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文档简介

初中生物会考复习生物圈中的绿色植物教案教学目标:知识目标 1、掌握绿色开花植物的一生。具体由种子萌发的条件以及生长过程中发生了什么样的变化2、绿色植物的生活需要水和无机盐。掌握绿色植物的蒸腾作用 3、理解绿色植物的呼吸作用和绿色植物的光合作用 能力目标 能够根据所学知识点，学会灵活应用，充分应对结业考试试题。 情感目标 通过对知识点的学习，记忆和掌握，树立迎接考试的信心，同时体会生物学和生活之间的关系。 重点：种子的结构和功能，花的结构和功能，果实的形成。难点：光合作用，呼吸作用，蒸腾作用教学分析： 在6月份将举行的生物学结业考试的背景下，本节课要学习的是第四主题生物圈中的绿色植物，这个主题和生活联系的密切一些，前半部分的花和果实的内容学生接受起来要相对容易些，但是后半部分的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用对学生来说就不太好理解，同时需要记忆的内容比较多，而考试试题在这部分主题非常灵活，所以决定了第四主题是既有难度需要透彻理解，又需要简单的记忆这样低层次的特点，二者综合，使得本部分内容处于中等难度水平。 教学思路： 因为现在是复习课，而且时间紧张，根据本主题知识内容的具体要求和学生学习情况，我在本节课中基本采取了由学生讲解的教学方法，我和学生一起制作课件，从“一粒种子经历了那些过程长成了一颗大树？”引导学生贯穿第四主题的知识点，使学生对复习课有兴趣。以及通过提问，让学生能对本节知识点达到灵活应用的目的。 教学过程：导言：一粒种子经历了那些过程长成了一颗大树？一、种子的萌发条件(1)外部环境条件：适宜的温度、一定的水 分、充足的空气。(2)自身条件：具有完整胚，有生命力，已过休眠期。思考种子萌发最先突破种皮的是胚的那个结构？二、种子的结构和功能 种子能够成长为一棵参天大树，奥秘在哪呢？在于它的结构，我们看一看。菜豆种子思考：一粒种子的胚根突破种皮后有了根、茎、叶，成长一颗植物体的过程中有了哪些变化？三、了解根尖的结构植物的营养器官根、茎、叶在植物的生长中起到了什么作用？根冠 保护根尖分生区 （靠细胞分裂使细胞增多生长）伸长区 （靠细胞伸长增长，生长速度最快）成熟区（有根毛结构主要吸收水和无机盐）思考：移栽黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，为什么？四、茎的作用包括1、韧皮部：韧皮部中有筛管，筛管的作用是向下输送叶片光合作用产生的有机物。2、形成层：能向内分化成木质部，向外分化成韧皮部。有些植物没有形成层，因而不能长得很粗(如小麦、水稻)。3、木质部，是死细胞，其中有导管，导管的作用是向上输送水分和无机盐。思考：到了秋天树干的底部刷一圈石灰防虫，为什么还防牛羊啃了树皮?五、叶片的结构六、了解光合作用、呼吸作用及其意义七、八、花的结构：课件图片展示。思考：为什么桃、杏只有一个种子，而西瓜、甜瓜有多个种子?九、植物结构层次与动物体结构
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