2019年最新整理人教版一年级语文下册各单元专题练习.doc

2019年最新整理人教版一年级语文下册各单元专题练习 姓名 一、在正确的答案下面打“”。（苹 评）论 （访 仿）问 （齐 挤）满 （底 低）头 （轿 桥）车（邮 油）局 花（钱 线） （植 值）树 （歌 哥）舞 （古 故）诗二、看拼音，写词语。shu hu pn yu hu co y ye qn rn chn ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )n men l y b xn suyu zhn o dn dn du sho( )( )( ) ( )( )（ ）（ ）三、比一比，组词语。白（ ） 门（ ） 早（ ） 万（ ） 节（ ）百（ ） 们（ ） 草（ ） 方（ ） 爷（ ）四、连线。雷 树 雨 玩 苏 软 儿 村 古 已梢 滴 雨 醒 童 耍 居 诗 和 经五、读一读，连一连。树梢 wn shu s shu 颜色 满意的 日子梳洗 sh x yn s 题目 美丽的 问题植树 sh sho hun l 洒水 茁壮的 柏树玩耍 zh sh t m 轿车 有趣的 风景栽树 zi sh jio ch 欢乐 难忘的 笑容六、写反义词。少（ ） 矮（ ） 闲（ ） 今（ ）七、把词语补充完整。（ ）（ ）大地 （ ）物复苏 柳（ ）花（ ） 泉（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）齐放 （ ）（ ）争鸣 （ ）（ ）无云 （ ）（ ）拂面引（ ）注（ ） 令（ ）难忘 （ ）暖（ ）（ ） （ ）颜（ ）色八、我会把诗句补充完整。 春晓 村居（ ）眠（ ）觉晓， （ ）（ ）莺（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）闻啼（ ）。 拂堤杨柳醉（ ）烟。夜（ ）（ ）（ ）（ ）， （ ）童散学归（ ）早，（ ）落（ ）（ ）（ ）。 （ ）趁（ ）（ ）放纸鸢。九、根据课文内容连线。春风 跟柳树说话了。孩子们 给柳树洗澡了。春雷 给柳树梳头了。春燕 跟柳树捉迷藏了春雨 跟柳树玩耍了。 一年级下册 第二单元练习题 姓名 一、看拼音写词语。f m rn zhn xi wn hu ji hu q bi h（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） x shu b m xio hu ni ni wn qun o xn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、组词。牛（ ） 去（ ） 亮（ ） 放（ ） 全（ ）午（ ） 云（ ） 高（ ） 收（ ） 会（ ）kn （ ） zhe（ ） xn（ ）看 着 兴kn （ ） zho（ ） xn（ ）三、选择正确答案打上“”。认（错 借） 碗（快 筷） 精（采 彩） （棉 绵）被（晒 洒）干 服（装 状） （值植）日 （元 园）旦四、连线。礼 错 夸 奇 舞 拖 帮 窗 照 医 车 变 事 貌 蹈 鞋 奖 妙 帘 助 成 票 顾 院五、反义词。假（ ） 开（ ） 哭（ ） 来（ ） 闲（ ）六、连线。暖和的 小手 悄悄地 跳胖乎乎的 问题 高兴地 离开有趣的 港湾 自言自语地 问安静的 棉被 奇怪地 说七、加偏旁，组成新字再组词。 例如：王（全）（安全）人（ ）（ ） 马（ ）（ ） 方（ ）（ ）元（ ）（ ） 云（ ）（ ） 先（ ）（ ）八、填空。1.懂：是（ ）结构，偏旁是（ ）。2.碗：是（ ）结构，偏旁是（ ）。3.员：是（ ）结构，偏旁是（ ）。4.等：是（ ）结构，偏旁是（ ）。5.盖：是（ ）结构，偏旁是（ ）。九、加标点。1.奶奶啥时换了频道2.棉鞋里有好多阳光呢3.她舒服的合上眼睛4.阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和十、量词连线。一篇 画 一头 小狗一张 文章 一只 树叶一双 球赛 一片 大象一场 电视 一座 石头一台 棉鞋 一块 房屋一年级下册 第三单元练习题 姓名 一、看拼音，写词语。y wn yunch lin mn n o zh y nin j（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）mn lin tny zhun xn y hu n jn zn sh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）二、 比一比，再组词。认（ ） 同（ ） 赶（ ） 秀（ ）队（ ） 向（ ） 起（ ） 香（ ）n（ ） n（ ）更 干n（ ） n（ ）三、 我会填。 （ ）风细（ ） 鸟（ ）花（ ） （ ）紫（ ）红山清（ ）（ ） 泉水（ ）（ ） 欢歌（ ）（ ）四、 填写偏旁组成字：奉 台 隹 齐 京 争 水 隹五、照样子，写词语。1.例：花花绿绿 2.例：红润润 六、加偏旁，组成新字再组词。 例如：云（会）（开会）及（ ）（ ） 争（ ）（ ） 干（ ）（ ）音（ ）（ ） 斤（ ）（ ） 车（ ）（ ）七、补充词语：长长的（ ） 圆圆的（ ） （ ）的杨树 （ ）的小草八、我会连朝 蝴 仿 投 忽 脑 推 准 弓 包 眨 抬蝶 霞 球 佛 袋 然 备 箭 动 眼 起 围 九、选择填空。1.干、赶：（ ）活 （ ）车 追（ ） 晒（ ） （ ）快2.以、意： 同（ ） 可（ ） 愿（ ） （ ）前 所（ ）3.和、合：（ ）平 （ ）气 总（ ） （ ）唱 集（ ）十、读一读，照样子填一填。1.例：天空很蓝很蓝。公园很（ ）很（ ）。 （ ）很（ ）很（ ）。2.例：每个松果都那么香，那么可口。西瓜那么 ，那么 。 那么 ，那么 。十一、加标点。1.美丽的小路不见了2.我的书包怎么不见了3.美丽的小路好香啊4.妈妈做的饭好不好吃5.鸟妈妈这会儿一定焦急不安一年级下册 第四单元练习题 姓名 一、 看拼音,写词语。 m yfn qin kn q wn b sh tn nin ji jie（）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ） k shhu du w men fi j t men chn zi hun h（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、比一比，组词语。妈( ) 以( ) 找( ) 关( )蚂( ) 意( ) 我( ) 送( )kn( ) zhn( ) zhe( ) l( )空 长 着 乐 kn( ) chn( ) zho( ) yu( )三、加偏旁，组成新字再组词。 例：十( 叶 ) ( 叶子 )可( )( ) 工( )( ) 几( )( ) 且( )( )寸( )( ) 木( )( ) 上( )( ) 昔( )( )主( )( ) 里( )( ) 方( )( ) 寺( )( )四、连一连。蜻 蝴 捕 蝌 蚯 展 感 壁 露 摇 潮 透 急 及激 蜓 蝉 翅 蝶 蚪 蚓 虎 篮 珠 明 湿 时 忙五、选字填空。1.力、立：( )量 站( ) ( )气 ( )正 独( ) 用( ) 2.网、往：( )回 上( ) ( )来 ( )后 渔( ) 3.是、时：( )间 小( ) ( )吗 ( )刻 ( )非 不( ) 4.同、童：( )年 ( )样 ( )时 ( )学 儿( ) 一( ) 5.和、河、合：( )水 ( )气 ( )边 黄( ) 总( ) 集( )六、照样子写词语。例： 亮晶晶 _ _ _ _ _ _ _ _ 绿绿的 _ _ _ _ _ _ _ _ 干干净净 _ _ _ _ _ _ _ _跳来跳去 _来_去 _来_去 _来_去七、填上合适的词语。( )的水珠( )的翅膀( )的荷花 ( )的荷叶( )的眼睛 ( )的假山 ( )的草坪 ( )的小路 青青的( ) 绿绿的( ) 弯弯的( ) 绿油油的( )八、把句子补充完整。 正 !九、按课文内容填空。1. 所 见 2. 小 池牧( )骑 ( ) ( )， 泉 眼( ) ( ) 惜 细 流,歌( )振 ( ) 樾。 树 阴 照 ( ) 爱 晴 柔。( ) 欲 捕 鸣 蝉， ( ) ( ) ( ) 露 尖 尖 角，忽 然( ) ( ) ( )。 ( ) 有 蜻 蜓 ( ) ( ) ( )。 3.小鱼儿说：荷 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )伞，( ) ( ) ( )在荷( ) ( ) ( )嘻嘻地游( )游( )，捧( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )。一年级下册 第五单元练习题 姓名 一、写出下面字母的大写字母。e（ ） b（ ） r（ ） y（ ） u（ ） q（ ）( ) t( ) d( ) f( ) h( ) l（ ）二、看拼音，写词语。yn wixiolinx dubn f ho xin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）yn unlin fnl linzu hu zi jin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、比一比，组词语。为（ ） 那（ ） 象（ ） 找（ ） 很（ ）办（ ） 哪（ ） 像（ ） 我（ ） 跟（ ） lin（ ） wi（ ） du（ ）量 为 都 lin（ ） wi（ ） d （ ）四、选择正确的生字，并在下面画“”。1.一只乌鸦口（喝 渴）了，到处找水（喝 渴）。2.大（像 象）又高又大，身子（像 象）一堵墙。3.小红的妈妈不（在 再）家。4.老师让我（在 再）读一次课文。五、加偏旁，组成新字再组词。 例如：云（会）（开会）故（ ）（ ） 日（ ）（ ） 下（ ）（ ）午（ ）（ ） 去（ ）（ ） 另（ ）（ ）京（ ）（ ） 元（ ）（ ） 者（ ）（ ）六、连线。尊 乌 慌 秤 使 应 温 伙 相 街 团 鸦 重 劲 张 杆 暖 伴 遇 该 结 道 七、写出带有下面偏旁的字。口 女 亻 阝 讠 八、数量词。一（ ）大象 一（ ）水缸 一（ ）瓶子 一（ ）乌鸦一条 线 一块 石头一艘 大船 一个 小石子一杆 大秤 一根 柱子一堵 墙 一棵 大树九、写反义词。矮（ ）丑（ ） 暗（ ） 闲（ ） 笑（ ）十、照样子，写句子。1.例:天气渐渐热起来了。 _渐渐_。2.例:官员们一边看一边议论。 _一边_一边_。3.例:又高又大 又 又 又 又 又 又 十一、按课文内容填空。1.我画了个（ ）（ ）的（ ）（ ），挂在夏天的（ ）（ ）。（ ）（ ）、田野、街道、校（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）清（ ）。2.我画了个（ ）（ ）的太阳 ，（ ）（ ）冬天。（ ）（ ）温暖着（ ）（ ）（ ）冻僵的（ ）（ ）（ ）。3.一只乌鸦口渴了，（ ）（ ）（ ）（ ）喝。4.乌鸦（ ）（ ）旁边有（ ）（ ）小（ ）（ ），想出（ ）（ ）来了。5. （ ）的小朋友（ ）慌了，有的（ ）哭了，有的（ ）（ ）喊着，跑（ ）（ ）（ ）（ ）。一年级下册 第六单元练习题 姓名 一、 看拼音，写词语。kui l qin min jn r un i po do zh qio hi jn( )( )( )( )( )( )( )wn j xin nin ji xin bo bi y xi lo sh zh bin( )( )( )( )( )( )( )二、 比一比，组词语。忘（ ） 井( ） 贝（ ） 吓（ ） 军（ ）念（ ） 进（ ） 见（ ） 虾（ ） 连（ ）l （ ） xn（ ） kn（ ）乐 兴 空yu（ ） xn（ ） kn（ ）三、 量词填空。一（ ）大象 一（ ）水井 一（ ）荷叶 一（ ）白云 一（ ）办法一块（ ） 一面（ ） 一座（ ） 一朵（ ） 一群（ ）四、 连一连。挖 放 扫 从 奔 贺 腿 敢领 士 顺 荡 城 望 勇 满战 井 杀 雄 祝 跑 丰 爱解 导 英 害 希 市 敬 脚五、选字填空。1.道、到：（ ）路 来（ ） （ ）理 知（ ） （ ）处 2.像、象：照（ ） 大（ ） 好（ ） （ ）牙 （ ）棋3.原、园：草（ ） 花（ ） 平（ ） （ ）因 （ ）丁 六、把句子补充完整。 例：他画的海那么蓝，那么宽。1._那么_，那么_。 2._那么_，那么_。七、换偏旁，组成新字再组词。 例如：运（ 会）（开会）抄（ ）（ ） 连（ ）（ ） 吓（ ）（ ） 他（ ）（ ）次（ ）（ ） 队（ ）（ ） 忙（ ）（ ） 梅（ ）（ ） 八、我会写。 例：王二小把敌人带进埋伏圈。 敌人被王二小带进埋伏圈。1.红红把书本放进书包。 _被_。2.这个苹果被小明吃完了。_把_。3.放学后，小朋友们把地扫干净了。 被 。九、查字典。生字查大写字母音节偏旁结构念原沙爱十、按课文内容填空。1.（ ）（ ）在（ ）（ ）带路，（ ）（ ）（ ）（ ）我们。我们（ ）（ ）（ ）一样，（ ）（ ）（ ）（ ）里，（ ）（ ）（ ）（ ）上。鲜艳的（ ）领（ ），（ ）丽（ ）（ ）裳，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。一年级下册 第七单元练习题 姓名 一、看拼音，写词语。chn dun ln dn r qn l shu n hu zhn d xio ch( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lin x xu x fi chn xu wn fn jin hu bn n n q ch( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、反义词填空。 冷（ ） 长（ ） 幼（ ） 前（ ） 闲（ ） 难过（ ）开（ ） 左（ ） 是（ ） 慢（ ） 矮（ ） 虚伪（ ）三、照样子，写一写。1.把地翻松 把 把 2.懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地 3.慢吞吞地说 慢吞吞地 4.兴冲冲地走进来 兴冲冲地 四、选字填空：1.到、道：知（ ） （ ）理 （ ）处 来（ ） 迟（ ）2.长、常：经（ ） （ ）处 非（ ） （ ）江 很（ ）3.气、汽：生（ ） （ ）车 （ ）球 （ ）油 空（ ） （ ）水4.共、公：（ ）鸡 （ ）同 总（ ） （ ）主 办（ ） 一（ ）5.对、队：（ ）员 （ ）错 （ ）长 （ ）虾 （ ）方 （ ）旗五、写出下列偏旁的字。刂： 木： 辶： 虫： 口： 扌： 六、我会用这些字组词。大空军天 生上海气学 七、连线。1. 王 禾 木 门 虫 又 2. 亻 辶 西 八 氵 口 朱 木 下 寸 里 刀 女 先 火 气 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3. 练 冷 伙 热 孩 公 房 送 没 分 拉 非 挑 座 伴 淡 习 子 情 间 共 给 开 有 常 手 位 选 八、多音字组词。zhn（ ） fn（ ） yo（ ） mi（ ）种 分 要 没zhn（ ） fn（ ） yo（ ） m（ ）九、按课文原文填空。1.（ ）有（ ）（ ）（ ），才有（ ）（ ）（ ）（ ）菜。2.你也应该（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）本领，做一只（ ）（ ）（ ）狮子。3.（ ）对（ ），长对（ ），虚（ ）对骄傲，（ ）（ ）对冷淡。诚实赢得（ ）（ ）赞，虚伪招（ ）（ ）户嫌。十、造句。 _十分_。十一、改句子。1.下午，我把作业写完了。 _ _ _被_ _。2.花园里，树叶被风吹下来了。 _ 把_ _。十二、阅读。小雨点儿 无数雨点儿像珍珠似的被风吹着，快要飘落到地上了。一串小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉袋，焦急地说：“我要落到面粉袋上了！”另一串小雨点瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说：“我要落到老爷爷的头上去了！”这时，一群小学生从学校里出来。一个男孩连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个女孩赶紧跑过去，和老爷爷合用一把伞。滴答！滴答！小雨点放心地掉下来，落到雨衣上，雨伞上。1.这篇短文一共有（ ）个自然段。2.用“_”画出文中表示声音的词语。3.给多音字填上正确的读音。 黑发（ ） 出发（ ）4.用“”画出文中的比喻句。5.写一句话夸一夸男孩和女孩吧！_。一年级下册 第八单元练习题 姓名 一、在正确的答案下面画“”。分（变 辨） （牙 蚜）虫 （波 披）浪 （修 休）理 （郊 胶）游二、 看拼音，写汉字。ji sh bn mn tio yun zu wi nn bi jin h didn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）mn z shn me j mn min tio xu hu to sh n ci（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、比一比，再组词。跳（ ） 带（ ） 湖（ ） 江（ ） 亲（ ）桃（ ） 常（ ） 做（ ） 红（ ） 新（ ） zh（ ） f（ ） 名（ ）只 发 zh（ ） f（ ） 各（ ）四、写出带有下面偏旁的字。氵 木 讠 心 五、连线。阿 世 修 桥 而 姑 寒 斑 踢 掰 跌 提 特界 建 姨 且 梁 点 娘 冷 倒 开 球 别 速六、加偏旁，组成新字，再组词语。工（ ）（ ） 彐（ ）（ ） 免（ ）（ ） 兆（ ）（ ）口（ ）（ ） 求（ ）（ ） 青（ ）（ ） 元（ ）（ ）七、选字填空。1.名、明：（ ）字 （ ）天 （ ）星 著（ ） 发（ ）2.园、元、原：花（ ） 一（ ）钱 草（ ） 动物（ ）3.做、座、坐：（ ）下 （ ）位 （ ）游戏 请（ ） 一（ ）桥4.请、情：（ ）客 事（ ） 心（ ） （ ）问 热（ ）5.完、玩：（ ）成 （ ）耍 （ ）具 （ ）全 游（ ）6.友、有：朋（ ） 没（ ） （ ）情 （ ）力 （ ）好八、写出反义词。南（ ） 早（ ） 旧（ ） 无（ ） 合（ ） 甜（ ）九、填写数量词。一（ ）眼睛 两（ ）后腿 一（ ）司机 一（ ）火车 一（ ）车厢一（ ）大河 一（ ）房子 一（ ）石桥 一（ ）专家 一（ ）秋雨十、照样子，写一写。碧绿碧绿的荷叶 碧绿碧绿的 雪白雪白的棉花 雪白雪白的 蔚蓝蔚蓝的天空 蔚蓝蔚蓝的 火红火红的枫叶 火红火红的 十一、把搭配正确的词连起来。初三初四 辨西东 燕子捉 树干里的害虫十五十六 知北南 啄木鸟捉 田里的害虫朝看太阳 娥眉月 青蛙捉 蚜虫夜望北斗 月团圆 七星瓢虫捉 空中飞的害虫十二、把句子补充完整。1._已经 。2. 一边 ，一边 。十三、阅读短文，回答问题。在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。每年5月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。1.这段话共有_句。2.鸟岛在我国 的西部。 3.鸟蛋有_色、也有_色。4.每年五月下旬，候鸟从_飞来。附送：2019年最新整理湖南版五年级下册美术教学设计及教学反思2019年最新整理湖南版五年级下册美术教学设计及教学反思课目第1课家乡美(活动一)年级5年级下册执教教学目标 1、了解、学习风景画的表现方法。 2、学习图案设计的基本方法。教学重难点： 1、培养学生组织安排版面的能力。2、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。教学程序教学活动媒体运用交流1课前信息收集：到长沙各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。 2知识抢答：下面指的是哪些地方? a、毛主席的沁园春长沙：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。”(橘子洲)(橘子洲长沙市区的湘江中心，是一个长约5公里的长岛，是长沙市的重要名胜。 橘子洲的风景很不错，湘江从旁边缓缓流过，春天江鸥点点；夏秋林木葱茏；冬天又有潇湘八景之一“江天暮雪”的景致可看。) b、书院大门上有一副楹联“惟楚有材，于斯为盛”，并被誉为 全国四大书院之首。(岳麓书院) c、山门额题为“古开福寺”，石联为“紫微栖风，碧浪潜龙”。 (开福寺) d、长沙第一泉并自古以来为江南名泉之一。(白沙井) e、长沙市最大的公园。(烈士公园) 3交流感受： a、欣赏魅力城市中介绍长沙的片段。 b、家乡长沙发生了什么变化? c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点? 4教师小结：长沙这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。 1课件出示题目，答 对后再出现此处实景。 2课件播放电视魅 力城市片段。 3通过视频展示台展示收集的有关资料。 研究1引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价，教师总结： a、构图的处理。(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少) b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等) c、内容的取舍。(选择有代表性的景物，抓住景物特征) 2师生总结作画方法和步骤，提出作画要求： a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。 b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。 c、绘画工具不限。 课件展示作品 创 作1、选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。 2、教师巡回指导。 课件播放音乐谁不说俺家乡好 评价表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。 视频展示台 拓展欣赏录制好的学生快板表演家乡好。 课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料(传说、民歌、戏曲、特产等)。 课件展示 课目第1课家乡美(活动二) 5年级下册执教 教学目标 1、了解、学习风景画的表现方法。 2、学习图案设计的基本方法。教学重难点： 1、培养学生组织安排版面的能力。2、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。教学程序教学活动媒体运用模拟情境导入新课1模拟情境：邀请外国朋友到家乡来“长沙一日游”(出示课题： 欢迎来长沙做客)，学生为他们当小导游。 2为外国朋友安排这“一日游”的行程。(学生自由回答后，确定行程：赏风景品特产) 课件出示课题 研究方法设计制作带外国小伙伴“长沙一日游” 1选择旅游景点：选取具有代表性的景点选画。 2景点介绍：各小组交流资料，教师巡回指导，引导学生丰富 各景点的知识介绍，然后整理成简单精练的文字突出特色。 3品尝长沙特产和特色小吃。 4感受长沙的节庆活动。 5了解长沙名牌产品。 6老师小结：长沙的历史文化、风景物产给外国朋友留下了深刻印象， “长沙一日游”结束了。为了让更多的游客到我们这里来旅游观光、投资办厂、购买物品，让更多的朋友知道长沙，喜欢长沙，你们愿意为家乡做广告宣传吗? 7制作宣传刊：8人一组，根据家乡的特点设计并制作宣传刊。比比看。哪个小组能获得最佳设计奖或最佳导游奖。 8步骤方法和要求：根据书上制作步骤图的提示，将表现家乡的画配以简洁的文字说明，并结合美丽的图案，合作办一期介绍家乡的宣传刊。 a、用黑色或灰色厚纸托裱作品。 b、配上简单精练的文字和精美的插图(画、剪贴等方法)。 c、标题文字要美观醒目。 9小组分工合作，教师巡回指导。 1课件展示各种长沙 特产和特色小吃。 (如：臭豆腐) 2课件展示长沙特色的节庆活动。 3课件展示长沙的名牌产品。 4播放优美的音乐。 交流互动升华情感各小组在教室四周展示作品： 1派代表按“风景、建筑、特产、人物”的顺序夸夸家乡。 2演一演：小组自己确定小品的节目，如：带外国朋友参观；给在乡下的奶奶讲讲城里的变化；给在外地的姑姑说说长沙特产等。并表演。 3旅游咨询。 a、每组根据自己搜集的资料成立旅游咨询小组。 b、走下座位向其他小组咨询，也可邀请同学到自己小组咨询。 4教师小结：我们家乡的变化日新月异，通过咨询你最想说什么话?为了明天家乡的更美好，我们该做些什么? 深入调查拓展思考1查找家乡(历史)的爱国名人，将他们的事迹摘录、图片收集，整理成资料卡片，可上当地图书馆、文化馆找地方志之类的书籍或上网搜索。 2参观、采访爱国主义教育基地，如革命遗址、文化遗址、名人故居等。这一组宜在老师的带领下，学生准备好相机、录音机、笔、纸，并要精心设计好采访提纲。老师要注意提醒学生记录和拍照，引导学生体察自己的心境，深入思考。 教学反思本课以表现家乡美为情感激发点，让学生将对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。 我在这节课安排了一个综合应用的活动。即将绘画作品、介绍性文字、图案组合起来办一期介绍家乡的宣传刊。达到“学以致用”的目的。此活动充分利用前节课的习得，和语文学习结合，提高学生组织排版的能力以及小组合作的能力，培养学生对家乡的热爱之情。课目第2课逛大街(活动一)年级5年级下册执教教学目标 1、引导学生记忆、想像，理解物体近大远小的空间关系，表现出逛大街的热闹场景。 2、能较好地掌握画线的基本方法，并用线条较准确地描绘出物体的形状和结构特征。 教学重难点：培养学生关心社会、热爱家乡的情感，养成细心观察事物的习惯。教学程序教学活动媒体运用游戏导入1教师设置一个“猜猜看”的游戏环节，逐一出示四张范画。 (1)立式广告牌的几何形。 (2)平面的立式广告牌。(3)立体的立式广告牌。(4)添画了细节的立式广告牌。最后出示这张立式广告牌的摄影照片。 2让学生在游戏中感受从平面到立体，从简略到细节的过程。 课件 师生交流师生之间交流所见街边的小设施。在记忆和叙说中唤起学生对美丽街市的留恋，以及细致观察生活的能力。 欣赏、发现与交流1分小组欣赏各自带来的街边小设施的图片(教师也可以为学生预备几张)。能说出它们的出处及造型可爱之处。 2说一说所带来的图片哪一张你认为最难画?难在哪里? 3学生互相交流，再师生交流。 视频展示台呈现 学生作业教师巡回辅导1提出作业要求。 (1)根据拍摄的照片或自己的记忆，画一画街头的小设施，要求用线流畅，具有一定的立体感并能进行一些细节描绘，可以适当地填上一些色彩。 (2)作业完成后沿轮廓剪下来贴在作业展示板上。 2学生作业，教师巡回辅导。 评议作业小节全课用线描的形式画一条宽阔的大街，让学生把所画的小设施贴在合适的地方。 (1)说一说哪一段街道“设施”最完善。 (2)看一看这条“大街”，你有什么感受? 还可以增添什么设施?使之更具人文性。 课目第2课逛大街(活动二)年级5年级下册执教教学目标 1、引导学生记忆、想像，理解物体近大远小的空间关系，表现出逛大街