化学人教版九年级上册院子的结构教学设计.doc

原子的结构 课题名称：原子的结构（1课时） 教材版本：人教版化学 教师姓名：任方方 学校：永川区吉安中学教学背景分析（一）本课时教学内容的功能和地位本节是物质构成的奥秘中的重要组成部分，基本概念比较集中，内容较为抽象，本课题包含原子的构成与核外电子的排布两部分。第一部分重点介绍原子的构成，与原子不显电性的原因；第二部分重点介绍核外电子的排布规律。原子结构是继分子和原子微观粒子学习后，进一步学习对原子微观世界的学习。同时，原子结构也是认识离子、元素周期律和元素周期表以及化合价与化学式的基础，因此本节内容在教材上起着承上启下的作用。（二）学生情况分析在学习本节内容之前，学生对分子与原子有了一定的了解。但是对于原子是否可分，以及原子的构成比较陌生，尤其是本节内容比较抽象，学生学习起来有一定的难度。针对该阶段学生的特点，在教学过程中加入了图片与动画，便于学生的理解。教学目标（一）知识与技能：（1）了解原子是由质子，中子和电子构成的。（2）知道原子结构中的一些规律。（3）掌握原子核外电子的排布规律。（二）过程与方法：（1）充分利用教材提供的图，表等资料，借助多媒体等教学手段。化抽象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。（2）通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。（三）情感态度与价值观： （1）激发学生对微观世界的好奇心和探究欲，增强学生学习化学的兴趣。（2）对学生进行世界的物质性，物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育。教学重点和难点（一）教学重点原子的构成；核外电子的排布（二）教学难点原子结构的空间想象教学方法活动探究法、合作学习法、自主学习法、对比学习法、归类学习法。主要教学流程示意图创设情境引入新课自学展示交流提升原子的结构科学家对于原子结构的探究分组讨论动画演示设置问题解读探究归纳总结巩固练习归纳小结核外电子的排布活动探究得出结论教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图【环节一】创设情境引入新课同学们听说过铁臂阿童木吗？那么同学们听说过原子小金刚吗？其实铁壁阿童木又叫原子小金刚，阿童木是日语的音译，实际上翻译成汉语意思是原子。阿童木作为一个拥有超强原子能的机器人的漫画形象，他对于原子以及原子能在日本的推广起了非常重要的作用，他是和平使用原子能的大使。关于原子和原子能大家了解多少呢？今天我们就一起来畅游原子的世界吧！科学家道尔顿提出构成物质的最小粒子是原子，原子是不可再分的实心球体。然而，在1887年，汤姆生又发现了电子，抛弃了原子不可分的陈旧观念。在1911年，卢瑟福粒子轰击金箔发现原子中心有一个很小的核，电子绕核做高速运动。由以上科学家的研究能得什么结论呢？原子到底可不可分呢？思考原子是否可分通过了解科学家对于原子的研究，了解科学研究的方法。树立崇尚科学、敢于质疑的精神。【环节二】汇报交流课前学习情况请同学们预习教材53-54页，完成导学案的自主学习部分。学生展示。在导学案的指导下对本节课学习内容进行自主学习，起到“以学定教”的作用。【环节三】设置问题，课堂探究【环节三】设置问题，课堂探究观看原子结构动画 老师播放原子结构动画，和学生一起归纳总结原子的构成。观看动画归纳总结原子的构成掌握原子结构以及结构中 中各种微粒的电性。【探究活动一】原子结构中各种微粒之间的关系【探究活动二】核外电子的排布对比表格3-1观察表3-1中不同原子中各微粒的数目，你能找出哪些规律？原子种类质子数中子数核外电子数氢101碳666氧888钠111211氯171817学生观察、对比、分析表格中各微粒的数目培养学生分析归纳能力。提出问题原子中某些微粒带电，那么原子是否带电呢？学生分析原子电性启发学生总结归纳的原子内部微粒间关系分析问题即时反馈完成导学案中【即时反馈】中的练习。学生展示了解学生知识掌握情况猜想与假设播放视频电子在核外是怎样运动的呢？他们之间会不会碰撞打架呢？观察并思考电子的运动通过模仿与练习掌握原子结构示意图模仿与练习根据原子结构图画出原子结构示意图。以钠原子为例讲解原子结构图的画法。模仿与画图【环节三】设置问题，课堂探究探究电子的排布规律1.播放1-18号原子结构示意图观察原子结构示意图，分析归纳电子排布规律培养学生的分析归纳能力归纳分析得出结论在1-18号原子结构示意图中：1.第一层最多排2个电子，第二层最多排8个电子；2.最外层最多排8个电子，只有一个电子层的，不超过2个电子；3.电子先排满第一层再排第二层，排满第二层再排第三层。学生思考总结。练一练画出1-18号元素的原子结构示意图每组同学分工合作画出1-18号原子结构示意图【环节四】课堂巩固练习学生完成导学案上课堂练习学生练习学以致用及时反馈学习情况。【环节五】课堂小结布置作业通过这节课的学习，你在知识上收获了什么？在能力上有什么提高？在学法上有什么收获？畅谈收获与体会。梳理课堂知识，进一步激发学生的学习兴趣。 板书设计原子的结构 质子 原子核 1、原子的构成 中子 核外电子2、原子核外电子的排布课后反思1、本节内容本身比较抽象、枯燥，本节内容加入了图片与动画，能够让学生形成一个形象的原子结构，突破难点。在有关原子内部结构各微粒间关系与原子