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教学资料范本国际最先进的五大幼儿教育理念编 辑：_时 间：_ Montessori 蒙台梭利玛利亚。蒙台梭利：蒙特梭利认为、孩子的早期教育应该以感官训练为主、因为那么小的孩子是用他的感觉器官来感受身边的世界、通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。感觉训练能够让孩子的感觉器官变得更加敏锐、能够培养孩子的观察能力、判断能力、专注力和意志力、在孩子的身体功能协调和完善上起着非常重要的作用。蒙台梭利认为：通过作业、儿童自然就“学会谨慎、学会自觉、学会指挥身体的行动”；通过作业这种自由选择的个体活动方式、学会依靠自己、学会尊重他人、使“儿童之间没有妒忌、没有争吵”、从而培养“绝对平静”的气氛、良好的秩序由此而来；通过作业、让儿童学会自我约束、为意志力形成作准备、推动儿童服从。可见、蒙台梭利所主张的是从自由经过作业到自觉秩序和服从、从而实现让儿童自我教育的目的。蒙特梭利的教学内容以教具的种类来分、分为五大领域：日常生活教育、感官教育、语言教育 、数学教育、自然人文教育。1. 日常生活教育包括照顾自己、维护环境、基本动作、社交行为等、锻炼孩子肢体动作的协调能力、帮助孩子适应环境、具有独立生活的能力、同时培养孩子的耐心与注意力。2. 感官教育包括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等、培养孩子敏锐的感官、锻炼孩子辨别力和手眼协调的能力、同时培养孩子观察、比较和判断的能力。3. 数学教育包括建立数的概念、认识数字、培养初步的逻辑思维能力、判断能力。4. 语文教育：进行听说训练、培养孩子听说能力、早期阅读能力、提高孩子的语言能力。5. 自然人文教育：包括音乐、美术、自然等教育、引导孩子接触身边的世界、形成对形状和色彩的认知、教孩子学会认识事物的方法、培养孩子的好奇心和主动探索的精神。中国一些教育人士对蒙台梭利的评价：有专家提出：“蒙氏教育中的自立和独立价值、强调的是个体而非团体、儿童可能会因为缺乏相互协作降低其社会技能、使得孩子最后不能适应传统学校。”蒙台梭利通过作业把自由与纪律、活动与教育协调起来的做法是一个有意义的尝试、她要求教师以身作则、研究儿童、引导儿童、这对于提高教师素质也有积极意义。但是、由于蒙台梭利把儿童的天性理想化、夸大了儿童的自发冲动和自由活动在教育中的重要性、因而也就夸大了儿童自我教育的作用和意义。这就决定了在蒙台梭利的教育体系中、教师
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