2019-2020年二年级语文上册 星星的新朋友 1教案 语文S版.doc

2019-2020年二年级语文上册 星星的新朋友 1教案 语文S版教学目标：1.认识14个字及以下词语：夜空、神气。2.分角色正确、流利地朗读课文。3.了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。教学重点：识字写字，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。教学准备：查找有关人造卫星的文字、图片资料并了解其作用。教学课时：两课时。教学过程：第一课时一、谈话激趣1.你有朋友吗？天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢，想知道它又有哪些新朋友吗？（板书课题13星星的新朋友）二、初读课文，认识生字1.读准字音，对不认识的字借助拼音多读几遍2.再读课文，思考：星星又有哪些新朋友？3.认识生字出示生字管(gun)预(y)另(lng)奥(o)运(yn)通(tng)矿(kung)产(chn)恐(kng)介(ji)绍(sho)挥(hu)导(do)航(hng)造(zo)和字宝宝打招呼，同桌之间相互识字交流识字方法三、精读课文，感悟理解1.你觉得这些小星星的语气该怎么读？自由选择卫星进行朗读。晴朗的夜空里，仰望天空，你看到了什么？理解：群星闪烁星星都有哪些新朋友，指名分段朗读。师生赛读，指导朗读。A.小星星问话时的惊奇B.气象卫星的自豪，通讯、资源卫星的自豪神气C.理解“争先恐后”并说一句话侦察卫星、导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思，你知道它们想说些什么？分角色朗读课文。2.理解（1）引导理解：“侦察、导航、营救”等词。（2）想一想，猜一猜，侦察卫星、导航卫星、营救卫星都有什么作用。（3）如果小星星还有朋友，你希望它有什么样的朋友？（4）交流查阅的资料板书设计13星星的新朋友人造卫星气象卫星侦察通讯导航地球资源营救第二课时一、朗读课文二、认识生字奥运矿产介绍导航夜空神气三、指导书写介(ji)撇捺的收笔压横中线奇(q)“大”变捺为点，上面要小点产(chn)“”字横中线，界(ji)笔顺“”产品、生产上下结构世(sh)第二笔是界(ji)“田”字写偏一点神(shn)伸与“神”，神仙、神气围(wi)包围、围住来和这些生字宝宝打个招呼吧！你都记住了哪些字呢？有要给同学提醒的字吗？你认为哪个字最不容易写号，你怎么写，教师师范写。学生访字，描红。组词。附送：2019-2020年二年级语文上册 星星的新朋友 2教案 语文S版教学目标1.会认本课14个生字，会写7个生字，学习新的偏旁田字头，学会由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3.知道一些人造卫星，激发爱科学、学科学情趣和探求欲望。教学重点、难点1.识字、写字、有感情地朗读课文2.分角色朗读课文教学准备课件、挂图、生字卡片，录音机。教学过程第一课时教学目标1.认识到4个生字，会写7个生字。2.正确、流利地朗读课文。教学过程一、谈话激趣，导入新课1.你们都有许多朋友，天上的星星也有朋友，现在又来了新朋友，它们是谁呢？（出示课题）2.看到课题，你想知道什么？二、初读识字1.借助拼音读准字音，对不熟悉的字音多读几遍。2.同桌互读，纠正字音。3.教师出示生字，同学们开火车认读，抢读词语。4.交流识字方法。5再读课文：把课文读通顺，想想课文讲了一件什么事？三、指导书写1.认读生字并练习扩词。2.观察田字格中生字的间架结构。3.大屏幕出示“专、世、界”三个字，师重点指导，生练习。4.把写得好的同学用实物投影展示出来，大家共同评价。第二课时教学目标1.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2.知道一些人造卫星，并了解它们各自的本领，激发爱科学，学科学的情趣和探求欲望。教学过程一、复习导入说说星星又有哪些新朋友二、精读课文，感悟理解1.自由读：说说你最喜欢哪一种卫星？它有什么本领？替它向大家作自我介绍。（教师出示课件，学生根据课件进行自我介绍。）2.抓住“奇怪”“自豪”“神气”“争先恐后”等，引导学生感悟内容，练习有感情地朗读课文。3.播放课件，引导学生理解“侦察卫星、营救卫星”中省略号表示什么意思，理解“侦察、导航、营救”等词，想一想，猜一猜这些