六年级作文补习

1/8六年级作文补习简单生活这似乎与现代人的追求有些格格不入，但这却是自古及今一些智者的追求，某种程度上，甚至可以说是一种建立在独立人格之上的理想主义者的精神境界。早在几千年前，孔子就向往着一种简单而又快乐的生活方式。论语中有这样的记述子曰一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也箪食瓢饮，可谓清苦；人在陋巷，也与富贵无关。但这又何妨，金钱固然可以买到世间的各种珍稀奇异之物，可以买到许多人只能徒羡的物质生活，但那又如何充裕的精神世界，却往往与金钱无关，与富贵的物质生活无关。道理讲起来似乎非常浅显，但红尘滚滚的世间，又有几人能参悟得透，真正领悟到“此中有真义，欲辩已忘言”的境界有时想想，倒不如随洒脱的陶渊明一起“采菊东篱下，悠然见南山”，这是否也是一种快乐在钢筋水泥构筑的城市丛林中穿行，我们每每风餐露宿，奔波在路途之上，有时甚至忘记了身边的日出日落。记得有一日，我朋友突然惊讶地喊道，看哪多美的日落悲哀的人群，不知道是否该如此形容每天都要从不同的地点启程的旅人我们固然披星戴月，我们固然夜以2/8继日，我们固然在算计之中体会到些微的快乐，但，这哪是真正的快乐我们付出了一生，却只留下斑驳的回忆，当我们步履蹒跚时，才想起外面还有更广阔的世界，有更美丽的风景，但此时已徒唤奈何。周杰伦在一首歌里唱道，简简单单爱但这，大多数人来说只能是一种奢望。当社会的法则越来越多地染上金钱的色彩时，谁能在人人狂奔的拥挤的路径中歇下脚，仔细地看周围迷人的风景，听听风，淋淋雨，甚至痛痛快快地喊两声难怪孔子在与弟子们漫谈人生理想时，会非常赞赏曾皙“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的选择。愈简单，愈快乐，至少在我等凡夫俗子看来是知易行难啊。那一刻的驻足时装大师张肇达说过，江湖中的他如同“一具疲惫不堪的身躯，拖着一个高度兴奋的大脑，在时尚的高速公路上拼命地奔跑”，很形象地道出现代人在这个商业化社会里面临的无奈与困境。树欲静而风不止，欲罢不能其实也是现代人最大的困惑。而凯尔泰斯伊姆莱在他的那篇小说英国旗中说，在持久的煎熬之中偶然会有短暂的间歇，在那一刻，人们需要瞬间的愉悦。对这句话，人们可以有不同层面的理解，但对于那些经历过青春或者正在经历青春的人们，3/8已经逝去的纯真年代则如同飘渺的歌声，余音袅袅，只在心灵的某个角落里回荡，但却永远无法实在地将其紧握在手中。是否可以这么解构二位大师的话，当我们告别了功利色彩极少的纯真年代，步入一个为生活、为生存、为生计而日夜操劳的江湖时，再想重回那个节奏舒缓、骊歌悠扬的年代已经没有任何可能。那个年代，可能有些青涩，可能有些单纯，可能有些迷惘，可能有些迟钝，但无论如何，那是真正属于自己的年代，那里的一切如同静止的图画，简约而不简单。可惜的是，我们无法如同机械战警里无所不能的施瓦辛格一般，驾乘特制的时空机器穿越时光的隧道重返往昔，回到那段曾经懵懂无知的青葱岁月，重新体会那一段傻傻的成长期。赫拉克利特说，人无法两次踏入同一条河流。同样，我们也无法再次登上开往昨天的列车，我们手里只有一张张可供回忆的旧车票。那上面记载着人生的里程，落满时光的灰尘，也镌刻着旅途上留下的每一个脚印。而纯真年代，注定是一个寂寞荒凉的无名小站，站台上只有一个模糊的身影，那是你的过去，你的青春，你的歌声与你的哀愁，在那一瞬间发生的悲欢离合，都永远地遗留在掠过站台的风中，成为记忆的底片。4/8当我们被夹裹在时光号列车里，身不由己隆隆向前狂奔时，是否会时时回想起人生中那次偶尔的驻足。恰如我最喜爱的弗罗斯特的那首诗“树林真可爱，既深又黑/但我有许多诺言不能违背/还要赶多少路才能安睡啊/还要赶多少路才能安睡。”是啊，还有多少路需要我们不停地赶呢难道非要到我们两鬓苍苍容颜憔悴时，才能悟出人生的真意那一刻的驻足，也许就是生命的本色，因为我们已经将人生最美好珍贵的东西留在那里，理想、青春、友情、以梦为马的狂歌以及朦胧的爱情第三篇补习作文小升初考试在一个阴雨连绵的早晨，同学们陆陆续续地进人考场，迎接紧张的语文考试。“铃铃铃”考试的铃声响起，同学们拿到试卷后马上投入到紧张的考试中。看那位身着蓝色衬衫的同学目不转睛，全神贯注地做着题目，他由于紧张而变得大汗淋漓，手心里全是汗，手指也时不时的抖动着，他不断地告诫自己不要紧张不要害怕不要心急还时不时地提醒自己我一点能行最终，他战胜了自我，变得镇定起来，从容地面对考试，他充满信心，笔尖不停地飞舞着，不一会儿，就把试卷做完了，自我感觉良好。“铃铃铃”考试结束的铃声终于响起，他自信地走出考场，看着蔚蓝的天空。这时，天空阳光明媚，鸟儿在唧唧喳喳地叫着，仿佛在不停地夸5/8奖他你真棒第四篇补习作文晚修在一个凉爽的夜晚，同学们陆陆续续地进入教室。“铃铃铃”晚修的钟声响起，同学们都开始认真的学习。在这里，没有老师的监督，只有同学们的努力。在这里，听不见同学们的吵闹声，只有同学们为自己的明天拼搏的身影。教室里安静极了，静得几乎可以听见同学们的心跳声。有的人在复习今天所学的功课，有的人在预习将要学习的功课，还有的人在做练习。大家都沉浸在一个团结上进、努力拼搏的学习环境中，学有所成。“铃铃铃”下晚修的铃声也已响起，同学们都满载而归，充满信心，期待着明天的到来。作者黎桓滔第五篇小学语文六年级补习方案辅导方案以下方案针对三年级女生和六年级男生拟定，在具体的操作中视具体情况可做相应地调整。一、指导思想语文辅导要结合具体的学情因材施教地去进行，不仅要考虑到他们之间的年级差别，也要考虑性别差异及他们自身的兴趣点和接受能力。所以，要本着以学生为本的理念进行辅导调动他们的学习积极性和主动性，让他们在愉悦和配合的情况下完成学习。二、学情概况6/8学习态度小学生自身学习的积极性普遍偏低，出现上课走神、作业拖拉、课外知识贫乏等问题，这两位学生也不外乎出现这样的情况。学习基础他们现已处于中高年级，但他们的基础知识和学习能力相对还是较弱的，对老师的依赖性较大，学习独立性差。学习兴趣小学阶段是积累知识的最佳阶段，在这一阶段如果不去接受更多更有益的东西，那对以后的学习将带来很大的阻碍。这两位学生很明显没有对学习产生一定的兴趣，所以他们更多的是去躲避，久而久之他们的知识储备明显短缺。学习方法好的学习方法是取得好的成效的前提，这两位学生在学习上没有自己的学习方法，完全根据老师布置的作业去进行，并且在做作业的过程中也没有自己的方法，只能片段式的去学习。三、重点着手1，端正其学习态度，循循善诱，让他们从心理上重视起学习来，调整他们的坐姿，改善他们上课时的状态，可以通过举例和说明的方式进行，这不是短时的工作，而是要在长期的辅导课上取完成，只有老师不断地坚持，不断地对他们的错误行为进行指导和批评，长期下去，才能取得一定的成效。7/82，激发其学习兴趣。兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。只有激发了他们的兴趣，才能让他们在主动积极地过程中去学习，可以通过展示图片、播放相关教育视频或师生一起做游戏、做竞赛等方式，来提高他们的参与性。3，帮助他们拟定具体的学习计划和采取适合他们的学习方法。根据他们的课余时间和接受能力，帮助他们拟定的学习计划，让他们严格按照计划去执行，可以师生商量拟定，再交给他们适宜的学习方法，达成共识就要说到做到，再拟好惩罚措施，如果没有在相应的时间内完成相应的学习任务那就要接受一定的惩罚。四、具体措施1，课外阅读便于学生快速提分，我将主要通过辅导课外阅读这一环节来实施，因为课外阅读一题基本包含了语文基础知识的各个方面，同时对于学生的语文素养和学习能力是一个很大的考验。我将主要以“辅导理解强化”这三个环节来进行，交给学生正确解题的方法，帮助他们理解和记忆，再通过实际的训练来强化，让他们在“接受反应”中把握解题技巧，从而达到快速提分的效果。给两位同学选定不同的练习数目，让他们在听完老师讲解之后训练。2，写作给每位学生选定一本读物，让他们保持每8/8天读书不少于一个小时，并且知