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第二课时教学过程：一、复习（听写生字词）二、朗读第一部分，思考下列问题：1、人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？这两句话用了什么写法？表现了闻一多怎样的品质？领起全文，表现闻一多做的特点-做了再说，做了不说对比写法。严谨踏实的治学态度，言行一致的高尚人格和谦虚谨慎的美德。2、闻一多前期思想品格上的主要特点做了再说、做了也不说，为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？目的是什么?(引用原文)三件事例：唐诗杂论楚辞校补古典新义目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”3、作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？写作唐诗杂论是从做了再说这个角度选材的；其它两个事例是从“做了也不一定说角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。4、诗兴不作而研究志趣正浓是什么意思？“作”，起。诗兴不作就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。5、闻一多向古代典籍钻探的目的是什么？（用原文回答）他想吃尽、消化尽.文化史他要给我们.文化药方6、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方是什么意思？开一剂救济的文化药方是比喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻先生过了十多年书斋生活，企图从文化上寻找振兴民族的途径，目的在于救国。7、“望闻问切也还只是在望的初级阶段。”这一句该怎样理解？“望闻问切是拟人，把我们的民族比成一个病人。意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。8、“目不窥园，足不下楼，“头发零乱”睡得很少这些细节，表现了闻先生怎样的研究态度和精神？专心致志的研究态度，持之以恒的精神。9、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了的四壁。这句是什么意思？深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。它指深夜灯火。漂白了的四壁引自闻一多诗静夜，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。引用漂白了的四壁，意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自适，与大开光明之路一脉相承。10、“他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人。”这句该怎样理解？潜心贯注心会神凝何妨一下楼意思一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深，别的任何事情不能使他分心。三、请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。先生是一位为探索救国
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