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九年级上册特殊平行四边形教案2北师大版32特殊平行四边形学习目标：能运用综合法证明矩形性质定理和判定定理。2体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法。学习重点：学习难点：学习过程：前热身：菱形有哪些性质？你能证明吗？矩形有哪些性质和判别方法？自主学习已知四边形ABD是菱形，求证：ABBDDA2已知在菱形ABD中，对角线A和BD相交于点，求证：ABD，A平分BAD和BDBD平分AB和AD结论：菱形的四条边都相等菱形的对角线互相垂直，并且每条对角线平分一组对角。3、交流讨论一般地来说：判定定理与性质定理是互为逆命题的，所以我就想：菱形的对角线互相垂直，则它的逆命题：对角线互相垂直的平行四边形是菱形我只要证明它即可为判定定理4已知在平行四边形ABD中，对角线ABD求证：平行四边形ABD是菱形结论：对角线互相垂直的平行四边形是菱形。堂小结、菱形的四条边都相等菱形的对角线互相垂直，并且每条对角线平分一组对角。2、对角线互相垂直的平行四边形是菱形。反馈检测：已知菱形一个内角为，且平分这个内角的一条对角线长为8，则这个菱形的周长为；2菱形的一个角是10，如果边长为a，那么它的高为多少？3菱形的两条对角线长分别是8和10,则菱形的面积是_4菱形的一个内角是120，边长为4厘米，则此菱形的两条对角线长分别是_；4如图，四边形ABD是边长为13的菱形，其中
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