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幼儿园中班教案弯弯绕绕的朋友含反思中班教案弯弯绕绕的朋友含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿对弯绕的物体产生兴趣，寻找弯绕形状的物体，用绘画的形式来表现弯绕的物体，快来看看幼儿园中班弯弯绕绕的朋友含反思教案吧。活动目标：1.寻找弯绕形状的物体。2.对弯绕的物体产生兴趣。3.用绘画的形式来表现弯绕的物体。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。重点、难点：重点是寻找弯曲形状的物体，通过寻找弯绕物体的过程，可以使幼儿京戏的发现我们的周围居然有那么多曲曲弯弯的东西。难点是利用线描勾画自己想描述的弯绕的物体。活动准备：1.“弯弯娃娃”布偶一个。2.教师与幼儿共同收集典型的弯绕形状的物品，如：香蕉、剥开了的橘子。3.彩色笔、白纸。活动过程：1.弯弯的朋友在哪呢？教师用导入语导入：“小朋友们，今天呀，我们班来了一位朋友，他想找他的朋友伙伴，我们一起把他请出来好吗？（教师以弯弯娃娃的口吻说：”我是弯弯，我是从弯弯王国里来的，我有许多朋友，可是我现在找不到我的朋友了，呜呜）教师启发幼儿帮助弯弯找朋友，幼儿分散到教师各个角落里寻找弯弯的朋友。2.弯弯的朋友什么样？小朋友们，胡老师也找到了一个弯弯的朋友，我把他介绍给大家好吗？教师一边出示香蕉，一边讲述，“我是香蕉，我和弯弯一样，也是弯的”，讲述时，用手指顺着弯曲物体的边沿滑动，将弯的形状特点直观的表示出来。那么，老师现在请小朋友把你们手中的弯弯朋友介绍给大家，好吗？幼儿自由介绍自己找到的弯弯朋友，发展语言表达能力。3.把弯弯朋友送给弯弯。小朋友们，我们帮弯弯找到了这么多弯弯的朋友，弯弯很开心，你们开不开心啊？那么小朋友们想一想，还有哪些弯弯的物体，是我们今天没找到的啊？请小朋友们把它画下来，再介绍给大家好吗？幼儿绘画弯曲的物体，教师进行巡回指导。幼儿互相欣赏、介绍、评价作品。教师收集幼儿绘画作品，进行总结，再把它们送给来自弯弯王国的弯弯娃娃。4.送弯弯回家。教师引领幼儿送弯弯和它的弯弯朋友回家，结束活动。活动反思：综观整个活动，动静交替，说做结合，既激发了幼儿利用各种感官、动手动脑、探究问题的欲望，又很好的发展了幼儿的语言表达能力，动手绘画能力，想象力和思维里，还潜移默化地培养了幼儿关爱他人，有同情心的积极情感。较好地达到了本次活动的主要目标。小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可
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