2019-2020年二年级英语上册 Unit6 period1教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年二年级英语上册 Unit6 period1教案 苏教牛津版课题Unit 6 A picnic第 1课时总第 18 课时教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读an ant，a butterfly，a flower，a tree单复数形式，发音准确。（2）能听懂What are those？并能根据情况尝试用They are 回答。（3）初步学习歌谣Sing in the trees.教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读an ant，a butterfly，a flower，a tree单复数形式，发音准确。（2）能听懂What are those？并能根据情况尝试用They are 回答。教具准备及辅助活动：图片、录音机作业设计安排：课内：活动手册P21。课外：听录音，朗读B部分。主要板书计划Unit 6 A picnican antants， abutterflies，a flowerflowers， a treetreesWhat are those？They are 教学过程：A Free talk:1.出示图片：T：T：Whats this？S：Its a carrot.2.继续出示图片：T：What are these？S：They are carrots.结合教学光盘上这部分的内容，点击相关图片，请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。3.对照B部分内容，以a carrot，a carrot，Its a carrot.Carrots，carrots ，they are carrots 的形式朗读，加强记忆。B Learn to say1.结合教学光盘，点出蝴蝶动画T：Look，whats that？点击动画录音，Its a butterfly.示范朗读，再听录音朗读，学生跟读。逐一点出一只、两只、三只等等，T：One，two，three，they are.示范朗读，再听录音朗读，学生跟读。教师指着TV中的蝴蝶动画T：What are those？引导学生用They are butterflies.回答2.以相同方法教学其他单词的单复数形式。3.以“whats missing？”游戏巩固单词。4.将本部分做成Listen and number的练习巩固。5.以A环节中第2步骤中的方式练习朗读，加强记忆。CSay a rhyme1.播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词birds，singing等。教学随笔 2.初步跟读，理解单词大意。3.听录音朗读，感受歌谣整体意思。D. Practice 活动手册P211.观察每组图中的职业，请学生说一说；2.解释做题要求，请学生听句子答题。E. Assign homework（1）听录音，熟练朗读B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。教学随笔 附送：2019-2020年二年级英语上册 Unit6 period2教案 苏教牛津版课题Unit 6 A picnic第 2课时总第 19 课时教学目标：（1）能听懂What are those？并能根据情况用They are 回答。（2）能使用What are those？向他人询问和确定某些物品，语音语调准确。（3）进一步学习歌谣Sing in the trees.教学重点难点：（1）能听懂What are those？并能根据情况用They are 回答。（2）能使用What are those？向他人询问和确定某些物品，语音语调准确。教具准备及辅助活动：图片、录音机作业设计安排：课内：活动手册P22-23。课外：听录音，朗读A部分。主要板书计划Unit 6 A picnicWhat are those？They are 教学过程：A Free talk:1.出示图片：T：What are these？S：They are carrots.结合教学光盘上这部分的内容，点击相关图片，请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。2.出示unit5 B部分的图片，继续练习。B. Learn to say1.话题引入（1）出示一张野餐插图，T：Look！What are these？S：They are bananas.T：Do you like bananas？ 引导学生肯定回答T：Do you like the picnic？ 出示picnic朗读，教师讲解词意。 接着出示本课的课文插图，引导学生仔细观察T：Look！Here is Helens family. They are having a picnic.（出现远处地上的一群蚂蚁）What are those？ 请学生回答2.学习对话（1）听录音，学生跟读。（2）让学生在读熟练的基础上分角色朗读。3.操练和应用请学生替换课文句子中的单词，运用B部分其他单词进行对话。CSay a rhyme1.听歌谣录音，回顾熟悉。教学随笔2.朗读歌谣歌词，理解歌词大意。3.配以拍子进行朗读。D. Practice1.活动手册22（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。2.活动手册P23（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。（2）听录音完成练习。E