苏教版小学一年级语文上册《看菊花》第二课时教学设计.docx_第1页
苏教版小学一年级语文上册《看菊花》第二课时教学设计.docx_第2页
苏教版小学一年级语文上册《看菊花》第二课时教学设计.docx_第3页
苏教版小学一年级语文上册《看菊花》第二课时教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版小学一年级语文上册看菊花第二课时教学设计教学目标：1；有感情地朗读课文，背诵课文第二，三自然段。2：理解课文内容，知道菊花不仅外表好看，而且不怕寒冷。教具准备多媒体，生字卡。教学过程一；复习导入1；开火车读词。2；齐读第1自然段。二；学习第2自然段1；公园里的菊花怎么样呢？快到课文中瞧瞧吧。2；自由朗读第2自然段。指名读，要求读字音，读通句子。3；学习第一句话。提问：公园里的菊花怎么样呢？（1）板书：好看极了（2）借助近义词理解。“好看极了”还可以怎么样说？（特别好看，非常好看. .）（3）指导朗读第一句，读出赞叹的语气。4；欣赏菊花图片资料，学习第二句话。（1）过渡：菊花这么美丽，关读不过瘾，还是去亲眼看一看吧。（2）你们觉得菊花什么好看？（颜色）（3）引读：有（黄色，白色，淡绿色，紫红的）。（4）这么多这么美的颜色，真是（五颜六色，五彩缤纷）。（5）菊花不光颜色美，品味多，数量也不少呢？师描述：你们看，菊花你不让我，我不让你，一朵接一朵抢着开（出示：一朵朵），有的还三朵五朵凑在一起说悄悄话呢?(出示：一丛丛）这里一丛，那里一丛，最后，越开越多，一丛丛菊花连成了一大片，向四面铺开，汇成了菊花的海洋。（出示：一片片）（6）指导朗读：一朵朵；一丛丛，一片片，一朵朵，一丛丛，一片片，你能连起来读读，把菊花由少到多的意思表达出来吗？（7）理解“深秋，寒风”，指导读：“他们正迎着深秋的寒风开放呢”。1）菊花开得正茂盛，可是其它的花，有的已经凋谢了，有的怕冷不敢开，因为现在已经是“深秋”了。2）同学们，想象一下当一阵寒风吹过来，吹到你们的脸上，身上，钻进你们的脖子里，你们会觉得怎样？3）是啊，菊花不怕严寒，它们正迎着深秋的寒风开放呢，真勇敢呀。我们一起来夸夸它们吧。（指导读）4）哪个字最能说明菊花不怕冷？(迎）那该怎么读？5）这一句从菊花的颜色和数量上来说明菊花的美，还告诉我们菊花不怕冷的精神，连起来欣赏一下吧。（齐读第二句)5.读一；二句话。这满园的菊花真像一幅多彩的图画，我们把一，二两句连起来读一读吧。6；学习第三句话。（1）菊花又美丽又勇敢，你们喜欢它吗？看花的人们和大家一样，他们是怎样做的？（2）读第三句，把人们流连忘返的心情表达出来。7；想象：如果这个时候，你们正在看菊花，你们会怎么做？8；齐读第2自然段。是啊，菊花美得让人陶醉。我们都看得不忍离去了，让我们再来欣赏一下吧。一起读读第2自然段。9；创设导游情境。菊花美，赏花的游客自然也特别多，这不，公园里的导游不够了，公园要聘请一批小导游，向游客介绍菊花。我们去应聘当小导游，好吗？（1）先记住导游词。（自由试背）（2）同桌相互介绍。（3）指名介绍。（好的挂上导游证，以此鼓励。）三，学习第3自然段过渡：看到这些美丽的菊花开得这么旺盛，爸爸喜欢吗？他说了什么？1；自由读。2；看花的人为什么喜欢菊花？用“因为.所以.”练习说话。4；指导朗读。5；尝试背诵。四；学习第4自然段1；指名朗读。2；为什么说
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论