时侯砍樱桃树的故事，他为了试试斧子，竟把爸爸新买来的樱桃树砍坏了，在恼怒的爸爸面前，他不说谎，承认是自己砍的。爸爸顿时转怒为喜，对孩子说：“虽然你砍了树，却没有说谎。你的诚实行为，已胜过了一千棵樱桃树的价值！”周恩来的一段名言：世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。周总理的这句话让我想起了“明山宾卖牛”的故事，明山宾家里很穷，还等着米下锅，他却不为钱所动，硬是退了一半钱给买牛的人。他把诚实看得比吃饱饭重要，宁愿让自己饿肚子，也要讲诚实。诚信是什么？老农说，诚信是春天播下的种子，秋天里结出丰硕的果实；教师说，诚信是推倒了墙变成的桥，是师生间真切的情感纽带，是白玉兰般纯洁的师生情；学生说，诚