2019年六年级下第一单元试卷分析.doc

2019年六年级下第一单元试卷分析一、成绩统计班级教师姓名应考人数实考人数优秀人数良好人数合格人数待合格人数 优秀率%合格率%总分平均分缺考人数缺考姓名及原因六1刘艺超31312721087%100%2830.591.30无六2金雪34343031088.2%100%315292.70无六3刘艺超31312820090.3%100%2910.593.80无六4刘艺超31312920093.5%100%295395.20无六5庞争25251591060%100%218587.40无年级合计152152129163084%100%1403192.10无二、年级失分率较高的几道题目分析题号班级失分率错题举例及原因分析五六123.2%【错题举例】： 看图判断对错 Its a rectangular mirror. 正确答案：( )【原因分析】：1.学生不能清楚认读镜子这个单词（三会），没能正确判断出答案。2. 教师在讲授新词时虽强调该图形及举例，但有个别同学没有关注到，同时教师没有加答对三会单词的强化与运用。【改进措施】：1.结合习题进一步强调mirror这个单词。放在句子“Mirror mirror on the wall”中强化与运用，并帮助学生记忆。 2.在讲授这种类似单词时，放在一定的语境中进行讲解，使学生印象深刻。六220.1%六319.7%六418.3% 六526.2%九六120.3%【错题举例】：( A ) 4.A Sure. Here you are. B Thank you C You are wele 正确答案：A 【原因分析】： 1.老师指强调Thank you及You are wele的用法，并没有讲出区别。2.个别学生在听讲过程中没有认真听到教师点拨的重点使自己没有辨别的能力。3.一些固定的用法学生记忆不准确。【改错措施】：1.分析试卷时，重点强调，一定让每一个学生都记住。 2.讲出区别，会运用。理解性记忆句型，是学生能自己做出判断。六220.1%六317.5%六416.2%六529.3%三、班级失分率较高的两道题目分析（除年级失分率较高的题目以外的题）题号班级失分率错题举例及原因分析十一六110.6%【错题举例】：Date of birth:_(June 1st 1997,May2nd xx,May2nd xx) 正确答案: (May 2nd xx )【原因分析】： 1平时注重课文基础知识讲解，听力练习较少。 2.学生没有听出年份，分成两位读。【改错措施】： 1. 利用每周抽出固定时间进行听力练习。2. 通过反复练习讲解指导，帮助孩子提高听力水平； 3. 提高活动手册听力的价值。六28.9%六38.6%六47.4%六516.8%四六18.1%【错题举例】：We see many different shapes around_(we us i)正确答案： _us_【原因分析】：1.学生对单词词性不确定，无法判断后面用法。2.对课堂所讲内容没有识记。3.做题思路不清晰。【改错措施】：1.平时学习单词时，不但教授中文而且讲解词性，有利于学生对试题进行分析。 2.教师提高课堂实效性。六27.2%六36.9%六46.5%六516.4%四、学困生情况班级跟踪学困生姓名及成绩补救措施六1高博 83 王亮 79.51. 抓住平时手册和目标练习题的反复讲解与订正2. 小搭档、组长平时重点辅导，每天早读的单词、短语小测，做到人人全会回家。3. 教师课堂多关注，给与鼓励和激励，并做课外学困生辅导。六2陆浩伟 76 翟纪元 65 刘冲751.教师课堂多关注，给与鼓励和激励，并做课外学困生辅导。2.多与家长进行沟通，通过电话、校讯通等方式取得家长的配合支持3. 抓住书中、手册和目标重点练习题的讲解、订正、改错的环节。六3李一82 徐京禹841.教师课堂多关注，严格要求和激励并举，并做课外学困生辅导。2.多与家长进行沟通，通过电话、校讯通等方式取得家长的配合支持3. 抓手册和目标练习题的反复讲解训练六4无六5赵晓阳 73 艾新科 681. 抓住日常书、手册和目标练习题的反复讲解、训练、订正。2. 抓单元基础短语和重点知识点3.小搭档、组长平时重点辅导4.教师课堂多关注，给与鼓励和激励，并做课外学困生辅导。附送：2019年六年级下第一课相关资料(孟子、文言文等)孟子（约公元前372公元前289），名轲，字子舆，邹国（今山东省邹城市）人，有人认为邹国是鲁国的附属国，也有人说孟子是鲁国人。战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一，是儒家的理想主义流派。在政治上主张法先王、行仁政；在学说上推崇孔子，攻击杨朱、墨翟。孟子相传为鲁国贵族孟孙氏的后裔。父名激，母邹氏。中国古代伟大的思想家，文学家（政治家）。战国时期儒家代表人物之一，是孔子之孙孔伋的再传弟子。著有孟子一书，属语录体散文集孟子幼年丧父，家庭贫困，曾就学于子思（孔子的孙子）的门人。学成以后，游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国，企图推行自己的政治主张，前后历时二十多年。但孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，而没有得到实行的机会。最后他退居讲学，和他的学生一起，“序诗、书，述仲尼之意，作孟子七篇”。文言文的资料文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。孟子告子的资料告子是孟子书中的篇目，分上、下两篇。 孟子与告子都是战国时人，孟子持性善说，告子持不善不恶说，告子以两人的论辩开头，集中阐述了孟子关于性善及其相关理论。应当指出，当时的人多用比喻论证，其某些论述按照现代的逻辑标准看并不严格。 孟子告子记录了孟子和其学生告子之间有关人性道德的讨论；和论语类似；是孟子“性善论”思想较为完整的体现。连带的是仁义道德与个人修养的问题。对精神与物质、感性与理性、人性与动物性等问题也有所涉及。全篇共20章。弈秋的资料春秋时期鲁国有位叫秋的人特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时的第一高手，人们不知道他姓什么，因为古代围棋 他是因下围棋而出名的，所以人们都叫他弈秋。这“弈”在古代是专指围棋的意思，今天的意思起了变化，成了动词，意思是“下”棋，可见事物是随着历史而变迁的。据说围棋棋盘的道数在春秋战国时期发展成十七道，可惜无以为证。不过，东汉时期的棋盘肯定是十七道，这可以从近代出土文物河北望都“东汉墓仕女图”清楚地看到。列子汤问的资料列子又名冲虚经，是由春秋战国时期著名道家思想家列子（御寇）所著经典。后汉班固艺文志“道家”部分录有列子八卷，早已散失。