人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上学期语文第二单元测试题（A卷）（I）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上学期语文第二单元测试题（A卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共8题；共22分)1. （1分）我会选择正确的答案小华告诉小丽，他还_（hi hun）要去图书馆还_（hi hun）书。放学了，同学们_（在 再）校门口和老师说_（在 再）见。中_（午 牛）的太阳太大了，老_（午 牛）热得直喘（chun）气。用音序查字法查“准备”的“准”，应先查字母_（ ZH），再查音节_（zun zhun）。2. （1分）补全成语_如生 各_各样 _口同声_如土色 名不_传 _满目3. （6分）选词填空。 培植 培育园丁经过多次改良，又_出了不少菊花新品种。教师担负着_一代新人的重任。精确 正确 他对答如流，而且完全_。这次任务要求很高，计算结果一定要_。郑重 沉重竺可桢爷爷走同书房，打开笔记本，_她记下了这个日子：清明节。听到这个不幸的消息，我迈开_的脚步，离开了屋子。4. （5分）根据解释，写词语。现在以后的时间。_5. （3分）完成句子练习。 （1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 通过“不是而是”这个关联词语，我们可以了解到作者过去一直认为蒲公英的花是_色的。仿句练习：这只钢笔不是_，而是_。（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 “多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”连用感叹句表达了“我们”对蒲公英的_之情。“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话运用了_（比喻 拟人）的修辞手法，形象地表明蒲公英花开、花合的规律与人的起居或昼夜更替相似。请把下面的句子补充完整，用上例句中的修辞手法。秋天到了，树上金黄的果子_。6. （4分）读句子，选答案。 （1）周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ） A . 有散发着鲜花的阵阵清香。B . 有鲜花散发着的阵阵清香。C . 有鲜花在散发着阵阵清香。D . 有散发着阵阵清香的鲜花。（2）下面句子中没有语病的一项是（ ） A . 听了小明讲的故事，我不约而同地笑起来。B . 张平的学习成绩大大增加。C . 地球上的光明和温暖，都是送来的。D . 菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。（3）给画线的字选择恰当的解释，把序号填在横线上。 负：A担负 B遭受 C背 D违背 E失败 F享有王羲之的书法久负盛名。_在这次作战中，他身负重伤。_我们不能做忘恩负义的人。_既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。_韩国队负于中国队_忍辱负重_7. （1分）把下列诗句补充完整。金沙水拍云崖暖，_。风一更，雪一更，_。孤帆远影碧空尽，_。但使龙城飞将在，_。天若有情天亦老，_。8. （1分）重新排列下列句子 _一次，从医院回来，已经是晚上9点了。我刚想上床睡觉，忽然，电话铃响了。_这是我好朋友打来的电话。_记得在我生病的时候，我因为发烧39度，连续好几天没去上学，每天都到医院打点滴。_我过去一接，电话里传来一个温暖的声音：“刘红，你身体好点了吗？什么时候可以来上学？我们好想你哦！”_我被感动了。二、 阅读理解。 (共1题；共4分)9. （4分）阅读小木屋 小树林弯弯的小河，怀抱着密密的小树林。田野上再没有比它更绿的树叶，再没有比它更红的草莓，再没有比它更美的杜鹃，再没有比它更会唱歌的百灵了迷人的小树林啊!风，也爱在树枝上荡秋千；蝉，也爱在那儿练嗓子；亮晶晶的光斑儿，爱在树下嬉戏；连那弯弯曲曲的小路，一钻进小树林，就再也不肯出来了这神奇的小树林，你去过吗?当野樱桃成熟的时候，当蘑菇从草丛里探头张望的时候，带上你的篮子钻进去吧!只是，千万别带弹弓(dn gng)你只要静坐在大树下，就会听到一个永远没有结尾的童话（1）填一填。 弯弯的_密密的_亮晶晶的_（2）短文中，写了田野上再也没有比它更_的树叶、更_的草莓、更_的杜鹃、更_的百灵了。 （3）想一想，短文中为什么写去小树林的时候千万别带弹弓? 三、 习作。 (共1题；共1分)10. （1分）学习了本单元的三篇课文，相信你对我国的“世界遗产”有了很深刻的了解。2008年第29届夏季奥林匹克运动会在我国首都北京举行，届时肯定有许多外宾来中国游玩。请你以一名少年志愿者的身份向外宾介绍咱们中国的一处“世界遗产”，写一篇导游词。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用。 (共8题；