小学六年级数学上册第五单元《圆》同步试题.doc

精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。圆同步试题一、填空 1三角形、四边形是直线图形；圆是（）图形；圆中心的一点叫做（）；通过圆心；并且（）都在 （）的线段叫做圆的直径；战国时期墨经一书中记载“圜（圆）；一中同长也。”表示圆心到圆上各点的距离都相等；即（）都相等。考查目的：圆的认识。答案：曲线；圆心；两端；圆上；半径。解析：可结合具体图形；采用对比的方法得出圆的图形特征。对于圆心、直径和半径的概念；应使学生在深刻理解的基础上进行答题。 2圆心确定圆的( )；半径确定圆的( )；圆是轴对称图形；直径所在的直线是圆的( )；圆的周长与它的直径的比值是一个( )；我们把它叫做( )；用字母（ ）表示；计算时通常取值( )。考查目的：圆的认识；圆周率意义的理解。答案：位置；大小；对称轴；固定的数；圆周率；3.14。解析：此题包括了圆心和半径对确定圆的位置和大小的作用；圆的轴对称图形特征；圆周率的意义及字母表示方法等知识。3看图填空（单位：厘米）。图1：=（ ）cm图2：=（）cm 图3：=（）cm 图4：=（）cm考查目的：圆的直径与半径之间的关系。答案：12；8.6；4.5；2.4。解析：可以让学生自己独立观察、思考；填一填。然后让学生说说是如何分析得出答案的；初步培养学生推理能力；发展空间观念。教学实际中；可以让学生画出第二幅图和第四幅图中圆的直径；再和梯形的高、长方形的边长进行比较；验证结论。 4画一个直径是5厘米的圆；圆规两脚之间的距离是（）厘米。如果要画一个周长是12.56厘米的圆；圆规两脚之间的距离应该是（）厘米；这个圆的面积是（）平方厘米。考查目的：画圆的方法；圆的周长和面积计算。答案：2.5；2；12.56。解析：画圆时；圆规两脚之间的距离就是半径的长度；根据圆的周长公式；通过计算得出画周长是12.56厘米的圆；半径是多少；再计算面积。该题可引导学生比较“题目中出现了两个12.56；它们表示的意义相同吗？” 5看图填空。（1）大圆的半径是（）cm；直径是（）cm；小圆的半径是（）cm；直径是( ) cm；（2）整个图形的周长是（ ）；面积是（）。考查目的：同圆或等圆中半径与直径的关系；圆的周长和面积计算。答案：（1）10；20；5；10；（2）62.8 cm；157 cm2。解析：第（2）小题中的周长计算；一般的方法是大圆周长的一半加整个小圆的周长；可继续引导学生计算出整个大圆的周长；通过进行比较发现该图形的周长等于大圆的周长。面积的计算采用割补的方法；揭示整个图形的面积等于大圆面积的一半。二、选择 1下面（）的阴影部分是扇形。 A. B. C.考查目的：扇形的认识。答案：C解析：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。A、B图中经过弧两端的线段不是圆的半径；所以对应的阴影部分不是扇形。 2在推导圆的面积公式时；把一个圆分成若干等份后；拼成一个近似长方形；这个长方形的长是（）。 A.圆的半径 B.圆的直径 C.圆的周长 D.圆周长的一半考查目的：圆的面积公式推导。答案：D解析：把一个圆分成若干等份；拼成一个近似长方形；这个长方形的长是圆周长的一半；宽是圆的半径。即圆。 3如图；圆的半径是1厘米；阴影部分的周长是（）厘米。 A.3.14 B.6.28 C.11.28 D.14.28考查目的：正方形的边长与它内切圆的半径之间的关系；圆和正方形的周长计算。答案：D解析：阴影部分的周长为圆的周长与正方形的周长之和。根据圆的半径是1厘米；可得正方形的边长是2厘米。阴影部分周长（厘米）。 4一个圆的半径增加1厘米；它的周长就增加（）。 A.1厘米 B.2厘米 C.6.28厘米 D.3.14厘米考查目的：圆的半径变化引起圆的周长变化的规律。答案：C解析：圆的周长公式为；圆的半径增加1厘米；则；它的周长会增加厘米；即6.28厘米。 5小明的妈妈要买一块台布盖住家中一张直径1米的圆形桌面；你认为选（）比较合适。 A.120厘米120厘米 B.3140平方厘米 C.120厘米80厘米 D.785平方厘米考查目的：利用圆的知识解决实际问题。答案：A解析：因为是一张直径1米的圆形桌面；所以台布的边长应大于1米。选项中只有120厘米120厘米的桌布符合要求。该题错误的做法是计算桌面的面积；教师需引导学生结合生活实际考虑问题。三、解答 1先按要求操作；再计算。（1）在方框中画一个周长18.84厘米的圆；（2）在所画圆中；画两条相互垂直的直径；（3）依次连接这两条直径的四个端点；得到一个小正方形；（4）这个圆的面积是多少？小正方形的面积是多少？考查目的：正方形的内切圆、圆的内切正方形的画法；圆的面积计算；圆的内切正方形的面积计算。答案：第（1）题第（2）题第（3）题（4）（cm2）；（cm2）。答：这个圆的面积是28.26 cm2。小正方形的面积是18 cm2。解析：第（1）小题先根据周长计算圆的半径（）；在画圆时应先确定圆心的位置；可连接方框的两条对角线得到；第（2）小题只要画出两条相互垂直的直径；具体的位置可以不同；但要注意标上直角符号；第（4）小题中计算正方形面积的方法是先算出以圆的直径为底；半径为高的直角三角形的面积；而小正方形的面积是该直角三角形面积的两倍。 2模具厂有两块边长为80厘米的有机玻璃；要从其中一块上割下两个半圆拼成跑道的模型（如图）。分别计算完工后这两块有机玻璃的周长和面积；根据结果说说你的发现。考查目的：利用圆的周长、面积知识解决实际问题。答案：左图周长（cm）；面积（cm2）；右图周长（cm）；面积（cm2）。 发现：两个图形的周长相同；右图比左图多两个以80 cm为直径的圆的面积。解析：计算周长之前可先让学生描一描；避免受到图中虚线的干扰。根据结果说说自己的发现时；周长相同的结论非常明显；面积之间的关系可结合计算过程或图形得出。 3有一个面积为700平方米的圆形草坪；要为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌。现有射程为20米、15米、10米的三种装置；你认为选哪种比较合适？安装在什么位置？考查目的：圆的认识和面积计算。答案：1256（平方米）；（平方米）；（平方米）；706.5平方米最接近圆形草坪的面积。答：选择射程为15米的装置最合适。安装在圆形草坪的圆心的位置。解析：先要明确射程的含义；即为圆的半径。利用已知的射程长度；分别求出可以喷灌的面积；再与已知的面积相比较得出结果。此题也可以根据已知的面积700平方米；求出圆形草坪的半径大约是多少；再与射程相比较进行解答。 4下图池塘的周长251.2米；池塘周围（阴影）是一条5米宽的水泥路；在路的外侧围一圈栏杆。水泥路的面积是多少？栏杆长多少米？考查目的：圆环的面积计算；圆的周长计算。答案：（米）；水泥路的面积（平方米）；栏杆长（米）。答：水泥路的面积是1334.5平方米；栏杆长282.6米。解析：求水泥路的面积；实际上是求圆环的面积；根据小圆的周长计算出小圆的半径；大圆的半径等于小圆的半径加上小路的宽度；再利用圆环的面积公式计算。求外侧栏杆的长度实际就是求大圆的周长。 5如图。一只小狗拴在等边三角形的墙角；墙边长3米。绳长4米；求这只小狗最多能看护的面积。考查目的：与圆有关的组合图形面积计算；利用所学知识解决实际问题。答案：（平方米）。答：这只小