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100 99 88 75 72 36 58 24 50 20 49 69 30 55 80 42 31 51 60 百以内数的顺序 41 数字庆典 数字方阵 百数图 按照数的顺序填数 填缺补漏 精准单双 看百数图 说出五个单数 说出五个双数 我问你答 第4行第8个数是多少 55前面的一个数是多少 34的相邻数是哪两个 联系生活 我的号码是个两位数 个位上和十位上的数字相加等于7 个位上的数是4 您的号码是 34在您前面还有3人等候服务 2007 03 2809 10 26中国建行湖景路储蓄点 数字的由来 数字可谓是数学大厦的基石 也是人们最早研究的数学对象 在几百万年前 我们的祖先还只知道 有 无 多 少 的概念 而不知道数为何物 随着文明的进步 这些模糊不清的概念无法满足生产 生活的需要 例如我国古书 周易 上就有 上古结绳而治 的记载 当发生一次重要事件时 就在绳子上打一个结作为标记 这种方法虽然简单 但至少表明人们已经有了数的概念 文字出现以后 人们试图把数学以符号的形式记录下来 于是就出现了各种各样的记录方法 古埃及人用 表示一 用 表示二 古罗马人用 表示一 用 表示二 这种方法虽然有效 但是当数字很大时记录起来十分不便 例如我们要表示一百时 难道要写一百个 吗 当然 古罗马人也看到了问题的所在 于是他们发明了罗马数字 L C分别表示1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 50 100 看来似乎问题得到了解决 然而要表示更大的数还是十分困难 这也是罗马数字没有被广泛采用的原因 罗马数字的失败表明 任何想使每一个数字对应一个符号的记数方法都是徒劳的 直到公元八世纪印度人发明了一种只含有1 2 3 4 5 6 7 8 9 九个符号的记数法 并且约定数字位置决定数值大小 例如数字89中8表示八个十 而9表示九个一 这样一来表示任何数都是轻而易举的事情了 于是 这一发明很快被商人带入阿拉伯首都巴格达城 并很快得以流传 所以后人称之为阿拉伯数字 由于这一记数法
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