2012--_第1页
2012--_第2页
2012--_第3页
2012--_第4页
2012--_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52012为了进一步贯彻教育局“禁毒防艾“健康教育工作精神,加强学校”禁毒防艾“宣传教育工作,增强学生的”禁毒防艾“意识,我校把”禁毒防艾”教育纳入了德育教育和法制教育体系,求真务实,真抓实干,大力抓好学生思想道德建设和“禁毒防艾”工作。现将我校“禁毒、防艾”工作总结如下一、明确思路,针对少年儿童特点开展预防工作工作中我校确定了以环境教育为核心,法制教育为龙头,心理教育、常规管理相配合的工作思路。少年儿童的身心尚未成熟,可塑性强,也容易受环境的不良影响。少年儿童本身具有很强的模仿力,还有自我炫耀的心理。所以,少年儿童对毒品的预防意识十分薄弱,是一个易感高发人群。青少年作为毒品预防教育的重点,我们国家党和政府以及有关部门想了许许多多的对策,也设定了许多的防线。未成年人都处在求学的年龄,所以从现实角度来说,预防未成年人染毒,家庭、学校和社会应该组成一个立体的、联合的防线。为此我校“禁毒防艾”工作在认真分析学生、学生家庭及我校所处的地理位置的基础上,确定了以环境教育、德育教育为核心,以法制教育、心理健康教育为龙头,以板报、图片宣传资料相配合的工作思路。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5二、形式多样,措施得力,真抓实干,成绩突出(一)多渠道加强宣传教育,增强学生预防毒品和艾滋病的意识“禁毒防艾”关键在于预防,预防关键在于教育。少年儿童之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”,其主要的原因是缺乏对毒品的认识,缺乏对毒品危害性的了解,往往受到环境的影响,被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点,切实做好超前预防工作,让学生“识毒、明毒、拒毒”。1、“一纳入”。我校始终坚持把禁毒教育列入学校工作计划中,通过政治学习、教职工会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、广播站对师生进行宣传教育。2、“三结合”。我校始终坚持把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合,与学校法制教育相结合,与培养青少年树立良好的道德观相结合,做到毒品预防教育工作常抓不懈,使广大师生了解毒品基本常识,无人参与涉毒活动,不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。3、通过请法制副校长到学校做报告,以案例分析的形式让学生了解毒品的危害。班主任老师结合学生实际开设了“珍爱生命,远离毒品”为主题的心理健康教育课、五、六年级班主任通过开设“青春期专题讲座”,利用班会课,思想品德课及少先队活动课等途径,广泛开展宣传毒精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5品预防知识活动。大大地增强了学生拒毒防毒意识。4、“三个一”。一是上好一堂禁毒教育课。学校要求各班利用班会课上一节禁毒教育课。各班主任都能积极通过上网或看书查找资料,认真备课,以生动形象的语言进行授课,切实让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。教研组还对上课的教案认真检查。二是看一部宣传片。引导师生观看有关预防艾滋病的专题片,让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。三是参观一次挂图展览。我们组织了全校学生参观禁毒图片展。学生看后感触很深,受益匪浅,纷纷表示坚决拒绝毒品。(二)、将禁毒教育贯穿于常规教育,确保“禁毒防艾”教育的连续性。1、与课堂教育整合。充分发挥课堂教学的主渠道作用,鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息,从而不断增强学生“毒品、艾滋病”预防教育的科学性、针对性和实效性。2、与学生的日常行为规范教育整合。“毒品艾滋病”预防教育是学校行为规范教育的重要内容,其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此,在行为规范教育中要加大教育的力度,并同提高学生是非观念和审美情趣结合起来,同引导学生交友谨精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5慎,不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所,养成健康、文明的生活习惯结合起来。三、多方配合1、建立学校与派出所的组织联系,推进警校挂钩活动。互通情报,共商对策,发现苗头,及时解决,防患于未然。2、开展小手拉大手的活动,加强学校与家长的沟通联系。向家长讲授毒品危害和预防学生吸毒等知识,让学生与家长联系起来。家长认识到这一活动的必要性,于是自发地与学校一起,共同努力,构筑防毒拒毒的钢铁长城。3、立足校情,坚持课堂教育和环境教育相配合。开设禁毒宣传活动展览,经常讲禁毒知识。通过大家共同努力,我校形成了一个禁毒、拒毒的良好风气。四、努力方向禁毒工作是一项长期性的任务。为了更科学有效地开展毒品预防教育,我校决心在教育局、上级有关部门的领导下,多方配合,长抓不懈,一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论