人教版（新课程标准）六年级上册语文第二组第6课《怀念母亲》同步检测.doc

人教版（新课程标准）六年级上册语文第二组第6课怀念母亲同步检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共86分)1. （6分）读拼音，写词语。 z chngs xngkn chngjin chz lxi jin_2. （4分）看拼音，写词语。ku w_黧黑的的渔夫拖着湿淋淋的的被撕破的渔网回家了。深邃的夜带着几分jng m_的温馨和mng lng _诗意，空中圆盘似的月亮载着我对亲人无限的jun lin _。3. （12分）照样子写词语。例：笑盈盈_ _ _例：半紫半黄_ _ _例：葡萄灰_ _ _例：恍恍惚惚_ _ _4. （10分）比一比，组词语决_峰_备_顶_陡_诀_蜂_奋_项_徒_5. （6分）在横线上填上恰当的词语。 _的地位 _的海洋 _的花_的窗口 _的景色 _的民族6. （3分）选词填空。就要 正在 已经荷花_开了不少了。叶_风中舞蹈。_开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。7. （6分）按要求写词语。写近义词。激动_ 启发_ 障碍_写反义词。清澈_ 平缓_ 责备_8. （3分）用下列句子中划线的词语造句。要是能往泥塘里引些水，就能把泥塘卖出去了。_小毛虫既不会唱，也不会跑。_尽管如此，小毛虫并不悲观失望。_9. （24分）变字魔术（给下列字加上不同的偏旁组成新字再组词）不_ _ _ _ _ _扁_ _ _ _ _ _龙_ _ _ _ _ _且_ _ _ _ _ _10. （12分）根据课文内容填空。 （1）北京的春节本文作者_，课文描绘了一幅幅_画卷，展示了中国节日习俗的_，表达了自己对_。 （2）“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了_的修辞方法，生动形象地写出了老北京_这一特点。 （3）文章以_为经线，以_为纬线结构全文。_、_、_、_这四天写得详细，其它略写。 二、 阅读理解 (共2题；共44分)11. （19分）阅读下文，回答问题我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的画家。1919年到1927年，徐悲鸿在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有什么地位，中国留学生常受到别人的歧视。一次，许多留学生聚会。一个外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，_把他们送到天堂去深造，_成不才。”在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那人面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等到学习结业，看到底谁是人才，谁是蠢才！”为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，他一去就是一天，不到闭馆不出来。徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰，他主动邀请徐悲鸿到他家做客，在他的画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。后来，徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校，在几次竞赛和考试中获得第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了美术界。徐悲鸿成功了！那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。（1）从文中找出下列词语的近义词。鄙视_ 狠毒_（2）在文中的横线上用上恰当的关联词语。中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，_把他们送到天堂去深造，_成不才。（3）文中讲“在一旁的徐悲鸿被激怒了”，他被什么激怒了？ （4）徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方？ （5）读了这个故事，你有什么感受？ 12. （25分）阅读下文，回答问题我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧 ， 只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。（1）文段出自课文_，作者_。 （2）在文中给划线的字注音。_曾奔丧待数（3）解释下面句中划线字的含义。只在母亲身边待了几天。_我痛哭了几天。_抱终天之恨。_（4）文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。只强调了_，应读出_之情。只强调了_，应读出_之情。（5）文中“我的愿望”指的是（ ）（填序号） A . 随母亲于地下B . 能够最后见上母亲一面C . 多一点时间陪陪母亲D . 大学毕业后供养母亲（6）写出你对画线的句子的理解。 （7）从这段文字中，你读懂了什么？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)13. （5分）用下列词语造句骝马但使第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共86分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、1